Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100492), страница 11

Файл №1100492 Диссертация (Авторская фразеология в прозаических произведениях Э. Кестнера) 11 страницаДиссертация (1100492) страница 112019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Указываются наиболее типичные случаи варьирования в идиоматике (впроизведениях Ф.М. Достоевского): введение дополнительных компонентовидиомы, замена компонента идиомы на нестандартный, замена граммемыграмматической категории, изменение категориальной принадлежности,56изменение модели управления. Авторы отмечают, что типы варьированияидиом описаны с точки зрения норм современного языка.

В большинствеслучаев не удается определить, являются ли рассматриваемые явленияотклонением от нормы или нормой XIX в., отличающейся от современной;3) Описание макроструктурной функции идиом, то есть их связи сразвёртыванием сюжета, с введением в текст тех или иных тем. Это описаниеможет проводиться с нескольких позиций. Во-первых, при описании текстакак последовательности элементов сюжета различной сложности идиомымогутфункционироватьмакроструктурыилимакроструктурыккаккакмаркерымаркерыдругому.отдельныхпереходаВо-вторых,отсоставляющиходногоразвитиекомпонентасюжетаможетрассматриваться как смена когнитивных состояний персонажей, и тогдаидиомы могут «выдавать» те или иные представления героев, возникающие вразличныхситуацияхкогнитивногоисостояния.являющиесяПриязыковойтакомподходехарактеристикойвозможноихописаниесемантических полей, по которым идиомы организуются.

Тогда идиомымогут выступать как маркеры определённых элементов сюжета, появляясь вразных фрагментах текста, вводить в структуры повествования отсылки ккогнитивным состояниям персонажей, некоторым событиям, идеям ипрочему.4) Синтактика идиом, в частности, сочетание с модальными словамиразличных типов, с другими фразеологическими и лексическими единицами,не входящими в состав идиомы. Исследователи отмечают, что, хотя авторскаяидиоматика и даёт богатый материал для исследований такого рода, этаобласть практически не затрагивалась в имеющихся исследованиях пофразеологии. На материале произведений Ф.М. Достоевского отмечаются,например, лексемы-ограничители, частично снимающие ответственностьговорящегозасвоёвысказывание.Появлениелексем-ограничителейобусловлено наличием в идиомах живого метафорического компонента,57однако Ф.М.

Достоевский использует не обычные для идиом ограничителибуквально, как говорится, чуть не, а лексемы, которые в сочетаниях сидиомами обычно не употребляются. Ср. следующий пример: «Можно былоподумать,чтоэточистоешкольничество,разумеетсянепростительнейшее; и, однако же, рассказывали потом, что он в самоемгновение операции был почти задумчив, «точно как бы с ума сошёл»; ноэто уже долго спустя припомнили и сообразили».Такого рода употребление может, с одной стороны, свидетельствовать обосознании метафоры, лежащей в основе внутренней формы, а с другой, —рассматриваться как способ выражения идеи глобальной неопределённости[См.: Баранов, Добровольский: 505—521].Определённую проблему при описании языка автора, не современногонам,представляетпоследовательногосистематизацияописанияслучаевварьированияварьирования.необходимоДлярасполагатьсведениями осовременнойавторунормеилинормальномсостояниифразеологических единиц, являющихся объектом исследования; о границе между варьированием, допустимым нормой и выходящим заеё рамки; об изменении нормы в течение времени [Баранов, Добровольский: 496].Для описания авторской идиоматики авторы предлагают следующийалгоритм: выявление частотности употребления идиом по каждому произведениюи даже персонажу отдельно, выявление закономерностей, характеризующих употребление идиомв отдельных произведениях, использование идиоматики в прямой речи персонажа,58 описание архитектоники текста, характера развития сюжета, егособытийной структуры и отражение их особенностей на семантикеидиоматики, описание макроструктурной функции идиом, то есть их связи сразвёртыванием сюжета, с введением в текст тех или иных тем.Характеризуя варьирование идиоматики в произведениях Достоевского,учёныеоговариваютследующее:«Принятьокончательноерешениеотносительного статуса … выражения как чисто авторского или, наоборот,широко использовавшегося в ту эпоху, располагая лишь имеющимися насегодня результатами описания лексического состава языка XIX века, непредставляется возможным.

Для случаев варьирования опознаваемых идиомпринимается следующее техническое решение: если у нас нет надёжнойинформацииотносительнорассматриваемыйпериодупотреблениявремени,токонкретнойнестандартныеидиомывмодификацииотносительно современного состояния литературного языка, представленныевпроизведенияхДостоевского,считаютсяавторскими»[Баранов,Добровольский: 496].Подробный анализ функционирования авторской фразеологии можетдать возможность описать своеобразие функций фразеологизмов в текстахразного жанра конкретного автора в сопоставлении с их функционированиемв текстах других жанров и / или в текстах других авторов.По мнению Д.О.

Добровольского и А.Н. Баранова, лингвистическиеисследования авторской идиоматики дают возможность увидеть различныеизмерения функционирования идиом и подсказать методы их изучения.Подход, ориентированный на конкретный текст или группу текстов,ограничивает исследователя по материалу, зато требует многоаспектногоописания [Баранов, Добровольский: 520]. Подобное описание интересно нетолько с точки зрения отдельно взятого индивидуального стиля. Интерес кязыку художественной литературы обусловлен и тем, что «художественные59произведения моделируют ценности и оценки этой действительности.

Этааксиологическая установка художественной и публицистической литературы,с позиций которой обычно проводятся наблюдения над развитием нормлитературногоязыка, заметнеевсегопроявляетсяв стилистическихтенденциях, которые тоже, в какой-то степени, могут быть моделированы»[Гальперин: 93].Ниже представлена таблица с данными по частотности различных видовфразеологических единиц в произведениях Э. Кестнера. Подсчёт былпроведён методом сплошной выборки. В ходе исследования были выделенытакие группы фразеологических единиц, как парные формулы, идиомы,пословицы и поговорки, цитаты, фразеологические выражения (коллокации),сравнения, соматизмы.DEFFl Kr LMВсегоПарные формулы1461223Идиомы24 465836 44 30 7130963Пословицы и поговорки 01410 341840Цитаты114310424Коллокации8315616 31 029171Сравнения100415011Соматизмы01479619 257Всего35 110 134 77 92 61 126 6351Таблица I: Частотность различных видов фразеологических единиц впроизведениях Э.

Кестнера.Анализ приведённых данных показывает, что собственно идиомысоставляют основную часть используемых фразеологизмов, в пьесе „Schuleder Diktatoren“ – 69%, „Drei Männer im Schnee“ – 56%, „Das doppelte Lottchen“– 49%, „Kriegstagebuch“ – 48%, „Das fliegende Klassenzimmer“ – 47%, в60романе „Fabian“ – 43%, „Emil und die Detektive“ – 42%. Доля пословиц ипоговорок значительно ниже, но они представляют интерес в силу своейстилистическоймаркированностиивозможностейиспользованиявхудожественном тексте. Сопоставление с использованием фразеологии впроизведенияхсовременниковЭ. Кестнера(Б.

Брехта,К. Тухольского,А. Дёблина), также представлявших движение «Новая вещественность»,показывает, что именноиспользование идиом и паремийявляетсяхарактерной чертой творчества писателя. Другие виды фразеологии - парныеформулы, цитаты, коллокации, описательные предикаты, - не представляютинтереса для описания стилистики произведений писателя. Как правило, этиединицы стилистически нейтральны и используются только в номинативнойфункции. Они совсем не обыгрываются в произведениях, в том числе потому,что их структура далека от структуры «фразеологического ядра» (идиом,пословиц и поговорок) и обладает характерными ограничениями натрансформации.В дальнейшем будет рассмотрено использование идиом и паремий впроизведениях Эриха Кестнера, общие и частные закономерности в ихстилистике, семантике и синтактике, а также особенности авторскихмодификаций. За основу анализа взята концепция авторской фразеологииА.Н.

Баранова,Д.О. Добровольского.Еёдостоинствамиявляютсяразработанность на материале художественной литературы, сочетание какобщего описания фразеологии, так и характеристики её использования вконкретныххудожественныхпроизведенияхсучетомихжанровыхособенностей, содержания, перспективы повествования, архитектоникитекста.Высокуюстепеньварьированиякомпонентовидиомконстатировать и при синхронном, и при диахронном рассмотрении.можно61Глава 2. Состав и функции используемой фразеологии.Функции идиом и паремийЗа последние десятилетия было проведено множество исследованийавторской идиоматики, на материале конкретных идиостилей выделялисьразличные частные текстовые и текстообразующие функции. Общиезакономерности использования идиоматики в произведениях Кестнера могутбытьописаны,исходяизфундаментальныхфункцийязыка:коммуникативной (и её видов фатической и конативной), когнитивной (напримере аксиологической и номинативной функций), а также эмотивнойфункции (ср.

[Данилевская: 401; Слюсарева: 564–565]). Как отмечаетН.В. Данилевская, «"степень проявления" той или иной функции вконкретной речевой разновидности зависит от назначения последней, от еёроли в социуме» [Данилевская: 402]. Применительно к исследуемымпроизведениям можно предположить, что свою роль здесь играютхудожественныйзамысел,структурапроизведения,атакжерядэкстралингвистических факторов, например, целевая аудитория. Кроме того,исследуется текстообразующая роль идиом (ср. [Sandig: 168―170;Фокина: 2]).1. Текстовые функции идиом1.1.Коммуникативная функция: фатическая подфункцияКоммуникативная функция отвечает за «осуществление процессаобщения между людьми» ([Данилевская: 401]). В конкретных речевыхситуациях коммуникативная функция может проявляться как волюнтативная(воздействия) или контактоустанавливающая (фатическая).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,21 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее