Диссертация (1098763), страница 36
Текст из файла (страница 36)
Здравомыслова. - М., «Мысль». - 1967. - 392 с.79. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентоввузов. - М.: Академический проект. - 2006. – 336 с.80. Зеер, Э.Ф. Кризисы профессионального становления личности / ЗеерЭ.Ф., Э.С. Сыманюк // Психологический журнал. – 1997. - Т.18, №6.- С.3546.81. Зелинченко, А. И., Шмелев, А. Г. // Вестник МГУ, серия “Психология”. –1987.- № 4. - С.14-17.82.
Зимичева, А.М., Зимичева, А.С. Прогнозирование результатов педагогической направленности // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. - 1985. - С.101-106.83. Зотова, Н.Н., Прудков, П.Н., Родина О.Н. Лонгитюдное исследование индивидуально-личностных особенностей в процессе профессионального обученияпо профессии «психолог» // Трудности и перспективы становления профессионала: Сборник научных трудов / Под ред.
Е.А. Климова. - М.: МГУ, 2012.- С.52-83.19484. Зыбина, Л.Н. Структурные компоненты динамика профессиональнойнаправленности: автореф.дисс. … к-та психол. наук / Л.Н.. Зыбина. - Новосибирск, 2009. - 22 с.85. Иванова, Е.М. Психологическая системная профессиография. / Е.М. Иванова – М.:ПЕРСЭ, 2003.
– 208 с.86. Иванова, Е.М. Психология профессиональной деятельности – М.: ПЕРСЭ,2006. – 282 с.87. Иванова, Е.М. Профориентационная профессиография: Методическое пособие / Е.М. Иванова - М.: Высшая школа психологии, 2005. – 96 с.88. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы — СПб.: Питер, 2003. - 512 с.89. Ишков, А.Д. Связь компонентов самоорганизации и личностных качествстудентов с успешностью в учебной деятельности.
Автореф. дисс…канд. психол.наук . - М., 2004. - 24с.90. Каверин, С.Б. Мотивация труда / С.Б. Каверин. - М.: ЧеРо, 1998. – 224 с.91. Кан-Калик, В. А. К разработке теории общего и профессионального развития личности специалиста в ВУЗе. // Формирование личности специалиста в ВУЗе. Сб. науч. тр. - Грозный, 1980. - С.5-13.92. Катаева, Л.И.
К вопросу о сущности профессионального самоопределенияличности в пространстве становления нового российского общества / Л.И. Катаева, Т.А. Полозова //Мир Психологии.- 2005. - №1.-С.147-156.93. Клименко, И.В. Формирование мотивационно-ценностной профессиональной направленности студентов вуза // Вестник практической психологии образования.
- М. - 2012. - №1, 2. - С. 44-55; 51-53.94. Климов, Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов. – М.: МГУ,1998. – 197 с.95. Климов,Е.А.ПсихологияпрофессиональногоЕ.А.Климов.- Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. – 512 с.самоопределения/19596. Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных различий/под.ред. Ю.Б. Гиппенрейтр, В.Я. Романова. – М.: ЧеРо,2002. – С.140-144.97.
Климов, Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический аспект). Учебное пособие – М.: Московский психолого-социальный институт - Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. – 192 с.98. Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е.А. Климов: учебное пособие. – М.: МГУ, 1995. – 224 с.99.
Климов,Е.А.Общечеловеческиеценностиглазамипсихолога-профессиоведа / Е.А. Климов // Психологический журнал. – 1994. - №4 – С.130136.100.Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. – М.: Инсти-тут практической психологии. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 400с.101.Ковалев, А. Г. Психология личности. 3-е изд., переработ.
и доп. - М.,1970. – 391 с.102.Ковалев, В. И. Мотивы поведения и деятельности / Отв. Ред. А. А. Бо-далев; АН СССР, Ин-т психологии. – М., 1988. – 191 с.103.Компетентностный подход в профессиональной подготовке студентовпедагогических специальностей: Монография / Под ред. С.И. Маслова, А.П. Ильковой. – Калуга: Издательство КГУ им. К.Э. Циолковского, 2012. – 215 с.104.Комусова, Н.В. Развитие мотивации к овладению профессией в пери-од обучения в вузе: дисс.
… канд. психол.наук/ Комусова Н.В. - Л.: ЛГУ, 1983. 265с.105.Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: Просвещение,1989. - 255 с.106.Кон, И. С. Психология старшеклассника. — М.: Просвещение, 1980 .-192 с.107.Кон, И. С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирова-ния личности). — М.: Просвещение, 1979. - 174 с.196108.Коновалова, Н.В., Демидова, И. Ф.
Психологическое сопровождениеадаптации вчерашних школьников к условиям вузовского обучения [Текст] / И. Ф.Демидова, Н. В. Коновалова // Психология: проблемы практического применения:материалы междунар. науч. конф. — Чита: Издательство Молодой ученый. 2011. — С. 23-30.109.Копылова, Н.В. К вопросу о становлении личностно- профессиональ-ных качеств будущего специалиста / Н.В. Копылова. // Мир Психологии.
– 2005.№1 (41). – С. 162-170.110.Кораблина, Е.П. Становление психологической готовности к инже-нерной деятельности у студентов технического вуза: дис. … канд. психол.наук /Кораблина Е.П. – Л., 1990. - 199с.111.Котик, М.А. Некоторые психологические механизмы возникновенияинтереса в труде / М.А. Котик // Вопросы психологии. - 1988. - №6.
- С.81 -92.112.Кочетов,А.И.Формированиепрофессионально-педагогическойнаправленности студентов педвузов / А.И. Кочетов, А.П. Черных // Методическиерекомендации для кураторов студенческого актива. - Рязань.- 1975. - №1. - С.1518.113.Краснорядцева, О. М. Ценностная детерминация профессиональногоповедения педагогов // Сибирский психол. журн. – Томск. - 1998.
- № 7. - С.25-29.114.Кринчик, Е.П. Некоторые проблемы профессионального становлениястудентов на факультете психологи МГУ // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. - 2006. - №1. - С.82-89.115.Крюкова, В.И. Психологические факторы выбора технических про-фессий в современных условиях: дис…канд.психол.
наук / Крюкова В.И. – СПб.,2004. – 228с.116.Кудрявцев, Т.В. Психологический анализ динамики профессиональ-ного самоопределения личности / Т.В. Кудрявцев, В.Ю. Шегурова // Вопросыпсихологии. – 1983. - №2 – С. 51-59.197117.Кузьмина, Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и ма-стера производственного обучения профтехучилища. – М.: Высшая школа, 1989.35с.118.Кунц, Л.И. Особенности профессионального становления студентов /Л.И. Кунц ; Под науч. ред. О.А. Белобрыкиной, О.А. Шамшиковой // Проблемыпсихологии мотивации: По материалам науч.-практич. конф. –НГПУ: Новосибирск. - 2005.
– С. 84–218.119.Кунц, Л.И. Профессиональная направленность как фактор формиро-вания образа будущей профессиональной деятельности (на примере студентовпсихологов): дис. …канд.психол.наук / Кунц Л.П. - Новосибирск, 2005. — 243с.120.Кухарев, Т.А. Адаптация молодых специалистов-инженеров: дис.…канд.
психол. наук / Кухарева Т.А. – Л., 1980. - 225 с.121.Лебедева, Н.М. Базовые ценности русских на рубеже ХХI века // Пси-хологический журнал. – 2000. – Т. 21, № 3. – С. 73-87.122.Левитов, Н.Д. Психология труда / Н.Д. Левитов. М.: «Просвещение»,.- 1963. - 424 с.123.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание.
Личность. - М.: Политиздат. -1975. – 304 с.124.Леонтьев, Д.А. Общее представление о мотивации //Психология в ву-зе. - 2004. - №1. - С.12-18.125.Личность и ее ценностные ориентации. М.: Наука, Вып. 1 – 2. - 1969. –637 с.126.Ломов, Б.Ф. Личность в системе общественных отношений // Психо-логический журнал.
– 1981. - Т.2. №1. - С.3.127.Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психоло-гии. - М., 1984.- 311 с.128.Ломов, Б.Ф. Системность в психологии: Избранные психологическиетруды: В 70 т. / Академия педагогических и социальных наук/ под ред. В.А. Барабанщикова. – М.: Институт практической психологии. - 1999.
- 350 с.198129.Лопухова, О.Г. Методика диагностики устойчивости профессиональ-ной направленности личности / О.Г. Лопухов // Журнал прикладной психологии. 2003. - №1. - С. 30-36.130.Любимова, Г.Ю. Представления психологов-старшекурсников о своейбудущей профессиональной деятельности / Г.Ю. Любимова // Вестник МГУ, сер.Психология. - 2002. - С.
64-72.131.Макарова, Т.П. Психологические условия формирования профессио-нальной направленности будущих учителей / Т.П. Макарова. - М., 1999. -195 с.132.Макшанов, С.И. Психология тренинга: Теория. Методология. Практи-ка: Монография. – СПб.: Образование. - 1997. - 238с.133.Маркова, А.К.
Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.:МГУ. - 1996. – 308 с.134.Маркова, А.К. Психология труда учителя. – М., 1993.- 190 с.135.Маркова, С.М. Моделирование педагогических систем / С.М. Марко-ва. - Н. Новгород: ВГИПА, 2003. - 192 с.136.Маркова, С.М. Проектирование модели личности специалиста / С.М.Маркова, Е.П. Седых. Н. - Новгород: ВГИПА, 2004.
- 58 с.137.Маркова, С.М. Системный подход к проектированию целостного пе-дагогического процесса / С.М. Маркова. - Н. Новгород: ВГИПА, 2001. - 44 с.138.Маслаков, С.И. Формирование ценностных ориентаций молодыхпреподавателей в начале трудовой деятельности // Вестник практической психологии образования. - 2008. - №3(16). – С.122-127.139.Мерлин, В.С. Индивидуальный стиль деятельности и его системооб-разующая функция // Психология индивидуальных различий /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова.
– М.: ЧеРо, 2002. – С.128-140.140.Мерлин, В.С. Психология индивидуальности: Избранные психо-логические труды / В.С. Мерлин / под ред. Е.А. Климова. – М.: Издательство Московского психолого-социального института., 2005. - 288 с.199141.Мешков, Н.И. Становление учебно-профессиональной мотивациистудентов в процессе подготовки педагогических кадров в университете: дис. …д-ра психол. наук / Мешаков Н.И.
- Саранск, 1993. - 383с.142.Митина, Л.М. Личность и профессия: психологическая поддержка исопровождение: Учеб.пособие для студ.высш.пед.уче.заведений / Л.М. Митина,Ю.А. Кореляков, Г.В. Шавырина и др.; Под.ред. Л.М. Митиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 350 с.143.Митина, Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. -М., 2003. - 400 с.144.Митина, Л.М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
