Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101404), страница 19

Файл №1101404 Диссертация (Природно-ландшафтный код культуры (на материале русского и турецкого языков)) 19 страницаДиссертация (1101404) страница 192019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

На основе ритуальных действий сложились обряды,обереги, заговоры. Напр., перемывать косточки; заваривать кашу; не пускать на порог; заговариватьзубы и т.п. [БФСРЯ 2006: 13].105 неприятных событиях и желая избавиться от них, переводят беду на камнии горы, которые не могут пострадать благодаря своей крепости. Данноеустойчивое сочетание выражает пожелание говорящего.Образ фразеологизма неразрывно связан с древнейшими религиозномифологическимиформамиосознаниямираиархетипическимиоппозициями «далеко – близко» и «свой – чужой».

Компоненты ‘гора’(‘dağ’) и ‘камень’ (‘taş’), обусловливают связь единицы с природноландшафтным кодом культуры. Эти объекты традиционно понимаются какместо обитания высших сил, т.е. богов. По турецким мифологическимпредставлением, «“горный дух” – спаситель родины, творящий добро иограждающий людей от нападения и враждебных действий злых духов.Кроме того, по верованиям турецкого народа, Бог жил на вершине горы,поэтомудлятурецкогонародаименно‘гора’(‘dağ’)являласьолицетворением силы, защищающей от разных напастей» [Erdoğan, 2007]Вместе с этим «‘камень’ (‘taş’) также наделялся спасительной силой,защищая человека от различных угроз» [İndirkaş, 2013].

Исходя извышесказанного, можно сделать следующий вывод: ‘гора’ (‘dağ’) и‘камень’ (‘taş’) турецким языковым сознанием связываются с некимбожеством или духом-покровителем. Итак, в данной единице обакомпонента соотносятся с идеей пространства, в котором человекчувствует себя рядом с Богом, в безопасности от нечистых сил.Evet, bu sorunun nasıl başladığını konuşmadı kimse…O sümüklüçocukları, eğitmenin çaresizliği, o dağlara taşlara (Да, никто не говорил, счего начались проблемы… Никчемное воспитание этих маленькихслюнтяев – это горам и камням) (http://www.evrensel.net/haber/15660/ikidil-bir-heves-mi-kalacak). Allah vermesin!...Bizim Sıdıka hanımın kardeşinimeyhanede vurmuşlar; – Aman yarabbim, bu musibet dağlara taşlara!...evlerimizden ırak yarabbi.! (Не дай Аллах! расстреляли брата госпожи106 Сыдыки в таверне, боже мой, пусть это беда пойдет горам и камням!Далекий от наших домов, Господи) [M.E. Saraçbaşı, İ.

Minnetoğlu, Türkçedeyimler sözlüğü, 2002, syf. 213].Dağ taş (букв.: гора-камень) значит ‘повсюду, везде’. При этомимеется в виду максимально большое и широкое пространство.Образ фразеологизма соотносится со следующими архетипическимиоппозициями: «далеко – близко» и «свой – чужой». В данной единице и‘гора’ (‘dağ’), и ‘камень’ (‘taş’), связанные с природно-ландшафтнымкодом культуры, могут интерпретироваться турецким языковым сознаниемкак простор, раздолье и бесконечная ширь.Bülent Arınç, Türkiye'nin enerji ihtiyacının da olduğunu dile getirerek;"Dağ taş zeytin ağaçları ile dolmuştur".

Bu kötü bir şey değil. Zeytin bereketlibir mahsul (Булент Арынч, упоминая о необходимости энергии для Турции,говорит: Всё (гора-камень) заполнено оливковыми деревьями. Этонеплохо.Оливадаетбогатыйурожай)[http://www.evrensel.net/haber/97196/dag-tas-zeytin-agaclariyla-dolu-ama].Erdoğan, "Biz teröre ve teröristlere karşı en ufak bir musamahagöstermeyeceğiz. Dağ taş demeden, bunların inlerine girerek kovalıyacağız"şeklinde konuştu (Эрдоган говорит, что мы не будем проявлять ни каплитерпимости по отношению к террору и террористам.

Не говоря "нигде"(гора камень), мы будем преследовать их, проникнув к ним в берлогу[http://www.hurriyet.com.tr/cumhurbaskani-erdogan-1-kasimda-550-tane-yerlive-milli-milletvekili-istiyoru30124611]. Проведенный нами лингвокультурологический анализ лексем ифразеологических единиц с компонентами ‘гора’ и ‘dağ’ в русском итурецком языках позволил выявить некоторые сходства и различия двухлингвокультур.107 Выделим следующие общие черты:И русское ‘гора’, и турецкое ‘dağ’ выступают в качестве эталонаогромности, масштабности, непомерной тяжести и, соответственно,неподвижности, при этом во фразеологизмах реализуется базоваяархетипическая оппозиция «легко – тяжело» и «верх – низ» (см.

в русск.:Гора с плеч, воротить горы и др.; в турецк.: Dağ (dağları) devirmek(валить гору(-ы)).Оба компонента выступают как компоненты архетипическойметафоры и оппозиции «верх – низ» и «большой – маленький», эталонбольшого размера чего-либо (см. в русск.: Обещать золотые горы; горагорой и др., в турецк.: Aralarında dağlar kadar fark olmak (различиевеличиной в гору между людьми); alçacık (küçük) dağları ben yarattım demek(говорить, что сотворил нижайшие (маленькие) горы)).‘Гора’ и ‘dağ’ выполняют роль символа неопреодолимой преграды(границы),следовательно,выступаютвкачествеобъекта,ассоциирующегося с надежностью, постоянством, прочностью и т.п.

(см. врусск.: Как на каменную гору; горой стоять и др., в турецк.: Güvendiğidağlara kar yağmak (снег выпадает на проверенные горы)).Обаобъектавыступаюткак«чужое»пространство,таящееопасности (см. в русск.: За горами, за долами (ср. также поговоркиотправиться на горку; вогнать в гору; глядеть в гору; понести на гору;уйти на гору и др.), в турецк.: Dağa çıkmak (уйти в гору); dağa kaldırmak(утащить в горы)).Человек как индивидуум часто представляется в образе ‘горы’ вобеих лингвокультурах (см. в русск.: Как на каменную гору и д.р., втурецк.: Allah dağına göre kar verir (аллах дает снег по горе) и д.р.108 И русское ‘гора’, и турецкое ‘dağ’ являются эталонами большогоколичества чего-либо (см.

в русск.: Гора проблем, книг; в турецк.: Dağ gibidert; dağ gibi para (горе как гора, деньги как гора)).Среди отличий отметим следующие:В турецкой фразеологии не представлены единицы, в которыхлексема ‘гора’ связана с пространственной метафорой, при которой «верх»ассоциируется с изобилием, успехом, высоким положением, а «низ» – смалым количеством, неудачей и т.п (см. в русск.: Идти в гору; катитьсяпод гору); в турецкой фразеологии отсутствует ассоциация горы свременной и пространственной близостью (см. в русск.: Не за горами).Турецкое ‘dağ’ оказывается амбивалентным объектом, связанным спредставлениями о потустороннем мире: с одной стороны, ‘гора’выступает опасным и чужим местом, а с другой стороны, священнымпространством для человека (см.

в турецк.: Dağa çıkmak (уйти в гору);Dağa kaldırmak (утащить в горы); dağdan gelip bağdakini kovmak(спустившись с горы, выгонять тех, что в саду); аllah dağına göre kar verir(аллах дает снег по горе); dağlara taşlara (горам камням)).В русском языковом сознании ‘гора’ часто выступает под знаком«чуждости» (см. в русск.: На кудыкину гору; за горами, за долами).

Врусской фразеологии не обнаружены идиомы, в которых лексема ‘гора’связана с представлениями о силе, защищающей человека от внешныхопасностей и злых духов (см. в турецк.: Dağlara taşlara (горам камням)).В турецкой фразеологии не представлены идиомы, в которыхлексема‘гора’ассоциируетсяспредставлениемомаксимальнойудаленности (см. в русск.: На кудыкину гору; за горами; за долами).109 В русской лингвокультуре отсутствуют единицы, в которых ‘гора’связана с представлением о просторе, раздолье и бескрайней шири (см.

втурецк.: Dağ taş (гора-камень)).ЛЕС и БОРТемный (дремучий) лес означает ‘нечто непонятное, непостижимое,сложное, запутанное’. Имеется в виду, что лицо не может понять чьи-либоидеи, планы и т.д. Говорится с неодобрением. Употребляется часто вслучае отказа от дальнейших попыток разобраться в каком-нибудьсложном вопросе.Образ фразеологизма восходит к архетипической оппозиции «света –тьмы» и соотносится с природно-ландшафтным кодом культуры черезкомпонент‘лес’,которыйвыступаеткак«чужое»пространство,противопоставленное освоенному человеком, прежде всего – дому.

Вданном фразеологизме отражается представление об обилии «лесныхтерриторий в России и знание особенностей леса в народе. В густом лесулучи солнца задерживаются листвой или хвоей деревьев и почти неосвещают землю. В таком темном лесу трудно ориентироваться, ибосолнца бывает не видно» [Бирих, Мокиенко, Степанова 2005: 382]. Пославянским представлениям, ‘лес’ является «темным» и «дремучим»местом; обычно выступает в качестве непреодолимой преграды. А «тьма»при этом является атрибутом ада, хаоса.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
297
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее