Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101404), страница 22

Файл №1101404 Диссертация (Природно-ландшафтный код культуры (на материале русского и турецкого языков)) 22 страницаДиссертация (1101404) страница 222019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

В этой фирме почти все – лесные дикари)[Реч.].Çam devirmek (букв.: Валить бор) значит ‘обижать кого-либо, незамечая этого’. При этом имеется в виду, что лицо или группа лицневольноогорчаеткого-либо,неосознаваяэтого.Говоритсяснеодобрением.Образ фразеологизма восходит к древнейшему архетипическомупротивопоставлению «свой – чужой» и соотносится с природноландшафтным кодом культуры через компонент ‘бор’ (‘çam’), которыйреализует здесь представление о неуместном и нетактичном поведениичеловека по отношению к кому-либо. В образе данной единицы ‘бор’(‘çam’) воспринимается как «чужое» пространство, противоположноеокультуренному миру человека.

В образе фразеологизма метафорастроится на том, что бестактное поведение человека уподобляется вырубке‘бор’ (‘çam’).Misafirliğe beraber gittik ama uyarılarıma rağmen her zamanki gibi yineçam devirdi (Мы вместе ходили в гости, но, несмотря на моипредупреждения, он, как и всегда, рубил сплеча (валили бор)) [Ömer Celep,Dillerden Düşmeyen Deyimler ve Hikayeleri, 2012].

Hiçbir koşulda yüzünün122 kızarmamasıyla bilinen Melih Gökçek susup özür dileyeceğine çam devirmeyedevam etmektedir (Мелих Гокче, никогда не краснеющий, после минутнойпаузы вместо того, чтобы попросить прощения, продолжил рубитьсплеча (валить бор)) [Hürriyet gazetesi, 27.02.2014].Çam yarması (Букв.: крупный бор) означает ‘человек очень крупноготелосложения’. Имеется в виду лицо, выбивающееся из общего ряда из-засвоих габаритов (очень высокий, толстый человек). Говорится снеодобрением.Образ фразеологизма восходит к архетипической, древнейшей формеосознания мира, для которой характерно противопоставление «большого –маленького», «верха – низа».В основе сравнения лежит образ ‘бор’ (‘çam’) как чего-то крупного.Образ фразеологизма строится на основе сравнения: крупный человекуподобляется ‘бору’ (‘çam’)по своим свойствам.

Именно через компонент‘бор’ (‘çam’) мы можем проследить связь с природно-ландшафтным кодомкультуры.Çam yarması gibi herifi, küçük bir ayak darbesi ile yere indirdi(Крупный, как бор, тип был свален на землю маленькой подножкой) [ÖmerCelep, Dillerden düşmeyen deyimler ve hikayeleri, 2012]. Bu tamamen ırklaalakalı. İnsan gibi, bazıları ufak tefek, bazıları da çam yarması; biri sarı, ötekiesmer (Это полностью зависит от расовой принадлежности. Как и люди,некоторые из них маленькие, другие крупные, как бор, некоторыесветлые, другие темные) [Musin Kızılkaya, Habertürk gazetesi, 06.10.2014].Итак, лингвокультурологический анализ лексем и фразеологическихединицсвышеуказаннымикомпонентамипозволилнамнекоторые сходства и различия русской и турецкой лингвокультур.123 выявить Выделим следующие общие черты:И русское ‘лес’, и турецкое ‘оrman’ выступают как «чужое» и«враждебное» человеку пространство, таящее в себе опасности и угрозыдля человека (см.

в русск.: Темный (дремучий) лес; как в темном лесу и др.,в турецк.: Оrman kibarı (лесной дикарь); çam devirmek (валить бор)).И русское ‘лес’, и турецкое ‘оrman’ выступают в качестве эталоначего-либо неизвестного, неясного, запутанного и непостижимого длячеловека (см. в русск.: За деревьями не (у)видеть леса и др., в турецк.:Orman taşlamak (забросать камнями лес)).Все эти элементы выступают как эталон крайне большого количествачего-либо (см. в русск.: Семь верст до небес и все лесом; лес рук; с бору дас сосенки и др.; в турецк.: Orman gibi (как лес)).Данные объекты связаны с представлением о дикой, одинокой жизни(см. в русск.: В лес смотреть (глядеть) и др., в турецк.: Orman kibarı(лесной дикарь)).Среди отличий отметим следующие:В турецкой фразеологии не представлены идиомы, в которыхлексемы ‘оrman’ и ‘çam’ были бы связаны с представлением об освоенноми полезном пространстве для удовлетворения определенных потребностейчеловека или, другими словами, были бы связаны с представлением охозяйственно-трудовой деятельности (см.

в русск.: Кто в лес, кто подрова; с бору да с сосенки);В турецкой лингвокультуре основой для противопоставления ‘леса’(‘оrman’) как природной среды окультуренному пространству является124 медведь, а в русском языке – волк (см. в русск.: В лес смотреть (глядеть);в турецк.: Orman kibarı (лесной дикарь)).В русской фразеологии не обнаружены единицы, в которых лексема‘бор’ была бы связана с представлением о большом размере (см. в турецк.:Çam yarması (крупный бор)).Турецкие единицы с лексемами ‘оrman’ и ‘çam’ не дают основанийдля связи называемых ими предметов с представлением о большомпространстве, в отличие от русских единиц с подобными лексемами (см. врусск.: За деревьями не (у)видеть леса; как деревьев в лесу и т.д.).В отличие от русских фразеологизмов, в турецкой лингвокультуре‘оrman’ и ‘çam’ выступают всегда под знаком чуждости (см.

в турецк.:Orman gibi (как лес); çam devirmek (валить бор); оrman kibarı (леснойдикарь); çam yarması (крупный бор); оrman kibarı (лесной дикарь); оrmantaşlamak (забросать камнями лес)).МОРЕСо дна моря (морского) доставать / достать // на дне моря(морском) найти (отыскать) означает ‘найти, добыть любым способом’.Имеется в виду, что лицо или группа лиц готовы преодолеть любыепрепятствия, чтобы добыть что-либо ему необходимое.Образфразеологизмавосходиткархетипическимпротивопоставлениям: «верх – низ» и «свой – чужой», компонент ‘море’соотносит его с природно-ландшафтным кодом культуры.

Важно отметить,что ‘море’ и ‘небо’, согласно народным представлением, «образуют единоекосмическое пространство: море смыкается с небом на горизонте; мореназывают матерью солнца, в морские глубины опускается светило на ночьи оттуда же восходит каждое утро. Там, где кончается земля, через мореидет прямой путь на небо. Связь моря с небом проявляется в известных у125 всех славян верованиях о радуге (змее), пьющей воду из моря ипереправляющей ее в верхний мир, где она становится дождем (небеснойводой)» [Славянские древности 1995: 299].

В образе данной единицысодержитсяпространственнаяметафора,обладающаяхарактеромгиперболы, в которой ход поиска уподобляется спуску в морские глубиныдо максимального уровня – дна моря.Подобноепредставлениехарактернодлясинонимичныхфразеологизмов: Из-под земли (под землей) достать; под землей найти;луну / звезду с неба достать; также для пословиц: Материнская молитвасо дна моря вынимает.Не скули! Сказал же — этот чердак последний... Мы эту падлу содна моря достанем.

Никуда она от нас не денется! Видишь, дверьзавалена... [Т. Долгова. Звезда над крышей (2004)]. Без вёсел-то ты быкое-как мог удрать, а без паспорта побоишься. Жди! Да смотри, коли тыпикнешь – на дне моря найду!.. [М. Горький. Челкаш].‘Море’ в мифопоэтической модели мира славянских народов –«первичнаяивечнаяприроднаястихия;символбезграничногопространства, отделенного от людей края земли; мифологизировнныйводный источник (“отец” всех рек, озер и ручьев); чужой, опасный мир,граница между “тем” и этим светом», соответственно, «в народнойфразеологии и верованиях “море” противопоставляется земле (попризнакам “зыбкий – твердый”, “мокрый – сухой”) и небу (по признаком“глубокий – высокий”, “нижний – верхний”).

Морское дно воспринимаетсякак вход в подземный мир» [Славянские древности 1995: 299]. В связи сэтим ‘море’ представляется как образ мира, который задает параметрыкосмического устройства «верха – низа» при членении и моделированиипространства, что наглядно отражается в следующем фразеологизме:126 Капля в море означает ‘очень мало’. Подразумевается мизерноеколичество чего-либо по сравнению с чем-либо крупным, многочисленнымпо количеству. Имеется в виду что-либо незначительное, ничтожное поколичеству. Данная единица, во-первых, «образована путем усечениясравнения “как капля в море”» [Бирих, Мокиенко, Степанова 2005: 289],во-вторых, имеет библейское происхождение.Приведем отрывок библейского текста, который стал источникомдля данного устойчивого выражения: «Число дней человека – много, еслисто лет: как капля воды из моря или крупинка песка, так малы лета его вдни вечности» (Сир.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее