Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101738), страница 52

Файл №1101738 Диссертация (Способы передачи чужой речи в русских летописях XII–XVI вв) 52 страницаДиссертация (1101738) страница 522019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

Ниже в Таблице 22 указано количество «сбоев» в косвенном цитировании, и для сравнения приводится количество косвенных цитаций. Контексты с немаркированными переходами рассматривались отдельно, при подсчете косвенных цитаций они не учитывались.Таблица 22Количество нарушений грамматической проекции косвенной речи в НЛ заXV–XVI вв.1362–14241425–15051506–1558Нарушения грамматическихпроекции косвенной речи101535Косвенные цитации1457282290Из Таблицы видно, что увеличение количества сбоев с косвенного на прямоецитирование происходит вместе с возрастанием числа примеров с косвенными цитациями.Интересно также отметить, что немаркированный переход от косвенной речивстречается в большинстве своем в тех случаях, когда чужая речь вводится т.н.«новыми» глаголами речи.

К опорным предикатам нового типа относятся глаголыбити челомъ, говорити, посылати, сказати, писати, приказати, отмолвити инекоторые другие лексемы, не использовавшиеся в древнерусский период (подробный список см. в Главе I).Нарушения грамматической проекции косвенной речи происходят по однойи той же схеме: как правило, начальные клаузы чужой речи вводятся по моделикосвенной речи, заключительная клауза вводится в форме прямой речи – ср. дейктические отсылки в примерах:и ту прибеже къ нимъ исъ Казани полоняникъ, сказываа имъ, что дополнасобралъся на нихъ царь Казанскои Обреимъ со всею землею своею, и быти ему навасъ на раннеи зорѣ и судовою ратью, и конною (НЛ, 1469, 122);и царь отъмолвилъ, что ему никакъ бусурманского юрта не порушить, апрожити мнѣ въ Казани не мочно (НЛ, 1552, 174).Переход от косвенной речи к прямой довольно часто наблюдается при цитировании деловой коммуникации Московского государства – грамот, челобитных,посольских речей:и сказа имъ, что прислалъ къ нему князь великіи грамоту, а велѣлъ всемъвамъ, кто восхощетъ, ити воевати Казанскіе мѣста по обѣ стороны Волги (НЛ,1469, 121);А послаша князи Казанскіе Барашъ-Селта къ великому князю Ивану Василіевичю на Москву бити челомъ отъ нихъ и отъ всеа земли, чтобы ихъ великіи князь пожаловалъ, а нелюбіа имъ отдалъ, что они измѣнили государю своему Магамедъ-Аминю царю, да и тебѣ, великому князю (НЛ,1496–1497, 243);А писалъ царь къ великому князю въ грамотѣ, что сынъ его приходилъ подъвеликого князя украины безъ его вѣдома приговоромъ князеи Асманъгитьскыхъ, и291царь ихъ за то поималъ, и князь бы великіи съ нами въ томъ дружбы не порушилъ(НЛ, 1540, 131);И царь с Алексіемъ къ великому князю прислалъ бакшея своего Базека зграмотою бити челомъ о томъ, чтобы князь великіи пожаловалъ, взялъ съ нимъмиръ по старинѣ и дружбу, какъ было съ отцемъ его съ великимъ княземъ Иваномъ Васильевичемъ всеа Руси, а посла его Михаила Кляпика съ товарищи часаотпущу, да и тѣхъ людеи, которые на бою въ наши руки попали (НЛ, 1507, 5);и говорили послы великому князю, чтобы князь великіи былъ с царемъ въдружбѣ и вь братствѣ по тому же, какъ былъ напередъ того въ дружбѣ и вьбратствѣ отець нашь Минли-Гирѣи царь (НЛ, 1539, 125);а въ грамотахъ писали, вспоминая перемиріе, на чемъ взялъ съ Ноугородъскыми намѣстникомъ …., и какъ порушилъ, чего для раздоръ учинилъ, и будетъ похочетъ перемиріе держати, на чемъ цѣловалъ , и онъ бы на рубежь былъ…., а винных бы, хто воину зачалъ, съ собою привелъ да казнилъ перед нами (НЛ,1556, 263);Владыка съ предреченными своими билъ челомъ бояры великому князю,что уже государь не жалуетъ, не токмо цѣлованіе отложылъ, ни опасные грамоты не дастъ, и чѣмъ такъ свою отчину насъ жалуетъ, и мы бы то его, своегогосударя жалованіе отъ устъ его слышали сами безъ высылокъ (НЛ, 1478, 182);били челомъ послы великому государю отъ воеводы, чтобы его великіигосударь пожаловалъ, далъ ему на поможеніе окупитися отъ Турскаго Салтана,что его выгналъ Турецкыи Салтанъ изъ его земли Молъдовскые и воеводахотѣлъ ѣхати къ тебѣ (НЛ, 1543, 144) и др.Немаркированные переходы к прямой речи встречаются также вне изъяснительных конструкций:чърныя люди привелъ къ цѣлованию не даватися великому князю МихаилуАлександровичу Тверскому "а в землю его на княжение Владимерьское не пускайте" а самъ с братомъ своим Володимѣромъ Андреевичемъ сташа въ Переяславли (НЛ, 1371, 15) и под.Характерно, что случаи немаркированного перехода от косвенной речи кпрямой чаще всего встречаются в менее книжных по содержанию частях летописи292– в известиях о борьбе Василия Василиевича с сыновьями князя Юрия Дмитриевича,в рассказах о борьбе с новгородцами, в рассказе о борьбе великого князяИоанна Васильевича с Новгородцами, в повести о покорении Новгорода и о войнеНовгородской, в повествовании о немецкой войне.Обратим внимание на то, что немаркированные сбои с косвенного цитирования на прямую речь – это одна из черт разговорного синтаксиса.

В НЛ количествоцитаций с нарушениями в зависимой части возрастает к XVI в., по мере того каклетописное повествование становится более некнижным со статей второй половины XV в., ср. датировки примеров: 1456, 1469–1470, 1478, 1496, 1507, 1519, 1530–1534, 1537–1543, 1552, 1555–1556 (некнижные особенности заключительной частиНЛ описаны также в работе [Шевелева, 2009а: 7]).Грамматически никак не обозначенный переход от нарратива к прямой речи– явление, редкое для древнерусских летописей. Большое количество примеров снарушениями в косвенной речи в НЛ, официальном своде Московского государства, свидетельствует не только о широкой гибридизации летописного узуса, но и отом, что структура косвенных цитаций в великорусский период становится в большей степени ориентирована на стратегии разговорного синтаксиса – спонтанность,ситуативность, экспрессивность.5.6.

Субъективно-модальные элементы в зависимой части косвенных цитацийПравила косвенной речи требуют полной адаптации чужого высказыванияплану повествования в соответствии с точкой зрения автора: в синтаксически зависимой позиции не должны появляться диалогические элементы, которые могутсвидетельствовать об эмоциональном состоянии субъекта речи. В первую очередьэто ограничение касается эгоцентрических элементов, содержащих оценку сообщаемого факта (к счастью, на беду и под.) (о синтаксической неподчинимости эгоцентрических элементов см.

[Падучева, 1996: 311, 319, 341; Падучева, 2008: 67–68].Запрет на использование оценочных слов в косвенном цитировании соответствуетстрогой литературной норме [Русская грамматика, 1980: §2806], за её пределамиоценочные слова свободно используются при косвенном цитировании – в разго-293ворной речи, художественной литературе и пр. [Гвоздев, 1965: 272; Падучева, 1996:355–356].В ранних летописях оценочно-модальные слова не встречаются в зависимойчасти косвенной речи, не отмечено их и в НЛ вплоть до XV в. Однако уже в частисо второй половины XV до XVI вв. достаточно часто встречаются примеры (около30 случаев), в которых в придаточной части предложения косвенной речи употребляется клишированное выражение далъ Богъ/дастъ Богъ, являющееся первичнымэгоцентриком, несущим в себе положительную оценку сообщения говорящим,например:И по цареву и государеву велѣнію и по приговору околничеи Алексѣи и діакъИванъ приговорили на томъ, что царю и государю великому князю послати Дербыша-царя на Астороханъ… и нѣчто, дастъ Богъ, възмутъ Астороханьскоиюртъ и царевымъ и великого князя воеводамъ посадить на Асторохань царяДербыша, а Исмаилю сына или племянника (НЛ, 1554, 235).Выражение дастъ Богъ в XV–XVI вв., вероятнее всего, ещё имело прямоеупотребление с позиции христианского сознания, в отличие от современных дискурсивных значений ‘если получится осуществить что-л.’.

Тем не менее указанноеустойчивое сочетание можно рассматривать как средство выражения субъективноймодальности – оно передает оценку субъектом речи сообщаемого факта, подчеркивает вероятность осуществления какого-либо события в будущем, ср. другойпример:и приказалъ государь дворовымъ воеводамъи въ всѣ полкы послати велѣлъ,чтобы въ всеи рати приготовили на 10 человѣкъ туру да всякъ человѣкъ бревнона тынъ уготовалъ, да опступя, Богъ дастъ, городъ и укрѣпятъ турами и тыномъ (НЛ, 1552, 203).Указанное устойчивое сочетание используется по отношению к прошломучаще, чем по отношению к будущему:Того же дни прислалъ къ царю и великому князю бояринъ его и воеводакнязь Иванъ θеодоровичь Мстиславскои съ товарыщи Дмитріа Григорьева сынаПлещѣева, сказать велѣли государю, что ихъ государь посылалъ на Луговую сторону на измѣнниковъ на Черемису, и воеводы пришли въ волость въ Ошлу, а вое-294воду Ивана Петровича съ товарыщи отпущали по государеву наказу въ Ветлугуи въ Руткы, и Иванъ ходилъ по многымъ волостемъ и воевалъ и пришелъ къ нимъв Ошлу, далъ Богъ, здорово (НЛ, 1555, 246).В случае, когда устойчивое сочетание далъ Богъ употребляется в прошедшем времени, оно выражает положительную оценку сообщаемого факта говорящим:и въ Нагаи къ Исмаилъ-мурзѣ сказати послали, что воеводы, далъ Богъ,взяли Азъсторохань (НЛ, 1554, 242);И тутъ прислали къ государю бояре и воеводы его князь Иванъ θеодоровичь Мстиславскои съ товарыщи, что они пришли вверхъ тое же рѣки Сары,далъ Богъ, здорово, и государь имъ какъ велѣлъ къ собѣ пріити? (НЛ, 1552, 199);И князь Михайло Воротынской приказываетъ къ государю, что въ городѣКазани, далъ Богъ, христіане многыхъ Татаръ побили, да повелитъ царь со всѣхъсторонъ приступити (НЛ, 1553, 213).Других слов субъективно-модальной оценки в придаточной части косвенныхцитаций не выявлено.

Выявленные употребления дастъ Богъ и далъ Богъ являются однотипными и клишированными: они встречаются, как правило, при цитировании военных донесений. Таким образом, субъективно-модальные элементы в косвенной речи в НЛ за XV–XVI вв. уже допустимы, однако используются ограниченно. Слова субъективно-модальной оценки можно рассматривать как ещё одну инновацию в структуре косвенного цитирования – её появление совпадает с широкойгибридизацией летописного узуса в части НЛ за XVI в. и также отражает разговорные стратегии цитирования, которые допускают выборочное сохранение экспрессивных элементов при аналитической передаче чужой речи.5.7.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,35 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее