Автореферат (1098762)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиКлименко Илона ВасильевнаДИНАМИКА МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНОЙНАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВНА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСпециальность:19.00.03 – Психология труда, инженерная психология, эргономика(психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква - 20151Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательномучреждении высшего образования «Московский государственный университетимени М.В. Ломоносова»Научный руководитель:Иванова Елена Михайловна доктор психологических наук, доцент; доценткафедры психологии труда и инженернойпсихологии факультета психологии ФГБОУ ВО«МГУ имени М.В. Ломоносова»Официальные оппоненты:Осницкий Алексей Константинович докторпсихологическихнаук,профессор,заведующий кафедрой психологии НОУ ВПО«Московская гуманитарно-техническая академия».Бессонова Юлия Владимировна –кандидатпсихологическихнаук,научныйсотрудник лаборатории инженерной психологии иэргономики ФГБУН Институт психологии РАН.Ведущая организация:ГосударственноебюджетноеобразовательноеучреждениевысшегопрофессиональногообразованиягородаМосквы«Московскийгородскойпсихолого-педагогическийуниверситет»Защита состоится 13 марта 2015года в 17.00 на заседании диссертационногосовета Д 501.001.11 в ФГБОУ ВО «Московский государственный университетимени М.В.

Ломоносова» по адресу: 125009, г. Москва, улица Моховая, дом 11,строение 9, аудитория 215.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д.27); на сайте МГУ имениМ.В. Ломоносова (http://www.psy.msu.ru/science/autoref.html) и на сайте Научноконсультативного совета РПО (http://www.psy-science-council.ru/).Автореферат разослан 13 января 2015 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.11,кандидат педагогических наук, доцентИ.А. Володарская2ВведениеАктуальностьисследования.Нестабильностьсовременныхсоциально-экономических условий развития общества, снижение престижности рядапрофессий, востребованных в социально значимых отраслях промышленности,сложностьтрудоустройстваспособствуютнегативнымизмененияммотивационно-ценностной направленности студентов на избранную профессию.

Вмолодежной среде снижается значимость ценностей, связанных с духовнымиинтересами, приоритетными становятся ценности социального удовлетворения,материальногоблагополучия.Данныеизмененияоказываютвлияниенасамоопределение современной молодежи в избранной профессии, выпускникивузов отказываются от работы по полученной специальности. Это значительновлияет на эффективность использования подготовленного к профессиональнойдеятельности кадрового потенциала и интеллектуальных возможностей личности.В этих условиях проблема мотивационно-ценностной направленности студентовна профессиональную деятельность приобретает особое значение.В то же время, несмотря на целый ряд теоретических и эмпирическихисследований, посвященных мотивационно-ценностной сфере профессиональноготруда (Э.

Лоулер, В. Врум, Л. Портер, В.Я. Ядов и др.), изучению влиянияценностных ориентаций на развитие профессиональных мотивов студентов вуза(Л.М. Хабаева, 2002), изучению динамики ценностно-смысловой сферы студентовв зависимости от образа мира профессий (Е.А. Манчилина, 2006), изучениюпроявления мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональнойсфере(А.Л. Лебедева,отношениябудущих(Л.В. Мокроусова,2009),формированиюспециалистов2007)идр.кмотивационно-ценностногопрофессиональнойособенностидеятельностимотивационно-ценностнойнаправленности на профессиональную деятельность как интегративной системыеще изучены недостаточно.3Актуальностьтемыдиссертационногоисследованияобусловленаследующими причинами: общесоциальными проблемами профессиональногосамоопределения молодых специалистов; необходимостью построения научнометодическогоинструментарияисследованиямотивационно-ценностнойнаправленности на профессиональную деятельность как интегративной системы ивостребованностьювыявленияпричинотказастудентовЕстественно-географического факультета Приднестровского государственного университетаим.

Т.Г. Шевченко от работы по избранной специальности. Это обусловленосоциально-экономическими условиями, сложившимися в настоящее время вПриднестровскойМолдавскойРеспублике:нестабильностью,сложностьютрудоустройства и снижением престижности в обществе целого ряда значимыхпрофессий и в то же время востребованностью их в конкретных социальнозначимых отраслях (промышленной, образовательной, научной). В связи с этим,диссертационное исследование направлено на изучение динамики мотивационноценностной направленности студентов Естественно-географического факультета(химиков, биологов, географов) на профессиональную деятельность на всех этапахобучения (в период поступления в вуз, в середине и в конце обучения) ивыявлениепричин,самоопределениевнегативноразныхвлияющихсферахтруданаихпрофессиональное(специальнойпредметнойиобразовательной).Цель исследования: выявить причины негативных изменений мотивационноценностной направленности студентов Естественно-географического факультетана будущую профессиональную деятельность, влияющие на выбор сферы труда(научно-исследовательская,производственная,природоохраннаяиобразовательная) и их профессиональное трудоустройство.Объект исследования: мотивационно-ценностная направленность студентовна избранную профессиональную деятельность.4Предметисследования:динамикамотивационно-ценностнойнаправленности студентов на профессиональную деятельность на разных этапахпрофессионального самоопределения и становления (в период поступления в вуз,в середине и в конце обучения).Гипотезы исследования:1)изучениемотивационно-ценностнойнаправленностистудентовнапрофессиональную деятельность с позиции интегративного динамическогоподхода может выявить общие и специфические особенности изменения мотивоввыбора профессии и профессиональных ценностных ориентаций студентовразных специальностей;2) рассогласования между мотивационным и профессионально-ценностнымкомпонентамимотивационно-ценностнойнаправленностистудентовнапрофессиональную деятельность, происходящие в процессе обучения в вузе,могут быть обусловлены неполной сформированностью ориентировочной основыпредставлений об избранной профессии и недостаточной психологическойготовностью к будущему труду в современных инновационных условияхпреобразований в обществе.В соответствии с поставленной целью и гипотезами в работе определеныследующие задачи:1)выделитьобщуюструктуруизучениямотивационно-ценностнойнаправленности на профессиональную деятельность будущего специалиста;2) провести психологический анализ профессий химика, биолога, географа;выявить общие и специфические особенности их предметной и педагогическойдеятельности;3) провести сравнительный анализ деятельности специалистов Естественногеографического факультета в разных сферах труда: специальной предметной иобразовательной;54) построить модель изучения профессиональной мотивационно-ценностнойнаправленности специалиста;5)изучитьдинамикумотивационно-ценностнойнаправленностинапрофессиональную деятельность на разных этапах вузовской подготовки;6) выявить причины, негативно влияющие на формирование мотивационноценностной направленности на профессиональную деятельность студентов впериод обучения в вузе;7) наметить перспективы организации психологического сопровожденияпроцессапрофессиональногостановлениястудентов,направленногонаформирование и поддержку их мотивационно-ценностной направленности набудущую профессиональную деятельность.Теоретико-методологической основой данной работы стали основныеположения психологического развития личности, сформулированные в работахотечественных ученых, таких как Б.Г.

Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн,Л.И. Божович, А.Г. Ковалев, В.С. Мерлин, К.К. Платонов и др.; субъектнодеятельностная концепция профессионального труда Е.А. Климова и концепциясубъектно-деятельностного профессиографирования Е.М. Ивановой; а такженаучно-практические исследования профессиональной направленности личности,профессиональногопредставленныевсамоопределения,работахпрофессиональногоЛ.И. Божович,развития,К.А.

Абульхановой-Славской,Л.И. Анцифировой, Е.А. Климова, Э.Ф. Зеера, В.А. Бодрова, Д.Н. Завалишиной,Ю.П. Поваренкова, А.К. Марковой, А.К. Осницкого, Л.М. Митиной и других.Методы исследования: теоретическое моделирование, системный анализ, модификация методикэмпирического исследования, сопоставительный анализ, анализ документации;метод психологического анализа профессий;6методы,направленныенаизучениемотивационно-ценностнойнаправленности личности (анкетирование, тестирование, анализ документов,метод экспертных оценок);статистическая обработка данных (описательные статистики; факторныйанализ)Надежность и достоверность результатов исследования обеспеченавыбором теоретически обоснованного подхода к психологическому анализупрофессий; использованием методов исследования, адекватных целям и задачамисследования; репрезентативностью и большим объемом выборки; корректнойинтерпретацией результатов; применением методов статистической обработки,отвечающих специфике эмпирических данных.Исследование проводилось на базе Естественно-географического факультетаГОУВПОТ.Г.

Шевченко».«ПриднестровскийВсеговгосударственныйисследованиипринялоуниверситетучастие182именичеловека:абитуриенты, студенты 1, 3, 4, 5 курсов Естественно-географического факультета(что составляет 85,4% от общего количества студентов, обучающихся на данномфакультете по специальностям «Географ. Преподаватель географии», «Химик.Преподавательхимии»,«Биолог.Преподавательбиологии»),работающиевыпускники.Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключаетсяв том, что:- представлена модель изучения мотивационно-ценностной направленностиличности на профессиональную деятельность с позиции интегративного подхода;- разработана структура изучения мотивационно-ценностной направленностистудентов естественно-географических специальностей на профессиональнуюдеятельность;7- выделены и сопоставлены специфические особенности труда специалистовразличныхсфертрудовойдеятельности(специальнойпредметнойиобразовательной);-представленаиописанадинамикамотивационно-ценностнойнаправленности студентов на будущую профессиональную деятельность в периодих обучения в вузе;- теоретически обоснованы и эмпирически выявленыпротиворечия ипричины, негативно влияющие на процесс профессионального самоопределениястудентов.Практическая значимость исследования связана с тем, что выявленыпротиворечия и причины, негативно влияющие на процесс формированиямотивационно-ценностной направленности на профессиональную деятельностьстудентов в период обучения в вузе.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации