Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101078), страница 8

Файл №1101078 Диссертация (Модификация народного романса в творчестве Ж.-Б. Алмейды Гаррета) 8 страницаДиссертация (1101078) страница 82019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Менендес Пидаль, эпическая доминанта,обусловленная источником происхождения жанра, постепенно ослабла и ей насмену «пришёл либо лиро-эпический стиль, для которого характерны обрисовкапроисходящего короткими штрихами, приподнятость и взволнованность, либо стильлирико-драматический, в котором преобладающая роль принадлежит элементам,присущим диалогу»57.Испанский исследователь Сантьяго Транкон в статье «Драматическаяструктура и театральные ресурсы в традиционном романсе» говорит, что романсысоздавались не как тексты, предназначенные для чтения, а как сценариипредставления, разыгрываемого перед публикой 58 .

Поэтому, говорит он, полнотусмысла романс получает только во время исполнения. Рассказ о прошлом событииведётся так, как если бы оно происходило непосредственно во время его изложения.Это отражается в употреблении глагольных времён и других временных маркеров,например, дейктических наречий и местоимений. Однако ориентация на публику и56Испанская народная поэзия / Сост. Н.Р. Малиновская и А.М. Гелескул. – М.: Радуга, 1987. – на исп.яз. с избранными русскими переводами. С. 604.57Менендес Пидаль Р.

Указ. соч. С. 544.58Trancón, Santiago. Estructura dramática y recursos teatrales en el romancero tradicional // Signa: revistade la Asociación Española de Semiótica. No. 16, 2007.31стремление рассказывать о событии так, как если бы оно происходило «здесь исейчас», вообще характерно для фольклора:Условность сюжетного времени (времени самих событий, о которых говорится впроизведении) и тесная связь его с временем исполнения фольклорного произведениясоздаёт возможность иллюзии совершения действия в момент исполненияпроизведения и этим самым усиливает игровые моменты исполнения.

Это своего родафольклорный вариант драматического правила «единства времени»59.Лирический элемент служит для выражения отношения сказителя к предметуповествования, а также проявляется в репликах персонажей и служит для раскрытияих внутреннего мира. В монологах героев видна связь жанра с песенной традицией(обрядовый плач, сетования на несчастную судьбу).Ещё одной отличительной чертой романса является фрагментарность.

Онаприсуща ему изначально, потому что, как отмечалось выше, первые романсы былиотрывками из «Песни о моём Сиде» и эпоса каролингского цикла. Фрагментарностьобъясняется забывчивостью, присущей традиционной поэзии вообще, так какисполнители романсов, не являясь профессиональными рапсодами, не стремятсязапомнить текст во всех подробностях. Но в романсе стремление начинатьповествование in medias res, как это свойственно эпическим поэмам, и такжевнезапно его заканчивать, выполняет и очень важную эстетическую функцию.Принципиальная незаконченность придаёт действию особую напряжённость, атакже создаёт атмосферу таинственности, неполного знания.Наконец,заслуживаютупоминанияособенностибытованияираспространения романсов.

Изучаемый жанр принадлежит к устной народной среде,поэтому неизбежна его довольно медленная, но неотвратимая трансформация стечением времени. Причины изменений следует искать прежде всего в личностисказителей, которые хранят в памяти тексты и передают их из поколения впоколение. Каждый сказитель осознанно или неосознанно вносит в свой вариантновые элементы или опускает уже имеющиеся. Последнее происходит либовследствие несовершенства человеческой памяти, либо из-за самоцензуры. Такимобразом из текста убираются некоторые слова, фразы и даже целые эпизоды.Поэтому все версии и варианты одного романса представляют собой схожие, нозачастую различающиеся по глубинному значению тексты: «Традиционный романс59Лихачёв Д.С. Поэтика древнерусской литературы. – М.: Наука, 1979.

С. 247.32– это <…> что-то вроде амёбы, постоянно меняющей форму (и даже содержание исмысл!)»60.С социологической точки зрения итальянский учёный Джузеппе ди Стефаноразделяет романс на три группы, в зависимости от того, на какой социальный слойэтот жанр ориентирован, и в какой среде создаётся. Так, он выделяет народныйтрадиционный романс (romance popular y tradicional), ведущий начало отСредневековья и сохранившийся по сей день.

Он характеризуется устной формойраспространения и вариативностью. Во вторую, промежуточную, группу входятполународные или полуучёные романсы (romance semi-popular o semi-culto). Пословам учёного, этот тип располагается между «преобладающей манерой письма ипреходящей устной традицией» 61 .

Последнее определение довольно размыто, норечь, по всей видимости, идёт о романсах, распространяющихся на летучих листках(pliegos sueltos). Наконец, выделяется учёный романс (romance culto), такжеменяющийся в зависимости от вкуса публики; он достиг наивысшего расцвета в XVXVII вв.1.3 Тематическое делениеТематически романсы делятся на эпические, летописные, новеллистические,лирические и сакральные.Эпические (romances épico-nacionais, romances épico-carolíngios) ведутпроисхождение от «Песни о моём Сиде» и иберийских вариантов французскихэпических поэм.Летописные романсы (romances noticiosos) были своеобразной газетой тоговремени, отражая современные события: «В основе своей романсы имелиинформативный, новостной характер и рассказывали о деяниях и поступкахблагородных личностей» 62 .

Летописные романсы подразделяются на две группы.Тема исторических романсов (romances históricos) – феодальные войны, смерть60«El romance tradicional es <…> una especie de ameba que va cambiando continuamente de forma (¡yhasta de contenido y sentido!)»: Díaz-Mas, Paloma, Romanceiro, op. cit., P. 10.61«Entre una escritura preponderante y una oralidade pasajera»: Di Stefano, Giuseppe. El Parnaso y elRomancero // Bulletin Hispanique. T. 109, No. 2, 2007.62«los romances fueron materiales fundamentalmente informativos o noticieros de las hazañas y hechos depersonajes nobles»: Asenjo, Julio Alonso.

Quijote y los romances: uso y funciones // Beltrán, Rafael (ed.). Historia,reescritura y pervivencia del romancero. Valencia: Universitat de Valencia, 2000. P. 27.33принцев и королей, а пограничные (romances fronteiriços) рассказывают озаключительном этапе Реконкисты – войне с Гранадой.Р. Менендес Пидаль отмечает, что образ мавра в пограничных романсахпретерпел большие изменения, что связано с влиянием гуманистических идейРенессанса.

В произведениях, возникших непосредственно во время войны сарабами или отделенных от неё небольшим временным отрезком, в мавре виделитолько врага, он был второстепенной фигурой по сравнению с испанскими героями.В XVI в. этот образ получает иную трактовку: мавр вызывает к себечеловеческий интерес. В это время появляются мавританские романсы (romancesmouriscos), где события Реконкисты показаны с точки зрения многовековогопротивника Испании.

Бывший враг вызывает сочувствие и даже восхищениерассказчика.В XVI – XVII вв. появляется литературный мавританский романс.Кастильские поэты приспособили этот жанр для рассказа о любовных похождениях.Так как в моде была мусульманская экзотика, то тексты изобилуют описанияминарядов и пиров.Новеллистические и лирические романсы (romances novelescos, romanceslíricos) родственны европейской балладной и песенной традиции.Тенденция к новеллизации вообще характерна для более поздних романсов.Р.

Менендес Пидаль говорит о том, что в XV в. происходит существенное изменениежанра, потому что эпическая доминанта уступает место новеллистической: отрассказа о событиях недавнего героического прошлого романс переходит к болееобщим темам. Этим объясняется то, что в галисийской и португальской традиции,вторичной по отношению к испанской, преобладают именно новеллистическиесюжеты.Диего Каталан, один из крупнейших исследователей романсеро, выделяетгруппу духовных или сакральных романсов (romances espirituales, romances sacros).Они могут называться религиозными (romances religiosos). Они получаютраспространение в XVI веке и, по словам учёного, их возникновение было связаноне только с «жаждой духовного» («fomento de una espiritualidad»), но и сдеятельностьюИнквизиции,подвергавшейстрогойцензурелитературнуюпродукцию.

На это время приходится и расцвет ауто, театральных представлений,34целью которых также была проповедь христианской веры. Возможно, на духовныеромансы повлияли и саэты - испанские религиозные песнопения. По словам Р.Менендеса Пидаля, «даже религиозная и культовая поэзия имитировала ипеределывала светские романсы как в песенниках и собраниях романсов, так и в“аутос сакраменталес”» 63 .

Хотя сакральные романсы и не возникли в устнойтрадиции, многие из них со временем стали её частью. В эту тематическую группувходят романсы о жизни Христа, Девы Марии и святых, а также романсы набиблейские сюжеты. Очень часто они представляют собой переделанные насакральный манер старые романсы. В XVI в. в книжных лавках легко можно быловстретить сборники исключительно религиозных романсов. Хуан Лопес де Убеда(Juan López de Úbeda) издаёт «Божественный песенник» («Cancionero a lo divino»,1579) и «Цветник божественных цветов» («Vergel de flores divinas», 1582).«Духовный романсеро» («Romancero espiritual»), впервые изданный Хосе деВальдивьельсо (José de Valdivielso) в 1612 г., неоднократно переиздавался вплоть до1681 г.

Не остался в стороне от этой модной тенденции и Лопе де Вега,опубликовавший «Духовный романсеро» («Romancero espiritual para recrearse el almacon Dios») в 1619 г. Этот сборник пользовался таким успехом, что его переизданияпоявлялись до последней четверти XVIII в. Этому значительному испанскомудраматургу Золотого века принадлежит заслуга включения романса в текстыдраматических произведений. В «Новом искусстве сочинять комедии» («Arte nuevade hacer comedias en este tiempo») он отмечает, что романсы необходимо включать втекст комедий.2.

История изучения.2.1 Романс в Испании.В Испании романсы приобретают большую популярность уже в эпохуВозрождения. С 1445 г. они исполнялись при дворе Альфонса V Арагонского (1416– 1458), что не могло не повлиять на их стиль, который, в угоду вкусам благороднойпублики, стал более утонченным. Благодаря придворной моде на романсы, пиккоторой пришёлся на конец XV – первую половину XVI вв. и удалось сохранить63Менендес Пидаль Р.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,15 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6818
Авторов
на СтудИзбе
276
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее