Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101458), страница 41

Файл №1101458 Диссертация (Проза В.М. Шукшина - текст и его кинематографическая интерпретация) 41 страницаДиссертация (1101458) страница 412019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

стоят городскиетуристы, отдыхающие… Один дурошлеп, увидев женщин… – Эх, поплыть, чтоли?»475; «Да что трение!.. Весьма русское решение проблем: при чем тут трение!При чем здесь закон!» 476. Однако в процессе работы над произведениямиконцепция изменялась, в результате чего тексты рассказов демонстрируют двапротивоположных плана характеристики героев. Внешний план обусловленотношением персонажей к главному герою (так, Митька воспринимается какчудак,безнадежныймечтатель),использованиеммаркированнойречевойхарактеристики (заносчивость, спекуляция информацией, нехватка истинногознания, проявляющиеся в речевом поведении Мони, обнаруживают его схожесть475Сильные идут дальше // Творчество В. М. Шукшина: энциклопедический словарь-справочник.

Т. 3. Барнаул,2007. С. 175.476Там же. С. 296.189с Глебом Капустиным и провоцируют отрицательное отношение) и зачастуюпредставляетперсонажейхарактеристикигероеввысвечивающеевневыгодномпредполагаетистинныйсмыслсвете.отражениечудачеств.ПротивоположныйихвнутреннегоИспользованиепланмира,сказавповествовании о Митьке Ермакове, обусловливающее ироничность подачиматериала за счет очевидного авторского присутствия, тем не менее способствуетотражению доброты в качестве основы личности героя («Похоже, изобрелмашинку для печатания бумажных денег. Опять будет помогать бедным иженщинам»477).

Сходный эффект достигается применением несобственно-прямойречи в рассказе «Упорный»: «Ах, черт возьми, как, оказывается, не замечаешь,что все тут – прекрасно, просто, бесконечно дорого»478; «Люди, милые люди…Здравствуйте!»479. Посредством использования внутреннего плана характеристикигероев Шукшин дает им возможность приоткрыть перед читателями свою душу,оправдаться за порой некорректное внешнее поведение. Отсутствие идеализациигероев-деятелейявляетсячастьюконцепциишукшинскоготворчества,предполагающей отражение жизни в ее естественном развитии, а такжесвоеобразноеавторскоеневмешательствоврезультатезашифровываниясобственной точки зрения и отсутствия одностороннего взгляда на проблему.Более сложное отношение к герою представлено в рассказе «Штрихи к портрету»,где возможность противоречивых оценок образа Князева выявлена уже на уровневнешнего плана: некоторые портретные характеристики и отчасти речевоеповедение («… просто, кротко посмотрел на хозяина» 480; «Вас, наверное,покоробило, что я хихикать стал? <…> Это я от смущения» 481) указывают на егобезобидность, в то время как нахальство и резкость поведения одновременноявляются исконными качествами его натуры и становятся способом защиты отвнешней агрессии.

Подобная неоднозначность образа вызвала противоречивые477Шукшин В.М. Сильные идут дальше // Шукшин В.М. Собрание сочинений: В 4 т. М., 2005. Т. 4. С. 121.Шукшин В.М.Упорный // Там же. С. 358.479Там же. С. 371.480Шукшин В.М. Штрихи к портрету // Там же. С. 405.481Там же. С. 405.478190оценки героя критикой. Так, В. Горн482 видит Князева в качестве примерадуховного роста человека.

Л. Емельянов, В. Апухтина483 называют Князевадогматикаимаксималиста.В. Сиговрассматриваетгероявкачестведраматической фигуры, одного из возможных вариантов трансформации Чудикапод воздействием пустоты окружающего его мира: «Он искренне, как свою,принял пропагандировавшуюся идею. <…> Пробил толщу над головой, еслииметь в виду национально исторические традиции, быт, связи с обычнымилюдьми. И увидел пустоту.

Но не понял этого. Не понял, что его поры ввысь насамом деле был падением в преисподнюю, «вверх ногами»484. Прием введениязаписок актуализирует внутренний план рассказа, выявляющий попыткучастичного оправдания героя.Фильм «Елки-палки!..» демонстрирует заметное усиление авторской ирониипо отношению к типу героя-деятеля, проявляющейся в принципах экранногоотображения героя, введении эпизодов нравоучительного характера, жанровойхарактеристике картины.

Фильм создан в жанре комедии, на что в первую очередьуказывают особенности системы персонажей и композиционной организацииматериала:объединениегероеввэкранномобразеКнязеваповлеклоаккумуляцию им странностей всех литературных предшественников, чтоспособствовалоусилениюкомедийногоэффекта(подобноеследствиенаблюдалось в фильмах «Живет такой парень», «Шукшинские рассказы»).Линейное строение фильма в виде чреды заимствованных из рассказов забавныхситуацийдополняетсявведениемвымышленныхэпизодовкомическогохарактера, связанных, в частности, с подробной разработкой сюжетной линиивзаимоотношений Князева и Любы, пародией на Брежнева в образе милиционера,что также значительно усиливает комедийность ленты в целом за счетнагромождения нестандартных ситуаций. Кроме того, название фильма содержит482Горн В.

Ф. Характеры Василия Шукшина. Барнаул, 1981.Емельянов Л. И. Василий Шукшин: Очерк творчества. Л., 1983; Апухтина В. А. Проза В. Шукшина. М., 1986.484Сигов В. К. Русская идея В. М. Шукшина: Концепция народного характера и национальной судьбы в прозе. М.,1999. С.

185.483191аллюзию на заглавие шукшинской картины «Печки-лавочки» и тем самымотсылает к жанру комедии.В рамках отражения образа героя Никоненко следует рассказам, используявнешний и внутренний планы, однако оба уровня характеризуются усилениемавторскойиронии.Неоднозначностьпортретно-речевойхарактеристикилитературного Князева получает адекватное экранное воплощение за счетталантливостиактерскойигрыС.

Никоненко.Однакопроявляющеесяввысказываниях и поведении сестры героя явно отрицательное отношение к нему всовокупности с введением авторской точки зрения, явно указывающей нанеоправданностьприоритетовКнязева,способствуютакцентированиюкомического компонента фильма. Авторская точка зрения проявляется спомощью введения не представленных в рассказах эпизодов отвергания Князевым«ухаживаний» Любы, обусловленных предпочтением работы над бесполезнымитрудами семейной жизни, визуализированного сравнения человека и гориллы,отражающего склонность героя к бессмысленным спорам с очевидным.Внутренний план характеристики героя, помимо искреннего монолога-исповеди,заставляющего задуматься надистинными причинами его вызывающегоповедения, представлен с помощью визуализации мечтаний Князева (овылечивании рака, воздвижении ему памятника и т.д.) и их значительнойгиперболизации в сравнении с аналогичными сюжетами экранизированныхрассказов, что служит дополнительным указанием на несостоятельность идейгероя.

Финальные эпизоды картины содержат нравоучительные интонации,поскольку подводят итог нецелесообразному с точки зрения нормальных людейповедению Князева. В то время как рассказы Шукшина представляют образгероя-деятеля в синхронии, Никоненко продолжает его разработку и отражает наэкране развитие данного типа.

Образ Князева, вступающего в противоборство сустановленным миропорядком, приобретает романтический ореол, что переданопри помощи сравнения героя с образами паруса («Парус» Лермонтова) и ДонаКихота. Однако финал картины, согласно авторской концепции, демонстрирует192поражение героя как предрешенный исход подобной борьбы и его согласие, покрайней мере, внешнее, следовать установленным нормам поведения.Позиционирование авторского взгляда, заключающегося в необходимостисоблюдения социальных и моральных норм, проявляется также в фильме «Апоутру они проснулись». Текст экранизированной повести Шукшина содержитвозможности для ее идейного и композиционного объединения с другимирассказами.

Произведение построено на использовании приема нанизыванияэпизодов и, кроме того, не закончено, что обусловливает допустимостьвключения в его фабулу случаев из других рассказов без нарушения структурыпроизведения. В то же время затронутые в повести проблемы предполагаютвозможность их расширения и дополнения при помощи включения фабул другихрассказов,акцентирующихсходнуюпроблематику.Данныйприембылосуществлен Никоненко в рамках экранизации, что позволило более подробноисследовать некоторые описанные в повести причины пьянства, посколькумотивы обиды, облегчения нравственных страданий с помощью вина (связанныес историями Очкарика, Электрика) проявляются также в рассказах «Обида»(1971), «Как Адрей Иванович Куринков, ювелир, получил 15 суток» (1974) и«Ночью в бойлерной» (1974), конфликт мировоззрений (взаимоотношенияОчкарика и Урки) представлен в рассказе «Привет Сивому!» (1974).Повесть Шукшина получила противоречивые интерпретации критиков,обращающих внимание на разные аспекты ее проблематики.

Так, В. Апухтина485увидела отражение в повести экзистенциальной драмы героев, осознавших своюбеспомощность перед жизнью. Т. Рыбальченко486 предложила политическуюинтерпретацию произведения, обыгрывая пьянство героев как попытку избежатьсоветскойкампаниипоотрезвлениюсознания.ФильмС.

Никоненкоактуализирует социально-нравственный аспект пьянства, что способствуетусилению ироничности авторского отношения к героям, в некоторых случаяхпереходящей в карикатурность. Повесть Шукшина также характеризуется485Апухтина В. А. Проза В. Шукшина. М., 1986.А поутру они проснулись // Творчество В. М. Шукшина: энциклопедический словарь-справочник. Т. 3. Барнаул,2007. С. 10-14.486193ироничностью авторской позиции, проявляющейся в первую очередь вкомментариях (например, сравнение находящихся в вытрезвителе людей сдревними римлянами), комичности некоторых историй, однако в общейсложностипроизведениеотражаетсерьезнуюозабоченностьписателяпоставленной проблемой и ее связью с судьбой всего народа от рабочих доинтеллигенции.Вотличиеотгероя-социолога,Шукшинидетдальше:одновременно высмеивая пьянство и проявляя интерес к нему как глубокоукоренившемуся в жизни людей явлению, он возводит пьянство в рангнеотъемлемого атрибута русской натуры и таким образом помимо социального инравственного актуализирует философский аспект проблематики.Усиление авторской иронии в фильме Никоненко достигается за счетнамеренного акцентирования театральности исходного текста, визуализациикомичных эпизодов (данный прием уже использовался в предшествующейэкранизации «Елки-палки!..»), использования приема контраста на уровневертикального монтажа.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6988
Авторов
на СтудИзбе
262
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее