Диссертация (1099435), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Особенностигосударственных форм отношений, политического строя выступают в качествезначимых аспектов социализации в современности (Домрин, А..Н., 2004).На основе сравнительно-исторического анализа И.С.Кона эволюции содержания иметодов социализации детей у разных народов были сделаны заключения, отражающиеособенности современного процесса социализации (Кон И.С., 1989). Согласноконцепции отечественного исследователя, в связи с увеличением темпов культурногообновления в эпоху научно-технической революции и политической нестабильностиактуализируется проблема инноваций в культуре, процесс передачи знаний икультурных ценностей становится избирательным, обусловленным селективнымвыборов самого индивида (Кон И.С., 1989).
Таким образом, результат социализациизависит от личной активности человека, его преобразовательной общественнойдеятельности.Проблемасоциализациирассматриваласьтакжеврамкахотечественногосоциального психолога Г.М. Андреевой. Автор определяет социализацию какдвусторонний процесс: с одной стороны, это усвоение индивидом социального опытапутем вхождения в социальную среду, систему социальных связей, а с другой, - процессактивного воспроизводства системы социальных связей индивидом за счет его активнойдеятельности, включения в социальную среду (Андреева Г.М., 2008). Важноподчеркнуть, что по мнению Г.М. Андреевой, человек не просто усваивает социальныйопыт, но и преобразует его в собственные ценности, установки, ориентации. Процесспреобразования социального опыта связан не просто с пассивным принятием, но ипредполагаетактивностьиндивидавпроцессепреобразования.Впроцессесоциализации происходит трансформация индивидом любого социального опыта,продвижение его на новую ступень развития.
Этим объясняется преемственность вразвитии как отдельного человека, так и всего общества в целом. Активность субъекта в26социализации, по мнению отечественного исследователя, является значимым аспектомизучаемого процесса и позволяет рассматривать проблему социализации не только спозиции развития человека, но и «со стороны взаимодействия личности и среды»(Андреева Г.М., 2008).Процесс социализации рассматривается также в рамках взаимодействия личности исреды в работах известного отечественного социального психолога А.В.
Петровского.Согласно концепции ученого, социализация - это процесс развития, представляющийсобой диалектическое единство прерывности и непрерывности. Первая тенденцияотражает качественные изменения, обусловленные особенностями включения личностив новые социально-исторические условия, а вторая – закономерности развития в рамкахреферентной для субъекта группы. Согласно теоретическим взглядам Петровского,развитие личности связано с результатом вхождения субъекта в новую среду.Исследователь отмечал, что социализация человека, иначе говоря, переход на новыйэтап развития, преимущественно определяется не внутренними психологическимиособенностями субъекта, а внешними социальными особенностями (Петровский А.В.,1982). Согласно концепции исследователя социализация - это процесс развитиясубъекта, обусловленной как активностью самого человека, так и характеристикамисоциальной среды.Рассмотрев ключевые теории социализации в рамках зарубежной и отечественнойшкол, выделим идеи, на основе которых возможно дальнейшее исследованиесоциализации:Процесс социализации – это не нормативный, а индивидуальный путь развитиясубъекта, обусловленный как активностью человека, так и особенностямисоциальной среды;Проблема социализация рассматривается со стороны взаимодействия личностии среды.
Развитие индивида происходит не путем одностороннего влияниясоциальных условий на него, а в результате постоянного взаимодействиясубъекта и среды;Социализация является перманентным процессом, она не заканчивается спризнанием субъекта полноправным членом общества, она продолжается напротяжении всей жизни индивида.В связи с увеличением темпов изменений в культуре в эпоху научнотехнической революции и политической нестабильности социализация как27процесс передачи знаний и культурных ценностей становится избирательным,обусловленным селективным выборов самого индивида.В современном обществе проблема социализации рассматривается в рамкахиндивидуального подхода: социальные институты и роли не являются чем-тонеизменным, существует возможность их выборочного наследования.1.1.3.
Процессуальная и содержательная грани социализации;В рамках изучения проблемы социализации, мы сконцентрируем исследовательскийинтерес на вопросе взаимодействия человека и социальной среды. Данный вопросявляется достаточно сложным и противоречивым, а, следовательно, требует детальногои многоаспектного анализа.
В данном разделе мы рассмотрим социализацию не толькос процессуальной стороны, но и с содержательной. В рамках диссертационной работынеобходимо определить особенности развития, течения и трансформации данногопроцесса в современном обществе; а также вскрыть характеристики содержаниявзаимодействия индивида и социальной среды: нормы, ценности, установки,транслируемые обществом и усваиваемые индивидом в ходе социализации. Стоитподчеркнуть, что в связи с социокультурными и социально-экономическимиизменениями течение и содержание социализации обусловлены активностью самогосубъекта, его селективным выбором социальных норм, ценностей и др (Андреева Г.М.,2009).
Активность субъекта, его место и роль в социализации выступают основойнашего теоретического анализа.Рассматривая процессуальную сторону взаимодействия индивида и социальнойсреды, согласно теоретическим взглядам А.В. Мудрика, обозначим два ключевыхпроцесса: приспособление и обособление (Мудрик А.В., 2010). Под приспособлениеминдивида к обществу понимается процесс взаимодействия индивида и социальнойсреды, в ходе которого происходит изменение личностных диспозиций человека всоответствии с требованиями и нормами социальной среды.
Напротив, обособлениечеловека в социуме – это процесс автономизации, осознания или ощущения субъектомсвоего отличия от окружающих других, а также стремление индивида выйти за пределыконкретной социальной действительности (Мудрик А.В., 2010).Данные процессывыступят основой для дальнейшего изучения проблемы взаимодействия индивида исоциальной среды.Одной из граней социализации выступает адаптация, под которой понимаетсяпроцесс формирования характеристик субъекта, обеспечивающих его нормативноефункционирование в социуме.
Целью данного процесса является достижение28соответствия поведения и мировоззрения индивида требованиям и нормам социальнойсреды. Адаптация является конечным процессом, течение которого представляетсяоднозначно заданным социальными требованиями. Возможность рассогласованияповедения индивида и социальных требований, ожиданий нивелируется. Социализацияпредставляется процессом, «обращенным назад», как реакция, следующая заизменениями социальной ситуации (Абульханова К.А., 1997). Процесс адаптацииможно отождествить с процессом приспособления, в ходе которого происходитсогласование ожиданий и требований окружающей действительности с возможностямии ресурсами индивида. Приспособление предполагает согласование притязаний исамооценки индивида, с одной стороны, с его ресурсами, а, с другой, - с возможностямиреализации этих ресурсов, которые предоставляет социальная среда.
Рассматриваяфеноменсоциализации,мывыделилипроцессадаптации,иначеговоря,приспособления субъекта к конкретной социальной среде.Затрагиваявопрос,касающийся взаимодействия индивида и окружающейдействительности, необходимо выделить также инкультурацию как одну из гранейпроцессасоциализации.Понятиеинкультурациибыловпервыеиспользованоамериканским культурантропологом М. Херсковицем (Херсковиц М., 2010).
Онрассматривал культуру как созданную человеком среду, включающую знания,верования, ценности, обычаи и обряды. Согласно концепции исследователя, в процессеинкультурации индивид перенимает определенное миропонимание и поведение, врезультате чего формируется когнитивное, эмоциональное и поведенческое сходствопредставителей определенной культуры и их отличие от других.В ходе анализапроцесса инкультурации как пути развития индивида М. Херсковиц выделил два этапа:детство и зрелость (Херсковиц М., 2010).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
