Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 74

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 74 страницаДиссертация (1098222) страница 742019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 74)

«В турецком языке соответствующаяконструкция -ip git- <…> выражает обычность, длительность, постоянность совершениядействия: bakip / baka gitmek ‘просматривать.’ <…> В своей работе П.И. Кузнецов отмечает, чтов турецком языке форма совспомогательным глаголомgit- выражаетмонотонноразвертывающееся действие, <…> например: Sabahlari artik evi babasi derleyip topluyor, gocugunekmegini birahp gidiyordu <…> ‘Теперь по утрам дом прибирал отец и оставлял питание дляребенка.’ <…> Данная конструкция турецкого языка, как и в кумыкском, обозначаетзавершенное, законченное действие» [Гаджиев 2002: 71].Видимо,стольрегулярноповторяющаясявграмматическихописанияхидеязавершенности действия, которая чаще всего обозначает наступление результирующегосостояния (ср., однако, тур.), приблизительно соответствует категории результатива.Примечательно, что русский глагол пойти способен задавать начало непредельного процесса:81вхождение в процесс / состояние385Саймон Уилер загнал меня в угол, загородил стулом, уселся на него и пошел рассказыватьскучнейшую историю, которая следует ниже.Отметим также интересное «согласование» по количеству участников, обнаруженноепри анализе словаря карачаево-балкарского языка [КБС].

Если мы наблюдали употреблениепоказателей возвратности с обсуждавшимся выше глаголом кел-, когда главный глагол стоит впассиве, то здесь подобное «согласование» организовано несколько иначе: переходностьлексического и вспомогательного глаголов иногда можно (необходимо?) согласовывать припомощи каузативной и пассивной морфологии. Например: жуууб кетерирге ‘смыть’ (= ‘мыть’+ ‘увести’ – каузативная форма от ‘уходить’), жууулуб кетерге ‘смыться’ (‘мыться’, пассив от‘мыть’ + ‘уйти’). Подобные примеры, возможно, образуют уже СГ «образ действия-результат»,обсуждение которых будет представлено в третьей главе.Грамматическая функция: директив / результатив (“- контроль”).Таблица 4.18.

‘выходить’др.-тюрк. čïq, каз. шық, кирг. чык, тат. чык, кум. чыкъ, кбалк. чыгъязыкказ.кирг.функции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)законченность действиязаконченность действия полностью или в какой-то части;от начала до конца или какое-л. определенное количествотат.действие изнутри чего-л., продолжающееся в полном объеме, в продолжениепромежутка времени через пространство;законченность действия полностью или в какой-то части;результативное действие;действие определяется в границах, конкретизируетсякум.завершенностьдействия,котороеобычносовершаетсяповерхностно, невнимательнокбалк констатация факта с модальным оттенком;исчерпанность действия от начала до конца, без остатка(4.114) казахскийАйтқанышын бол-ы-пшық-ты.его.сказанноеверно быть-ST-CONVвыходить-PST‘Оказалось правдой то, что он сказал.’неосновательно,386(4.115) киргизскийСуукайна-пчык-ты.водакипеть-CONVвыходить-PST‘Вода закипела.’Директивное значение данного глагола можно проиллюстрировать следующимиказахскими примерами: алып шығу ‘вынести’, қашып шығу ‘выбежать’, тастап шығу‘(вы)бросить’, ұшып шығу ‘вылететь’; ср.

также кбалк. чабып чыгъаргъа ‘выбегать’, учупчыгъаргъа ‘вылетать.’ Если при этом исходный глагол переходный, в балкарском словареприводится вспомогательный глагол с каузативом: эмип чыгъарыргъа ‘высасывать’, тюртюпчыгъарыргъа ‘выталкивать’, тартып чыгъарыргъа ‘вытягивать.’ Похожий эффект наблюдаетсяи в татарском языке: если лексический глагол является переходным, в словаре приводитсякаузативный вариант чыгыр-, а не чык-: бəреп чыгарырга ‘отбить’ (от бəр- ‘бить’).Следующие примеры иллюстрируют видовую семантику данного глагола: каз.

болыпшығу ‘оказаться’, оқып шығу ‘прочитать’, айтып шығу ‘пересказать’, қарап шығу‘просмотреть’, санап шығу ‘посчитать’, шолып шығу ‘обозреть’; кирг. кулагына чейин кызарыпчыкты ‘он покраснел до ушей’, текшерип чык- ‘обследовать’, ал кунку ищтеле турган иштинбагытын аныктап чыгат ‘он уточняет направление работы, которая должна быть выполнена задень.’В чувашском языке глагол тух- ‘выходить’ употребляется как «перфективатор»[Шлуинский 2001: 4]; башкирский глагол сык- обозначает «завершение процесса»: укып сыкты‘прочитал’ [СИБЯ §22].

Как утверждается в [Гаджиев 2002: 79], «<…> глагол чыкъ- / gik‘выходить, выйти’ в кумыкском и турецком языках в сочетании с деепричастием на-ып / -а, -е образует бивербальные конструкции, обладающие значением полноты совершениядействия над объемным аффилированным объектом. Данная форма обозначает исчерпывающийохват действия, завершенность перехода из одного состояния в другое, а такжерезультативность действия».

Вероятно, на перфективную функцию указывает и отмеченная в[Текуев 1979: 57] «констатация факта с модальным оттенком».Завершенность действия как функция данного вспомогательного глагола упоминаетсятакже и в [Rentzsch 2006] в связи с уйгурским языком. В узбекском языке глагол чиқ«используется для указания на окончание процесса, который помещен в определенныевременныерамки»,онобозначает«полнотусовершениядействиянадобъемнымаффицированным объектом» [Насилов 1989: 146, 168]: (всю ночь) прокашлял / пропел /прошумел / пересчитал / пронумеровал.387Интересно, что в некоторых тюркских языках вспомогательный глагол с определеннымлексическим значением может быть представлен формально (фонологически) несовпадающейединицей. Такие глаголы, однако, также могут функционировать в роли вспомогательных, хотьи не всегда с тем же грамматическим значением.

Так, например, обстоит дело с тувинскимглаголом үн- ‘выходить’, который обозначает «завершенность действия в его начале, <…>например: ырла- ‘петь’, ырлап үн- ‘запеть, начать петь’» [Исхаков, Пальмбах 1961]; см. также[Котвич 1962: 210] о параллелях между тюркскими и другими алтайскими языками.Грамматическая функция: директив / перфектив.Таблица 4.19. ‘входить’др.-тюрк. kir, каз. кір, кирг. кир, тат. кир, кум. гир, кбалк. кирязыкказ.кирг.функции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)–указывает на движение внутрьтат.действие, направленное вовнутрь, с оттенком неожиданностикум.–кбалк войти внутрь чего-л.Примеров на аспектуальное значение глагола кир- в казахском, киргизском и татарскомязыках обнаружить не удалось, что, однако, не исключает возможности такого употребления.

Вкиргизском языке представлены следующие примеры на употребление глагола кир- вдирективной функции: учуп кир- ‘влететь’, үңүп кир- ‘врезаться во что-л.’; схожие директивныеупотребления встречаются и в других тюркских языках: каз. жарып кip- ‘ворваться’, бұғып кір‘подкрасться.’Интересные примеры директивных употреблений предоставляет карачаево-балкарскийязык, где обнаруживается «согласование» по количеству участников: так, сочетание глаголауру- ‘бить’ с данным вспомогательным глаголом (уруб кир-) имеет значение ‘влетать,врываться, вторгаться’, но сочетание с каузативным дериватом кийир- (уруб кийир-)употребляется уже в значении ‘вбить.’ Скорее всего, в первом случае мы имеем дело снепереходным употреблением ур- в значении ‘стучать’, а во втором – в значении ‘бить кого-л.(что-л.)’; ср.

употребление каузативного варианта с другими переходными глаголами: басыпкийир- ‘вдавливать’, сюрюп кийир- ‘загнать – также, скорее всего примеры СГ.В киргизском языке также встречаются случаи стяжения двух глаголов (смыслового ивспомогательного), когда они регулярно употребляются вместе и передают одно лексическоезначение, что регулярно имеет место с директивами, например: апкир- (алып- + кир-) ‘вносить.’Возможно, эти случаи ограничены лексическим глаголом ал- (ср. также апбер); по крайней388мере, для туркменского языка утверждается, что стяженные формы регулярно образуютсяименно (только?) от этого глагола: alyp gelmek – äkel, alyp gitmek – äkit [Blacher 1996].Описание видового употребления глагола кир- встречается в грамматике тувинскогоязыка, где он «обозначает завершенность действия в его начале, приступ к действию, например:ажылда- ‘работать’, ажылдап кир- ‘начать работать’» [Исхаков, Пальмбах 1961: 413].

В[Гаджиев 2002: 66] говорится о возвратном варианте данного глагола гириш- / giriš‘приступать’вкумыкскомитурецкомязыках,гдеонобозначает«ингрессивнуюначинательность, т. е. определенное действие, начало и продолжение которого составляетединое целое».Грамматическая функция: директив.Таблица 4.20.

‘проходить’др.-тюрк. öt, каз. өт, кирг. өт, тат. үт, кум. ет, кбалк. ётязыкфункции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)каз.–кирг.–тат.действие, совершающееся мимоходом, исчерпанность действиякум.–кбалк интенсивный результат действия(4.116) татарскийҮзчыгышындаӘ. М. кызы Швейцария тәҗрибәсетурындасвойв.выступлениеӘ. М. дочь Швейцария опытоискәал-ы-п82үт-те.упоминать-ST-CONVпроходить-PST‘В своем выступлении дочь Ә.

М. (Әлфиры Миңнуллиной) упомянула опыт Швейцарии.’Даже если в казахском, киргизском и кумыкском языках у данного глагола имеетсяграмматическое употребление, оно является несколько «вырожденным». Директивноезначение, являющееся подклассом значение СГ «образ действия-результат», однако, регулярновстречается в тюркских языках, например: кбалк. учуп ётерге ‘перелететь’, жюзюп ётерге‘переплыть’, сюркелип ётерге ‘переползти’, секирип ётерге ‘перепрыгнуть’, секирип ётерге‘перескочить.’82искə ал- ‘упоминать’ (букв. ‘на память брать’)389Кроме исследований по татарскому языку глагол öt- упоминается в качестве носителявидовой семантики также в работах по уйгурскому языку, где он передает значения полнотыили быстроты / поверхностности законченного действия [Rentzch 2006].Грамматическая функция: директив / пунктив.Таблица 4.21.

‘спускаться, падать’др.-тюрк. tüš, каз. түс, кирг. түш, тат. төш, кум. тюш, кбалк. тюшязыкфункции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)каз.–кирг.–тат.действие, которое охватывает предмет полностью, результативное, внезапноедействие;действие сверху вниз;частичное развитие действия;интенсивность действия;действие, совершаемое неожиданно, внезапнокум.–кбалк –Встреченные нами примеры из татарского языка на «результативное» и др. употреблениясодержат глаголы движения, т.

е. по сути являются директивными употреблениями төш.Приведем примеры директивных употреблений глагола туш в киргизском языке: учуп түш‘свалиться (с лошади)’, кыялап түш- ‘спускаться с горы серпантином’ (от кыяла- ‘двигаться посклону, идти серпантином’), секирип түш- ‘спрыгнуть.’ В карачаево-балкарском языкевстречаем: чабыб тюш- ‘сбежать’, учуб тюш- ‘слететь’, секириб тюш- ‘соскочить’, учуб тюш‘съехать’; в случае, если смысловой глагол переходный, вспомогательный принимаетпоказатель каузатива (см. выше): атып тюшюр- ‘сбить’, сюйреп тюшюр- ‘стащить.’Чувашский глагол an- ‘спускаться’ не совпадает со стандартной общетюркской единицей, но,что примечательно, также передает значение движения, направленного вниз.Что касается видовой семантики, то подобные значения передаются данным глаголом нев сочетании с деепричастием на -п, а при помощи других форм: например, тувинский глаголдүш- выражает подобные значения только в сочетании с деепричастиями на гласный [Исхаков,Пальмбах 1961], то же имеет место в татарском и башкирском языках.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее