Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101078), страница 35

Файл №1101078 Диссертация (Модификация народного романса в творчестве Ж.-Б. Алмейды Гаррета) 35 страницаДиссертация (1101078) страница 352019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Писатели описывали свои скитания, реальные и воображаемые,не ради них самих. Познавая мир через путешествие, как, например, Генрих фонОфтердинген или Франц Штернбальд, герои в итоге приходят к познанию своеговнутреннего мира.В качестве модели для собственного странствия Гаррет называет роман«Путешествие вокруг моей комнаты» Ксавье де Местра, что сразу же настраивает наироническое восприятие повествования, однако манера изложения Гаррета даёткритикамоснованиепутешествиемсравниватьСтерна».егоДействительно,246произведениечитательс«СентиментальнымстановитсясвидетелемСм.: Hohlfeldt, Antonio; Munari, Ana Cláudia. Viagens na minha terra: perfeita adequação entre códigoe canal para uma boa comunicação // Navegações.

V. 6, No. 2, julho-dezembro. 2013. P. 216.247См.: Braga, Teófilo. História do teatro português, op. cit. P. 117.146творческого акта писателя, имея возможность видеть, как автор пишет своёпроизведение и рассказывает о своей поездке из Лиссабона в Сантарен.Путешествие и его описание занимают второстепенную роль в этомповествовании, а на передний план выходит любовная история Карлуша иЖуаниньи, чья судьба становится частью истории Португалии. Революционная буряи гражданская война, пронёсшиеся по стране, затрагивают и двух героев, ломая ихжизни и разрушая идиллическую картину существования в Сантаренской долине.Кроме того, путешествие – это ещё и повод для печальных размышлений автора осудьбе своей страны.Поэтому путешествие, совершаемое рассказчиком – это не только описаниеего путешествия из Лиссабона в Сантарен, но и путешествие в более широкомсмысле слова.

Общим местом критики романа стал тезис о том, что Карлуш – этовторое «я» автора, и рассказывая о молодом человеке, сражающемся на сторонелибералов, Гаррет как будто бы совершает символическое путешествие внутрьсамого себя. По нашему мнению, такая интерпретация отношений между авторомпроизведения и главным героем романа допустима в том смысле, что Гарретдействительно дал герою часть своего жизненного опыта, сделав Карлушасторонником либеральных идей, а также изгнанником, который, как и Гаррет,провёл несколько лет в Англии.

Однако сложно судить о том, насколько правомерноутверждать, что, обращаясь к Карлушу, Гаррет судит сам себя и свои поступки,совершённые в молодости. По нашему мнению, путешествие Гаррета направлено невнутрь себя, а вовне. Совершая поездку из Лиссабона в Сантарен, повествовательразмышляет не о собственной судьбе, а об истории и судьбе своей страны и народа,поэтому оно более «универсально» в отличие от иных романтических путешествий.Размышления о настоящем страны, а также созерцание средневековыхпамятников Сантарена заставляют его совершить и путешествие в глубь веков,чтобы вернуться к истокам Португальского государства и его культуры.Романс о святой Ирине, включённый автором в «Путешествия…» (и в сборник«Романсейро») играет важную роль для понимания взглядов Гаррета на настоящееи прошлое своей страны.

На первый взгляд может показаться, что этот текстпредставляет собой нечто гетерогенное по отношению как к истории Карлуша иЖуаниньи, так и по отношению к авторским отступлениям. Тем не менее романс, по147нашему мнению, может стать ключом для понимания замысла автора и егоэстетических воззрений.Романс о святой Ирине появляется в романе как продолжение размышленийавтора о судьбе города Сантарена 248 , названного так по имени святой. Город,называемый «книгой в камне» («livro de pedra»), становится для Гаррета символомвеликого, но навсегда потерянного прошлого Португалии. А также и её настоящего,где люди перестали чтить и ценить завоевания и традиции своих предков.

Поэтомулегенда о святой покровительнице города и его жителей становится неотъемлемойчастью истории Сантарена. Автор приводит два варианта этой легенды:монастырское житие и народный романс.Прочтение легенды о святой Ирине возможно в двух аспектах. Во-первых, мырассмотрим вариант, представленный в романе, в сравнении с теми версиями этогороманса, что сохранила устная народная традиция. Это позволит увидеть, как Гарретпроинтерпретировалимодифицировалнародныйтекст.Во-вторых,мыпроанализируем легенду о святой Ирине в контексте романа, чтобы разобраться, чтоон даёт для восприятия этого текста.Содержание поэмы сводится к тому, что рыцарь, которого приютили в домеИрины, крадёт девушку под покровом ночи и убивает её на горе.

Через семь лет онвновь приходит на место преступления и видит там часовню, построенную в памятьо святой. Тогда убийца раскаивается в своём грехе и просит Ирину простить его.Романс начинается с того, что сидящая у окна девушка видит проезжающегомимо дома рыцаря, который просит о ночлеге.В некоторых версиях народного романса Ирина против того, чтобы путникапускали в дом, но решение отца идёт наперекор её собственному: «Donde meu pai lhadeu, donde eu muito não gostava»249.

Гаррет не останавливает свой выбор на такомварианте развёртывания интриги: у него сама Ирина просит отца исполнить просьбурыцаря.248В португальском языке название города восходит к словосочетанию Sant’ Irene (Святая Ирина).«отец ночлег ему дал, что мне было очень не по нраву»: Ferré, Pere. (ed). Romanceiro português datradição oral moderna: Versões publicadas entre 1828 e 1960. V. 4. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2004.P.

298.249148Литературность романса ярче всего проявляется в эпизоде гостеприимства,где Гаррет стремится дать психологические мотивировки дальнейших событий:Poucas as palavras, que mal me falava, / Mas eu bem sentia que ele me mirava. / Fui a ergueros olhos, mal os levantava, / Os seus lindos olhos na terra os pregava. / Fui-lhe pôr a ceia,muito bem ceava / A cama lhe fiz, nela se deitava. / Dei-lhe as boas-noites, não me replicava:/ Tão má cortesia nunca a vi usada!250Процитированный отрывок состоит не из традиционных романсных формул,а из стилизованных под них предложений и словосочетаний, что создаётся путёмархаизации и упрощения синтаксиса: используются либо бессоюзные, либосложноподчинённые предложения с многозначным союзом «que», характерным какраз для первых текстов на португальском языке.

Также обращает на себя вниманиеэмфаза прилагательного, то есть постановка его в препозицию к существительному:«lindos olhos», что весьма редко для романсов.К тому же ни в одной из народных версий романса Ирина не высказываетсвоего мнения о поведении рыцаря: даётся лишь скупое изложение событий ифактов. Здесь же представлена субъективная оценка: Ирина возмущена неучтивымповедением гостя.Герои проявляют друг к другу скрытый и непреодолимый интерес.Присутствует только зрительный контакт: со стороны гостя нет никакого желанияговорить с девушкой.

Его молчание создаёт дополнительное напряжение.Характерно, что и похищение происходит ночью и в абсолютной тишине, котораянарушается в тот момент, когда герои приезжают верхом на лошади на гору.На горе рыцарь задаёт Ирине несколько вопросов. В народных романсахИрина отвечает на два из них. В частности, рыцарь спрашивает у девушки, что онаела в доме своего отца, на что Ирина отвечает, что питалась курицей, а теперь дажерыбу есть не сможет: «Аo cabo de sete léguas, cavalheiro le perguntava / lá em casa deseu pai como ela se tratava. / -Lá em casa de meu pai comia galinha assada, / agora, porestes campos, nem na sardinha salgada»251.250«Мало было слов, едва он говорил, / Но ясно было мне, что смотрит на меня он.

/ Как поднималавзгляд я, / едва свой поднимал он. / Взор глаз его прекрасных к земле был пригвождён. / Накрыла стол ему –поужинал охотно. / Постлала ему ложе – тотчас он улёгся. / Пожелала ему доброй ночи – он мне не ответил:/ Такой невоспитанности никогда я не встречала!»: Almeida Garrett, João. Viagens na minha terra, op. cit.P. 169.251: «В конце седьмой лиги спрашивал её рыцарь: / «–В отчем доме как ты питалась?». / «–В отчемдоме ела я печёную курицу, / Здесь же, в этих краях, даже солёную сардину мне есть не придётся»: Ferré,149Современному читателю как вопрос, так и ответ на него могут показатьсястранными и мало отношения имеющими к развитию сюжета. Для средневековогоже человека пища имела большое социальное, а также символическое значение.

Всредневековой Европе очень часто господствовало недоедание и даже голод.Португалия не была исключением из этого правила. Согласно португальскомуисторику Ардиану Муажу, пиренейская страна страдала как от Великого голода1315-1317 гг., так и во время кризиса 1437-1441 гг252.В таком строго иерархизированном обществе, как средневековое, то, чточеловек ел (и имел право есть) варьировалось в зависимости от социального статусачеловека. Крестьянин не мог питаться точно так же, как король или зажиточныйгорожанин. И дело здесь не только в уровне богатства.

Причины следует искатьболее глубоко – в особенностях ментальности людей той эпохи. Бог создал мир,отличающийся чёткой структурой, где каждому растению, животному и человекууготовано определённое место. Такая концепция получила название «Великая цепьбытия». По мнению американского философа и историка идей Артура Лавджоя, этаконцепция сложилась в эпоху Средневековья, хотя принципы изобилия инепрерывности, лежащие в её основе, зарождаются в философии Платона иАристотеля.Согласно этому принципу, каждому звену социальной цепи соответствуетопределённое звено в царстве растений или животных: «Ценность каждого растенияи животного была определена его положением в цепи, или на лестнице, и считалось(в соответствии с оппозицией «верх-низ»), что эта ценность возрастает при подъёмеи снижается при спуске по этой лестнице»253.Представление о зависимости питания от социального статуса, какутверждает итальянский историк-медиевист Массимо Монтанари, окончательнозакрепилось в средневековой Европе в XIV-XVI вв.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,15 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6818
Авторов
на СтудИзбе
276
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее