Диссертация (1098763), страница 35
Текст из файла (страница 35)
- М., 1988. - 20 с.8. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - СПб.: Питер,2001. - 288 с.9. Анастази, А. Психологическое тестирование / А.Анастази. - СПб.: Питер,2007. - 688 с.10. Андреева, Г. М. Зарубежная социальная психология ХХ столетия [Текст] :теоретические подходы: учебное пособие для вузов / Г.
М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская . - М.: Аспект Пресс, 2001. - 288 с.11. Анн, Л. Психологический тренинг с подростками. - СПб., 2004. – 51 с.18812. Анцыферова, Л.И. Психологические закономерности развития личностивзрослого человека и проблема непрерывного образования // Психологическийжурнал. 1980, Т. 1., №2. - С. 52-60.13. Анцыферова, Л.И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. - М., 1989. – С.426-433.14. Асадуллина, С.Х. Влияние самооценки на формирование профессиональнопедагогической направленности будущего учителя: автореф. дис.
…кад.психол.наук. - М., 1986. - 16с.15. Асмолов, А.Г. Деятельность и установка / А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 1983. – С. 45–58.16. Асмолов, А.Г. Неодеятельностная парадигма в мышлении 21 века: деятельность как существование // Мир психологии. 2003., №2(34). - С.155-158.17. Асмолов, А.Г. Психология личности: принципы общепсихологическогоанализа / А.Г. Асмолов М.: «Смысл», ИЦ «Академия», 2002. - 416 с.18. Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание и управление /В.Г.Афанасьев.
– М., Политиздат, 1981. - С.19.19. Афонькина, Ю.А. Генезис профессиональной направленности : автореферат дис. … д-ра психолог.наук / Ю.А. Афонькина. – СПб, 2003. – 33 с.20. Афонькина, Ю.А. Становление профессиональной направленности в развитии человека / Ю.А. Афонькина. - Мурманск: МГИП, 2001. – 280 с.21. Бакашева, Н.А., Вербицкий, А.А.
Психология мотивации студентов. Учебное пособие / Н.А. Бакашева,А.А. Вербицкий. - М.: Логос, 2006. – 184с.22. Барретт, Дж. Карьера: способности и выбор: Тесты. - М.: ООО «Издательство ACT», 2002. – 208 с.23. Баттимер, А. Путь в географию. - М., 1990. - С.210-211.24.
Бегидова, С.Н. Структура и содержание акмеологической направле нности личности педагога [Электронный ресурс] / С.Н. Бегидова, С.А. Хазо-189ва,А.М.Леонтьев.–Режимдоступа:http://www.adygnet.ru/kofer/konfifk2007/3/3begidova.htp .25. Бегидова, С.Н. Теоретические основы профессионально-творческогоразвития личности специалиста физической культуры и спорта: Моног рафия / С.Н.Бегидова. – Майкоп, 2001. - 64 с.26. Битянова, P.M. Организация психологической работы в школе / М.Р. Битянова. (Практическая психология в образовании).
Издание второе исправленное.М.: Совершенство, 1998. - 298 с.27. Бодалев, А. А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики иусловия ее достижения / А.А. Бодалев. - М.: Флинта, 1998. - 168с.28. Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности / В.А. Бо дров. – М.: ПЕРСЭ, 2001. – 511с.29. Божович, Л.И. Возрастные закономерности формирования личности ребенка: автореф.дисс.
… д-ра пед.наук (по психологии) / Л.И. Божович. - М., 1966. С.8.30. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. - М.: Педагогика, 1968. - 400 с.31. Божович, Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребёнка / Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной. - М.: «Педагогика», 1972.
– 352 с.32. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д.И. Фельдштейна / Вступительная статья Д. И. Фельдштейна. 2-е изд. - М.:Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. - 352 с.33. Борисова, Е.М. Профессиональное самоопределение учащихся // Рабочаякнига школьного психолога / Под ред. И.В.
Дубровиной. - М.: ТЦ Сфера, 1991. 303 с.34. Борытко, Н.М. Пространство воспитания: образ бытия. Монография / Н.М.Борытко // научн.ред. Н.К. Сергеев.- Волгоград: Перемена, 2000. - 225 с.19035. Братусь, Б. С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 301 с.36. Братусь, Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящеговека // Вопросы психологии. – 1993. - №1. - С.15-18.37. Будинайте, Г. Л. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта / Г. Л. Будинайте, Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. – 1993. – № 5. С.99- 105.38. Булынин, А.М. Формирование профессиональных ценностных ориентацийстудентов педагогического вуза : метод.
рекомендации / А.М. Булынин. – Комсомольскна-Амуре : [б.и.], 1995. – 17 с.39. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике/ Л.Ф. Бурлачук,С.М. Морозов - СПб.: ПитерКом, 1999. - 528 с.40. Василюк, Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критическихситуаций). - М.: МГУ, 1984. - 122 с.41. Василюк, Ф. Е. Психотехника выбора // Психология с человеческим лицом:гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / под ред. Д. А.
Леонтьева, В. Г. Щур. — М.: Смысл, 1997. - С.284-314.42. Вербицкий, А.А., Ильязова, М.Д. Инварианты профессионализма: проблемы формирования: монография / А.А. Вербицкий, М.Д. Ильязова. – М.: Логос,2011. - 288 с.43. Вербицкий, А.А., Бакшаева Н.А. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении. - М., 2000. – 200 с.44. Вершинин, С.И.
Роль самооценки личности в обоснованном выборе профессии // Школа и производство. - 1988. - №4. - С. 17-1845. Верхонин, В.И. Профессиональные способности и трудовое поведение /В.И. Верхонин. - М.: ТЦ Сфера, 1992. – 70 с.46. Вилюнас, В.
К. Психологические механизмы мотивации человека. – М.,1986. – 206 с.47. Вилюнас, В.К. Психология развития мотивации. – СПб.: Речь, 2006. – 458с.19148. Выгодский, Л.С. Психология. / Л.С. Выготский. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.- 1008 с.49. Выпускник МГУ: жизненные планы, профессиональные ориентации/ отв.ред.
В.П. Павлов – М.: Изд-во МГУ, 2005. – 117 с.50. Голубчик, М.М., Файбусович Э.Л., Носов А.М. Экономическая и социальная география. - М., 2004. – С. 380-392.51. Голубчик, М.М., Евдокимов, С.П., Максимов, Г.Н., Носонов, А.М. Теорияи методология географической науки. - М., 2005. - С.441- 449, 452-455.52.
ГОС высшего профессионального образования. Специальность 032300.00«Химия с дополнительной специальностью». - М., 2005. – 22 с.53. ГОС высшего профессионального образования. Специальность 012500 .00«География с дополнительной специальностью». - М., 2005. – 22 с.54. ГОС высшего профессионального образования.
Специальность 011600.00«Биология с дополнительной специальностью». - М., 2005. – 22 с.55. Гринько, О.В. Развитие гуманитарной позиции личности учащихся и студентов [Текст] / О. В. Гринько // Психология обучения. - 2008. - № 4. - С. 73-79.56. Данилова, Н.С., Чурило, Н.В. Психологические тренинги для студентов. Минск, 2004. - 218 с.57. Деркач, А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека / А.А. Деркач. - М.: РАГС, 2000. – 536 с.58. Деркач, А.А., Зазыкин, В.Г., Синягин, Ю.В.
Мониторинг личностнопрофессионального развития в системе подготовки и переподготовки государственных служащих. – М.: Изд-во РАГС, 1999. - 144 с.59. Дикая, Л.Г. Ценности в кризисном социуме // Психол.журн. - 1991.- Т.22№6 – С. 164-167.60. Додонов, Б.И. Структура и динамика мотивов деятельности. // Вопросыпсихологии. - 1984.
- №4. - С.126-130.61. Додонов, Б.И. Эмоции как ценность. – М.: Политиздат, 1978. - 272 с.19262. Долгов, Ю.А. Статистическое моделирование: учебник для вузов. - Тирасполь: Полиграфист, 2011. - 352 с.63. Донцов А. И. О ценностных отношениях личности // Советская педагогика.- 1974. - № 5.
- С.67-76.64. Дуранов, М.Е. Проблемы профессиональной направленности молодежи /М.Е. Дуранов. - Челябинск: ЧелГУ, 1991. - 109 с.65. Дружилов, С.А. Становление профессионализма человека как реализацияиндивидуального ресурса профессионального развития / С.А. Дружилов. - Новокузнецк: ИПК, 2002. - 242 с.66. Дубовицкая, Т.Д. Диагностика уровня профессиональной направленностистудента / Т.Д. Дубовицкая // Психологическая наука и образование. - 2004. - №2.- С.82-85.67. Дьяченко, М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовностик деятельности / М.И. Дьяченко, Л.А.
Кандыбович. — Мн.: Изд-во БГУ, 1976. —176 с.68. Евтихов, О.В. Практика психологического тренинга. – СПб.: Речь, 2005. –256 с.69. Елфимова, Н.В. Пути исследования мотивации в когнитивной психологии:сравнительный анализ / Н.В. Елфимова // Вопросы психологии, - 1985. - №5. - С.162-168.70. Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник /О.Ю. Ермолаев. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006. - 336 с.71. Журавлева, Н. А.
Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе / Н. А. Журавлева. – М.: ИП РАН, 2006. - 224с.72. Журавлев, А.Л., Ушаков, Д.В. Образование и конкурентоспособностьнации: психологические аспекты // Психологический журнал. - 2009. - №1. - С.513.19373. Забродин, Ю.М. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека / Ю.М. Забродин, Б.А.
Сосновский // Вопросы психологии. - М.,1989. - №6. - С. 100-108.74. Завалишина, Д.И. Способы идентификации человека с профессией / Д.И.Зававлишина // Психология субъекта профессиональной деятельности. - М., Ярославль, 2001. – С. 104-128.75. Завалишина, Д.Н. Профессиональная деятельность как смысл жизни / Д.Н.Завалишина // Психолого-педагогические аспекты смысла жизни / Под ред. В.Э.Чудновского и др. - М., 1997. - С.72-81.76. Замфир, К.
Удовлетворенность трудом: Мнение социолога. Пер. с рум. Издательство: Политиздат. - 1983. -142 с.77. Захарова, Т. И., Гаврилова С. В. Мотивация трудовой деятельности: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ. - 2008. – 216 с.78. Здравомыслов, А.Г., Ядов, В.А. Человек и его работа. Социологическое исследование / Под ред. А.Г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
