Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100492), страница 8

Файл №1100492 Диссертация (Авторская фразеология в прозаических произведениях Э. Кестнера) 8 страницаДиссертация (1100492) страница 82019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Бóльшая, чем у отдельных лексем, экспрессивностьфразеологизмов формируется такими их характеристиками, как интенсивность: jmdm. den Kopf waschen, «мыть голову кому-л.»; наглядность: jmdm. lacht das Herz im Leib, букв. ‘у кого-л. смеётсясердце в теле’, «сочувствовать»; экспрессивность: jmdn. aufs Kreuz legen, «положить кого-л.

на обелопатки»; эвфемистичность: bis zum letzten Atemzug, «до последнего вздоха».Напротив,эмоциональномаркированныйфразеологизмвсегдаэкспрессивен:zum Donnerwetter (noch mal)! «(да) чёрт побери»fahren wie (ei)ne gesengte Sau, букв. ‘ехать как подпалённая свинья’,«гнать как сумасшедший».Историзмы (Kraft durch Freude «Сила через радость», лозунг времёнфашистской Германии) и регионализмы (ср. лит. общенем. für jmdn.

wie ausdem Gesicht geschnitten sein, букв. ‘будто быть вырезанным из чьего-л. лица’,«быть похожими как две капли воды» и его региональные эквиваленты:гейдельбергское die/der ausgeschlupft Mudder/Vadder, саарское geschiss ungemol der/die Alt; существуют также эквиваленты в австрийском ишвейцарском национальных вариантах) объединяются Б. Зандиг в группуфразеологизмов, вносящих в текст локальный колорит.Исследователь разграничивает оценочные коннотации (Bewertung) ивыражение позиции говорящего, к которым относит положительные (mitjmdm.

aufnehmen können «мочь меряться силами, тягаться с кем-л.»),41отрицательные (ins Gerede kommen «стать предметом толков») идвойственные коннотации (die Ruhe weghaben «лишиться покоя»).Применительно к фразеологии из социолингвистических характеристикавтором выделяются такие, как принадлежность к молодёжному или другомусленгу определённой возрастной группы, сленгу социальных групп. Рядфразеологизмов связаны с определёнными типами текстов (выражение es wareinmal «жили-были» как традиционный сказочный зачин или формулы mannehme «возьмём» и Ich komme zum Schluss «подхожу к завершению» каксоставляющееустногодоклада),нарушениетакогоупотреблениястилистически маркировано.Стилистическая интерпретация различных типов текста зависит отследующих факторов: от стилистической компетентности обоих коммуникантов; от ожидаемого в конкретной коммуникативной ситуации; от условий коммуникации (аспектов ситуации, участников, типатекста или вида разговора, темы, культурных аспектов и других); от связи структуры текста, типа ситуации, функции текста / разговорапри стилизациях.Описывая стилистический потенциал фразеологии, Б.

Зандиг различаетфразеологизмы в узком и широком смысле слова. Вслед за Х. БургеромБ. Зандиг понимает под фразеологизмами в узком смысле слова крылатыеслова и интертекстуальные отсылки, структурные фразеологизмы, глагольныесочетания и коллокации, речевые формулы и общие места.

Крылатые слова иинтертекстуальные отсылки в тексте выделяются как по определениюнесущие однозначную стилистическую окраску. Структурные фразеологизмы(предлоги, союзы), описательные предикаты, коллокации и общие местастилистически незначимы, если только их употребление стилистически немаркировано (например, на конкретном отрезке текста они употребляются сповышеннойчастотностью).Примодификацииилинеузуальном42употреблении их изначальная стилистическая окраска может меняться, взависимости от вида употребления или модификации.Б. Зандиг говорит о прагматической нагруженности фразеологизмов иссылается в этой связи на П.

Кюна, охарактеризовавшего их как «компактныезнаки, с помощью которых говорящий / пишущий может сжимать, оцениватьи / или формировать иллокутивное действие, заключенное в сообщении, вотличие от своих нефразеологических соответствий, целый комплексдополнительных оценочных действий, оценок, средств создания образа»[Kühn]. В структуре текста фразеологизм может использоваться длявыражения авторской позиции следующим образом:1)как средство автохарактеристики, при этом используютсялатинские заимствования, речевые формулы, крылатые слова, идиомы,языковая игра на основе фразеологизмов;2)как элемент ориентации на адресата и установления контактас ним.

В первую очередь Б. Зандиг рассматривает в этой связи исследованияХ. Бургера [Burger 2010] и других лингвистов по функционированиюсобственно идиом в телевизионных (рекламных, новостных, агитационных)текстах. Идиомы модифицируются в рамках языковой игры, визуализируютсядля создания эффекта инфотеймента. Яркая оценка, содержащаяся в идиомахи паремиях, используется как средство воздействия в структуре рекламных иагитационных текстов.

Этикетные формулы (например, приветствия) создаютречевую «визитную карточку» телеканала или передачи;3)для взаимодействия с адресатом, создавая общий ироническийтон, функционируют как эвфемизмы или элементы дидактизации;4)для формирования полифонии (многоголосия) текста за счётсвоей сильной стилевой или социальной привязанности. Фразеологизмы,имеющие ярко выраженную стилистическую окраску, используются каксредство речевой характеристики персонажей. Так, для выражения близостиперсонажа к народу в его речь вводятся разговорные и даже просторечные43фразеологизмы,инаоборот,дляречевойхарактеристикивысокообразованного персонажа используются книжные фразеологизмы.

Крометого,стилистическоенесоответствиеконтекстухудожественногопроизведения также может обыгрываться;выражают идеологическую установку — например, идиомы и5)паремии, включенные в состав политических и рекламных слоганов,используются для ёмкого выражения политических, социальных и другихпрограмм;6)выражают и формулируют эмоциональную оценку.Все эти функции часто выступают в комплексе, в особенности в текстахаргументации,иязыковыеединицыодновременновыражаюткоммуникативное намерение говорящего, характеризуют его, привлекаютвнимание и завоёвывают расположение слушающего, формируют еговосприятие и оценку информации.Разнообразны и способы использования фразеологизма в строениихудожественного текста для формирования темы.

Описываются следующиестилистические приёмы:способы позиционирования фразеологической единицы в тексте1)(Positionierung) – употребление фразеологизма как средства когезии в начале,конце или середине текста или текстового пассажа. Часто позиция и рольфразеологизма задаются типом текста. Например, в газетных текстах оничастоиспользуютсявзаголовках;ванекдотах–вразвязке;вкомментирующих типах текстов могут находиться в конце текстовогопассажа, выполняя роль обобщения. А. Роткегель выделяет 3 функциипозиционирования фразеологических единиц: конституирующая (Phrasem als Halter – фразеологизм как основа), впозиции начала текста; рамочная (Phrasem als Klammer – фразеологизм как рамка), в начале иконце текста;44 связующая (Phrasem als Scharnier – фразеологизм как буфер), междудвумя частями текста [ср.

Rothkegel: 240—243];скопление фразеологических единиц (Häufung), при этом различают2) скопление связанных между собой фразеологизмов, скопления фразеологизмов, никак между собой не связанных.Связь между единицами может основываться на семантической,оценочной близости или общности компонентов;образование фразеологических цепочек (Kettenbildung), связанных3)тематически или образно и употребляемых на протяжении всего текста.ВрядутекстообразующихсредствБ. Зандигназываеттакжеиспользование единиц, связанных с определённым типом текстов (например,этикетных формул, типичных для некоторых письменных жанров) или сопределённым социолектом (например, с молодёжным сленгом) [Sandig:157—173].Тем не менее, ряд положений представленной фразеологической теорииБ.

Зандиг кажутся спорными. Таким неоднозначным моментом можноназватьвключениевпримерытакназываемых«общихмест»,фразеологический статус которых спорен. Несмотря на это, работа носитобзорный характер и довольно подробно описывает основные современныеподходы к описанию функционирования фразеологических единиц в текстахразного типа.Таким образом, учёные различают фразеологию в узком и широкомсмысле слова. Первая, в традициях отечественной лингвистики, исследуетфразеологизмы-идиомы и фразеологические сочетания, прежде всегосвязанные значения слова, и через них смыкается с лексикологией.Фразеология в широком смысле слова изучает и устойчивые фразы разныхструктурных типов, обладающие различными семиотическими функциями(единицыфольклора,приветствий и т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,21 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее