Диссертация (1101863), страница 21
Текст из файла (страница 21)
К предикатам со значением вневременных состоянийотносятся жестыЛЮБИТЬ, ВЕРИТЬ, НРАВИТЬСЯ, НЕНАВИДЕТЬ, ОБОЖАТЬпредикатам, обозначающим эпизодические состояния, относятся жестыЛЕЖАТЬ, ЖДАТЬ, ОТДЫХАТЬ, СПАТЬи др. КСТОЯТЬ,и т.п.Следует также отметить, что, по нашим данным, редуплицироваться немогут и жестыСВЕТЛЕТЬ, ТЕМНЕТЬ, СТАРЕТЬ.Эти жесты, обозначающиепредельные процессы, образованы от адъективных жестовСТАРЫЙСВЕТЛЫЙ, ТЕМНЫЙ,с помощью замедления движения, функция которого, по нашимданным, связана с обеспечением перехода предиката с семантикой состоянияили события в акциональный класс процессов (см. раздел 2.3.2 настоящейглавы).«Положительная»длительностьутакихжестоввыражаетсянемануальной редупликацией в сочетании с еще большим замедлениемдвижения, а не с простой мануальной редупликацией (см.
раздел 3.2 Главы IV).Кроме того, ограничения на редупликацию могут быть связаны с особойсемантикой предиката: например, жестУМЕРЕТЬ,обозначающий событие, всилу семантики не предполагает возможности выражения итеративногозначения.1012.1.2.3. Возможность сочетания с жестом RESPARTЖестRESPARTиспользуется в РЖЯ в функции служебного аналитическогопоказателя партитивно-результативного значения (указания на частичноедостижениерезультата:не[Плунгян 2001])60.
С жестомдописалRESPARTписьмо,недослушалрассказсочетается ограниченный круг жестов,принадлежащих к акциональному классу процессов, выделенному нами вышена основании возможности сочетания с фазовыми глаголами (19–21).(19)СТУДЕНТБЫТЬ:PASTЧИТАТЬ RESPART‘Студент так и не дочитал [книгу]’ (an-s13).(20)СВОЙКНИГАПИСАТЬ RESPART‘Я не дописал свою книгу’ (an-s10).(21)Я ЗВОНИТЬ:1PS//РАБОТАТЬ RESPARTНУЖНОЯ БЫТЬ:PASTПОТОМДЕЛАТЬ‘Мне позвонили, я не доделала работу, нужно было [сделать], потомсделаю’ (a-s4).Можнобылобы предположить, чторассматриваемыепредикатыобозначают предельные процессы, поскольку частичное достижение результатаподразумевает, что в ситуации «нормального хода событий» может бытьдостигнут полноценный результат (естественный предел ситуации).
В такомслучае естественным выглядит и то, что предикаты со значением непредельныхпроцессов (т.е. такие, которые сочетаются с фазовыми глаголами и получаютпри сочетании с жестомУЖЕпроизводное значение перфекта) не способнысочетаться с жестом RESPART.60Подробно жест RESPART рассматривается в разделе 5.3.2 Главы III.102Однако не все предикаты со значением предельных процессов,выявленные с помощью теста на производное значение при сочетании с жестомУЖЕ,сочетаются с жестомRESPART.Так, по нашим данным, не способнысочетаться с показателем партитивно-результативного значения жесты типаСТАРЕТЬ, ТЕМНЕТЬ, СВЕТЛЕТЬ.Таким образом, жесты, обозначающие процессы, можно дополнительноразделить на три группы: 1) приобретающие производное значение комплетивапри сочетании с жестомУЖЕи неспособные сочетаться с жестомRESPART;2) приобретающие производное значение перфекта при сочетании с жестомУЖЕи неспособные сочетаться с жестом RESPART; 3) приобретающие производноезначение комплетива при сочетании с жестомУЖЕи способные сочетаться сжестом RESPART.К первой группе жестов относятся жестыобозначающиепредельные процессы.ЭтиСТАРЕТЬ, ТЕМНЕТЬ, СВЕТЛЕТЬ,жестынемогутполучатьнепредельную интерпретацию в зависимости от контекста, посколькуобозначают природные явления, которые происходят независимо от чьей-товоли, не могут быть прерваны или исполнены частично.Ковторойнепредельныегруппепроцессы,интерпретацию (ИСКАТЬ,жестовкоторыеотносятсянепредикаты,могутобозначающиеполучатьпредельнуюУЧАСТВОВАТЬ, СМЕЯТЬСЯ, РУГАТЬ, СТАРАТЬСЯи др.).Например, наличие аргумента не влияет на предельность/непредельностьглаголаИСКАТЬконструкцией(22).
Результат процессаИСКАТЬ УЖЕCMPL,ИСКАТЬне может быть выраженон выражается жестомНАЙТИ,посколькурезультат данного действия не вытекает непосредственно из естественногопротекания процесса, а обусловлен скорее внешними обстоятельствами (23).(22)СЕЙЧАСИСКАТЬКОПАТЬСЯНОЛЬНАВЕРНОЕВЕСТИ.МАШИНАМАШИНАINDX103‘Ищу [ноутбук], наверное, я вел машину, [он остался] там, в машине,копаюсь, нет [ноутбука]’ (n-s17).(23)ХОХОТАТЬСЛУХОВОЙ.АППАРАТНАЙТИPRTCL РИСОВАТЬКЛЕВЕТАТЬНАПРАСНО‘Хохочем, нашла слуховой аппарат, ладно, [продолжили] рисовать,напрасно оговорила ребят’ (n-s16).И, наконец, к третьей группе предикатов со значением процесса относятсяжесты, которые могут получать предельную или непредельную интерпретациюв зависимости от контекста.
Например, в (19–21) жестыЧИТАТЬ, ПИСАТЬ, ЕСТЬобозначаютэтипредельныепроцессы,ав(24–26)жепредикатыинтерпретируются как непредельные процессы.(24)МНОГОЧИТАТЬ ЛЮБИТЬ ПОСЛЕДНИЙВРЕМЯ‘В последнее время я много читаю’ (n-s4).(25)ПОПРОБОВАТЬГРАМОТНЫЙПИСАТЬМОЧЬПОПРОБОВАТЬ‘Попробуй [работать с документами], ты же можешь грамотно писать,попробуй’ (n-s4).(26)ДОМСПОКОЙНЫЙЧ-А-Й ПИТЬСЕМЬЯЕСТЬ/ПРИЯТНЫЙ‘Дома спокойно, [они] чай пьют, едят, [им] приятно’ (b-s13).Возможность сочетания с жестомRESPART,таким образом, позволяетвыделить внутри акционального подкласса предельных процессов еще дваподкласса: сильные предельные процессы и слабые предельные процессы.
В[Татевосов 2005] предикаты со значением сильных и слабых процессовразграничиваются на основании значений, способных выражаться формой104претерита. Так, претерит сильных предельных глаголов обозначает вхождениев состояние, к которому ведет процесс, описываемый презенсом того жеглагола. Претерит же слабых предельных глаголов может обозначать каквхождение в результирующее состояние, так и процесс, продолжавшийся втечение некоторого времени и завершившийся без достижения предела (см.раздел 1.2 настоящей главы). Несмотря на то, что в нашем исследованиисильныеислабыепредельные глаголыразграничиваютсяна другихформальных основаниях, суть различия между этими двумя акциональнымиклассами остается той же: процессы, описываемые сильными предельнымиглаголами, всегда достигают своего предела, тогда как процессы, описываемыеслабымипредельнымиглаголами,могутинтерпретироватьсяикакнепредельные.
В [Татевосов 2005] отмечается, что одним из факторов,влияющих на принадлежность глаголов к акциональному классу сильныхпредельныхпроцессов,являетсянеагентивность.Этонаблюдениеподтверждается и фактами РЖЯ: по нашим данным, в акциональный класссильных предельных процессов в нем попадают неагентивные глаголы,обозначающие природные процессы (РАСТИ, СТАРЕТЬ, СВЕТЛЕТЬ, ТЕМНЕТЬ).Таким образом, на основании анализа морфосинтаксических свойствпредикатов можно выделить в РЖЯ шесть акциональных классов предикатов:события, сильные предельные процессы, слабые предельные процессы,непредельные процессы, эпизодические состояния и вневременные состояния(см.
Таблицу 3).Таблица 3. Морфосинтаксические свойства акциональных классовпредикатов в РЖЯСобытиеПроизводное значение приредупликацииПроизводное значение при сочетаниис аналитическим показателемперфекта/комплетива (жест УЖЕ)итеративперфектПроцессСильныйСлабыйНепрепредельный предельный дельный«положительная» длительностькомплетивСостояниеЭпизоди Вневреческоеменноеперфект––105СобытиеВозможность сочетаемости сфазовыми глаголамиСочетаемость с аналитическимпоказателем партитивногорезультатива (жестом RESPART)–Сильныйпредельный+ПроцессСлабыйпредельный+Непредельный+––+–СостояниеЭпизоди Вневреческоеменное––––2.2. Акциональная классификация типов предикатов в русском жестовомязыке на фонологическом уровнеНаше исследование показывает, что акциональная семантика предикатоввлияет не только на их морфосинтаксические свойства, но и отражается вфонологической форме жеста.
Жесты, относящиеся к одному и тому жеакциональному классу, выделенному на основании их сходного поведения вопределенных морфосинтаксических контекстах, обнаруживают сходство и вовнутренней структуре. Акциональная семантика предикатов проявляется вналичии/отсутствии в фонологической структуре жеста следующих признаков:внутреннего/траекторногодвижения;внутреннегоповтора;контактаскорпусом/вспомогательной рукой в конечной фазе исполнения жеста; контактарук между собой; контакта с корпусом.Посколькувданномразделеобсуждаетсякорреляциямеждуструктурными компонентами жеста и его семантикой, может показаться, чторассматриваемые компоненты жеста имеют морфологическую природу.
Мысчитаем, что описываемое явление относится скорее к области фоносемантики,чем к области морфологии. Аргументы в пользу этой точки зрения приводятсяниже в разделе 2.2.5.2.2.1. Класс событийЖесты, которые на основании их морфосинтаксических характеристикможно отнести к классу событий, обязательно содержат траекторное и/или106внутреннее движение61.
67% жестов со значением событий содержит толькотраекторное движение (например,ПОБЕДИТЬ, РОДИТЬ, ПРИЙТИ.В.ГОСТИ),23%жестов со значением событий содержат траекторное и внутреннее движение(например, жестыЗАБЫТЬ, НАЙТИ, УЙТИ),10% жестов со значением событийсодержат только внутреннее движение (например, жестыПРОСНУТЬСЯ,СЛУЧИТЬСЯ, ИЗМЕНИТЬ).Среди жестов, обозначающих события, в нашем материале не встречаютсяжесты, в фонологической структуре которых содержится внутренний повтор62.2.2.2. Класс процессовЖесты со значением процессов всегда содержат в своей структуретраекторное движение или внутренний повтор, т.е. такие жесты не бываютстатичными63.Внутренний повтор содержат 90% жестов со значением процессов.Например, это жестыДЕЛАТЬ, БЕЖАТЬ, ШАГАТЬ, РАССКАЗЫВАТЬ, УЧИТЬ, ЧИТАТЬ,СМЕЯТЬСЯ, ВАРИТЬ, ИГРАТЬ.повторау предикатовМожно предположить, что наличие внутреннегосозначениемпроцессаиконическиотражаетдискретность описываемой ситуации – ее внутреннюю членимость нанекоторые повторяющиеся кванты: движения в процессе чтения (ЧИТАТЬ),движения рук при плавании (ПЛАВАТЬ) и т.п.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
