Диссертация (1099082), страница 33
Текст из файла (страница 33)
- С. 4. - URL:http://psystudy.ru (дата обращения: 30.05.2015).109. Прихожан, А. М. Влияние электронной информационной среды на развитиеличности детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] //Психологические исследования: электрон. науч. журн. – 2010. - № 1(9). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 31.05.2015).110. Пузырей, А.А. Психология. Психотехника.
Психагогика. - М.: Смысл, 2005. –488 с.111. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2000. - 712 с.112. Семичева, Н. В. Когнитивно-стилевая детерминация принятия решений:дисс. … канд. псих. наук / Н. В. Семичева - М.: 2010.113. Семяшкин, А. А. Гендерные различия во взаимосвязях когнитивных стилей итемперамента // Вестник ТГПУ. - 2010. - № 2. - С. 130-134.114.
Сергеев, C. Ф. Инструменты обучающей среды: интеллект и когнитивныестили // Школьные технологии. - 2010а. - № 4 - С. 43-51.115. Сергеев, С.Ф. Инструменты обучающей среды: стили обучения // Школьныетехнологии. - 2010б. - № 5. – С. 19-27.116. Сергиенко, Е. А. Контроль поведения: индивидуальные ресурсы субъектнойрегуляции [Электронный ресурс] // Психологические исследования:электрон. науч.
журн. - 2009. - № 5(7). - URL: http://psystudy.ru (датаобращения: 31.05.21015).117. Сергиенко, Е. А., Виленская, Г. А., Ковалева, Ю. В. Контроль поведения каксубъектная регуляция – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010 –353с.118. Скотникова, И. Г. Когнитивные стили и стратегии решения познавательныхзадач // Стиль человека: психологический анализ / под ред. А.В. Либина.
М.: Смысл, 1998. - С. 64-78.- 172 -119. Смирнова, Е. О., Радева, Р. Е. Психологические особенности компьютерныхигр: новый контекст детской субкультуры // Образование и информационнаякультура. Социологические аспекты. - М.: Центр социологии образованияРАО, 2000. - С. 330-336.120. Смолл, Г., Ворган, Г. Мозг онлайн: Человек в эпоху Интернета. - М.:КоЛибри, 2011. – 352 с.121. Собкин, В. С., Евстигнеева, Ю. М. Подросток: виртуальная и социальнаяреальность. По материалам социологического исследования. Труды посоциологии образования.
- Т. VI. - Выпуск Х. - М.: Центр СоциологииОбразования РАО, 2001. – 156 с.122. Соколова, Е. Т. Клиническая психология утраты Я. – М.: Смысл, 2015. - 895с.123. Соколова, Е. Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. - М.: Изд-воМоск. ун-та, 1976. - 128 с.124.
Солдатова, Г. У., Рассказова, Е. И. Чрезмерное использование интернета:факторы и признаки // Психологический журнал. - 2013. - Т. 34 - № 4. - С.105-114.125. Сосланд, А. Игра, игры, игре, игрою, об игре. [Электронный ресурс] – б/д URL: http://www.popsy.ru/articles/full/stati/igra_igre_igroyu_psihologiya_igri(дата обращения 29.05.2015).126. Степаносова, О. В. Интуитивные компоненты в процессе принятия решения:дис. … канд.
психол. наук: 19.00.01 / Степаносова О. В. - М.: 2004.127. Сурконт, К. В. Проблемы официального признания компьютерного спорта. //Проблемы и перспективы компьютерного спорта / Под ред. Новоселова М.А.,Москва, 17 декабря 2010). – М: РГУФКСиТ, ФСК России, 2011. - С. 46-51.128. Тендрякова, М. В.
Игровые миры: от homo ludens до геймера. – М.: СПб.:Нестор-История, 2015. - 224 с.129. Тесля, М. А. Структура и динамика интеллектуальных способностей икогнитивных стилей в учебной и профессиональной деятельности: дис. …канд. психол. наук: 19.00.01 / М. А. Тесля – М.: 2005.- 173 -130. Тихомиров, О.
К. Психология мышления: Учеб. пособие для студ. высш.учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 288 с.131. Тихомиров, О. К., Бабанин, Л. Н. ЭВМ и новые проблемы психологии. Учеб.пособие для слушателей ФПК. - М.: Изд-во МГУ, 1986. - 203 с.132. Тихомиров, О. К., Лысенко, Е.
Е. Психология компьютерной игры // Новыеметоды и средства обучения. - Вып. 1. - М.: Знание. - 1988. - С. 30-66.133. Толочёк, В. А. Стили деятельности: модель стилей с изменчивымиусловиями деятельности. - М.: Измайлово, 1992. - 77 с.134. Узнадзе, Д. Н. Общая психология - СПб.: Питер, 2004. - 413 с.135. Финк, Э. Основные феномены человеческого бытия // Проблемы человека взападной философии. - М.: Прогресс. 1988. - с. 357-402.136. Фомичева, Ю.
В., Шмелев, А. Г., Бурмистров, И. В. Психологическиекорреляты увлеченности компьютерными играми // Вестник Московскогоуниверситета. Серия 14. Психология. – 1991. - № 3. - С. 27-39.137. Хазова, С. А. Роль когнитивных факторов в совладании с жизненнымитрудностями // Совладающее поведение: современное состояние иперспективы / Под ред. А.
Л. Журавлева, Т. Л. Крюковой, Е. А. Сергиенко. М.: Институт психологии РАН, 2008. - С. 274-289.138. Халилова, Ф.С., Эффективность компьютерных игр в умственном развитииребенка старшего дошкольного возраста // Культура народовПричерноморья. Симферополь, Межвузовский центр «Крым». – 2005. Выпуск 51. - С. 162-165.139. Хёйзинга, Й. Homo Ludens. Статьи по истории культуры / Пер. с гол.Д. В. Сильвестрова. - М.: Прогресс — Традиция, 1997. - 416 с.140.
Холодная, М. А. Когнитивные стили как проявление своеобразияиндивидуального интеллекта. – Киев: УМК ВО, 1990. - 75 с.141. Холодная, М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума. СПб.: Питер, 2004. - 384 с.142. Холодная, М. А. Когнитивный стиль как квадриполярное измерение //Психологический журнал.
- 2000. - Т. 21. - № 4. - С. 46—56.- 174 -143. Холодная, М. А. Психология понятийного мышления: от концептуальныхструктур к понятийным способностям – М.: Изд-во «Институт психологииРАН», 2012. - 431 с.144. Холодная, М. А., Кострикина, И. С. Особенности когнитивных стилей«импульсивность / рефлективность» и «ригидность / гибкостьпознавательного контроля» у лиц с высокими и сверхпороговымизначениями IQ // Психологический журнал. - 2002. - Т. 23. - № 6. - С. 72—82.145.
Цзен, Н. В., Пахомов, Ю. В. Психотренинг: игры и упражнения. - М.:Независимая фирма «Класс», 1999. - 272 с.146. Чекалина, А. И., Гусев, А. Н. Влияние импульсивности–рефлективности наэффективность решения сенсорных задач с разным уровнеминформационной нагрузки [Электронный ресурс] // Психологическиеисследования: электрон. науч. журн. – 2011. - № 2 (16) - URL:http://psystudy.ru (дата обращения: 29.05.2015).147. Черемошкина, Л.
В. Влияние Интернет-активности на мнемическиеспособности субъекта // Психология. Журнал Высшей Школы Экономики 2010 – Т. 7. - №3. - С. 57-71.148. Черемошкина, Л. В., Никишина, Н. А. Эффективность инейропсихологические аспекты мнемических способностей активныхкиберигроков // Вестник РГНФ. – 2008. - №3. - С. 176-184.149. Чигринова, И. А., Новикова, М. А. Связи ригидности, толерантности кнеопределенности и уровней нравственного самосознания личности сакадемической успеваемостью студентов // Вестник МГОУ.
Серия«Психологические науки». - 2014. - №2. - С. 78-83.150. Чигринова, И.А. Принятие неопределенности и макиавеллизм в регуляцииморального выбора [Электронный ресурс] // Психологические исследования.– 2010. - № 5 (13). - URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 08.06.2015).151. Чиксентмихайи, М. В поисках потока: психология включенности вповседневность / пер. с англ. - М.: Изд-во Альпина нон-фикшн, 2011.- 175 -152.
Шакирова, Л. И. Исследование мотивационной, эмоционально-волевойсферы и психофизиологических особенностей подростков с позиции влиянияна них компьютерных игр агрессивного содержания: дис. …канд. психол.наук. / Л. И. Шакирова - Казань, 2006.153. Шапкин, С.А.
Компьютерная игра: новая область психологическихисследований // Психологический журнал. – 1999 - Т. 20. - № 1. - С. 86-102.154. Шкуратова, И. П. Когнитивный стиль и общение - Ростов-на-Дону: Изд-воРПУ, 1994. - 156 с.155. Шмелев, А. Г. Мир поправимых ошибок // Вычислительная техника и ееприменение. Компьютерные игры. - 1988.
- № 3. - С. 16-84.156. Штерн, В. «Серьезная игра» в юношеском возрасте // Психология подростка.Хрестоматия / под ред. Ю. И. Фролова. - М.: Российское педагогическоеагентство, 1997. - С. 20-32.157. Щедровицкий, Г.П. Избранные труды. - М.: Шк. Культ. Полит., 1995. - 800 с.158. Эльконин, Д. Б. Психология игры. - М.: Гуманит. изд.
Центр ВЛАДОС, 1999.- 360 с.159. Юрьева, Л. Н., Больбот, Т. Ю. Компьютерная зависимость: формирование,диагностика, коррекция и профилактика: Монография. – Днепропетровск:Пороги, 2006. – 196 с.160. Allinson, J., Hayes, C. The Cognitive Style Index, a measure of intuition-analysisfor organizational research // Journal of Management Studies. - 1996. - Vol. 33. P.
119 –135.161. Anderson, C. A., Dill, K. E. Video games and aggressive thoughts, feelings, andbehavior in the laboratory and in life // Journal of personality and socialpsychology. – 2000. – Vol. 78(4). - P. 772-790.162. Anderson, C. A., Ihori, N., Bushman, B. J., Rothstein, H. R., Shibuya, A., Swing,E.
L., Sakamoto, A., Saleem, M. Violent video game effects on aggression,empathy, and prosocial behavior in eastern and western countries: a meta-analyticreview // Psychological Bulletin. – 2010. – Vol. 136(2). - P. 151-173.- 176 -163. Anguera, J. A., Boccanfuso, J., Rintoul, J. L., Al-Hashimi, O., Faraji, F., Janowich,J., Kong, E., Larraburo, Y., Rolle, C., Johnston, E., Gazzaley, A. Video gametraining enhances cognitive control in older adults // Nature. – 2013. - Vol. 501. P. 97-101.164. APA.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
