Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 75

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 75 страницаДиссертация (1098222) страница 752019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

В кумыкском и турецкомязыках данный вспомогательный глагол сочетается только с инфинитивными формами[Гаджиев 2002]. В уйгурском языке грамматическое значение глагола čuš-, состоящее в«деструктивности и повреждении», описывается как встречающееся редко и с глаголами,390близкими по семантике [Rentzch 2006]; при этом в качестве примера приводится другой глаголсо значением ‘падать’, что больше соответствует конструкции с редуплицированнымидеепричастиями.Грамматическая функция: директив.4.4.3.5.Глаголы восприятияВсе глаголы, которые будут описаны в данном разделе, объединяет то, что онивыражают различные модальные значения.

Грамматическая семантика данных глаголовдостаточно «прозрачна»: глагол со значением ‘знать’ выражает внешнюю / внутреннюювозможность, а глаголы ‘видеть’ и т.д. – попытку.Таблица 4.22. ‘знать’др.-тюрк. bil, каз. біл, кирг. бил, тат. бел, кум. бил, кбалк. билязыкфункции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)каз.–кирг.–тат.–кум.–кбалк –(4.117) киргизскийНурзаткателефончалы-пбил-дим.Нурзатутелефонзвонить-CONVзнать-1SG‘Я мог позвонить Нурзату по телефону.’(4.118) казахскийХанойынболжа-пбіл-ген-дейханмысльпредвидеть-CONV знать-PFCT-ATRОспан-Қожа <…>Оспан-Кожа‘Оспан-Кожа, который мог предвидеть мысли хана <…>’Грамматические значения данных глаголов достаточно единообразны в тюркскихязыках.

Так, в тубаларском данный глагол имеет «значение капацитива (указывает на овладениеданным действием, умение его совершить)» [Шлуинский 2009: 7]. В туркменском языке глагол‘знать’ функционирует в той же роли, причем, по замечанию авторов грамматики [Blacher1996], предшествующее деепричастие сливается с ним в одно фонологическое слово, а391деепричастный согласный -p и начальный b- в слове bil- преобразуются в -v-: görüp bil(görüvilmek) ‘мочь увидеть.’Часто данные вспомогательные глаголы сочетаются с деепричастиями на гласный,причем иногда значение возможности способно передаваться обеими формами смысловогоглагола.Грамматическая функция: поссибилитив.Таблица 4.23.

‘видеть’др.-тюрк. kör, каз. көр, кирг. көр, тат. күр, кум. гёр, кбалк. кёрязыкфункции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)каз.пробовать, пытатьсякирг.попробовать, попытатьсятат.–кум.–кбалк проба действия;модальный оттенок удивления свершившимся действием(4.119) киргизскийУшулкитептикара-пкөрчу.этоткнигасмотреть-CONVвидеть.IMP‘Посмотри-ка вот эту книгу (можешь не читать внимательно).’(4.120) карачаево-балкарскийКъонакълаэтниаша-бкёр-дю-ле.гостимясо есть-CONV видеть-PST-PL‘Гости попробовали мясо.’В казахском словаре предложены следующие примеры со значением попытки: айтыпкөру ‘попытаться рассказать’, əңгіме жазып көру ‘пытаться написать рассказ’, көтеріп көру‘попытаться поднять’, күшімізді сынап көрейік ‘попробуем свои силы.’ В карачаево-балкарскомсловаре [КБС] встречаем следующие лексикализованные значения с глаголом кёр-:тенглешдириб кёр- ‘сверить’ (от тенглешдир- ‘сравнить’), тийиб кёр- ‘щупать’ (от тий‘касаться’).

То же значение имеют глаголы со значением ‘видеть’ в тубаларском [Шлуинский2009], уйгурском [Bridges 2008], тувинском [Исхаков, Пальмбах 1961] и других тюркскихязыках.392Грамматическая функция: аттемптив.Таблица 4.24. ‘смотреть’др.-тюрк. qara- ‘присматривать’, др.-тюрк. baγ, каз. қара, кирг. кара, тат. кара, кум.къара, кбалк. къараязыкфункции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)каз.пытаться; пробоватькирг.–тат.пробовать, пытаться что-л. сделатькум.действие, совершаемое субъектом без уверенности в положительном исходе, какпопытка, пробакбалк –(4.121) татарскийУлПоддубныйбелән берничәмәртәбәонПоддубныйсразнесколькокереше-пкара-ган…бороться-CONVсмотреть-PFCT‘Он несколько раз пытался бороться с (Иваном) Поддубным…’(4.122) киргизскийКубандыкбирКубандыкмноготопжергечейинземельдобар-ы-пкара-пчык-ты.двигаться-ST-CONVвидеть-CONVвыходить-PST‘Кубандык до многих земель постарался дойти.’В казахском словаре находим следующие примеры с этим значением: пернені басыпқарау ‘пробовать нажать на клавиши’, дəмін татып қарау ‘дегустировать (о пище).’ В целом,данный глагол не очень распространен в тюркских языках, однако в тех языках, в которых онвстречается, особых колебаний в выражаемой им грамматической функции нами необнаружено.

Данное грамматическое значение может также выражаться глаголом со значением‘присматривать’ (от др.-тюрк. baγ-): так, например, обстоит дело с уйгурским baq- [Bridges2008].Грамматическая функция: аттемптив.3934.4.3.6.Бытийные глаголыТаблица 4.25. ‘быть’др.-тюрк. bol83, каз.

бол, кирг. бол, тат. бул, кум. бол, кбалк. болязыкказ.кирг.функции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)законченность действиязаканчивать; доходить до пределатат.форма возможностикум.действие, имевшее место в отдаленном прошлом, свидетелем которого говорящийне был;действие, о котором говорящий сообщает не как очевидецкбалк завершение действия до конца, без остатка;состояние субъекта;действие неочевидности(4.123) татарскийВокзалганичекбар-ы-пбул-а?на.вокзалкакидти-ST-CONVбыть-3SG‘Как можно проехать на вокзал?’(4.124) киргизскийҮшү-пбол-дум.мерзнуть-CONVбыть-PST.1SG‘Я совсем замерз.’Грамматическая семантика данных глаголов различна внутри тюркских языков.

Так, вкиргизском и казахском языках данные глаголы передают значение, которое можно условнообозначить термином «результатив»: каз. жазып бол- ‘написать’ (букв. ‘закончить писать’),оқып бол- ‘прочитать’ (букв. ‘закончить читать’); ср. выше пример из киргизского языка. Этипримеры позволяют предположить, что в казахском языке бол- обозначает действие,приводящее к вхождению в определенное результирующее состояние (‘замерз’, ‘написано’,83По замечанию И.А.

Невской: «Bol в древнетюркском – это ‘становиться’, а не ‘быть’, отсюда и значениезаконченности действия в казахском и киргизском языках». В [ДТС 1969] приводятся следующие значения этогоглагола: 1) ‘случаться, происходить, совершаться, иметь место’; 2) ‘быть в наличии, иметься, существовать’; 3)‘миновать (о времени)’; 4) ‘становиться, делаться кем-л., чем-л., каким-л..’ Как мы видим, набор значений др.тюрк. bol, действительно, не очень похож на наборы значений как русского глагола быть, так и рефлексов bol всовременных тюркских языках: ему может быть свойственно инхоативное значение.

Мы оставляем здесь русскийперевод «быть», т. к. подобное значение, как представляется, присутствует в семантике и др-тюрк. bol, и егорефлексов в современных тюркских языках.394‘прочитано’). Те же функции имеет этимологически родственный глагол в уйгурском языке[Rentzsch 2006].В то же время татарский глагол бул- выражает возможность. Модальность возможностипередавалась данным глаголом еще в древнетюркском [ДТС 1969: 111], где он имел значение‘случаться, происходить, совершаться, иметь место.’ Такое же грамматическое значениенаходим в тувинском [Исхаков, Пальмбах 1961] и тубаларском [Шлуинский 2009]; ср.

такжекум. айтып бол- ‘быть в состоянии сказать’, гелип бол- ‘смочь прийти’ [Гаджиев 2002: 75].Узбекский бўл- «передает окончание с некоторого момента проявления определенногосостояния, обозначенного непредельным глаголом» и «реализует значение законченности сдостижением результата» (‘отработать’, ‘отшуметь’, ‘договорить’) [Насилов 1989: 146].В русском языке также существует конструкция с глаголом быть в прошедшем времени,которая передает значение нереализовавшейся возможности и является источником русскогосослагательного наклонения с частицей бы: Я было испугался, но потом понял в чем дело.Грамматическая функция: поссибилитив / результатив.Таблица 4.26.

‘оставаться’др.-тюрк. qal, каз. қал, кирг. кал, тат. кал, кум. къал, кбалк. къалязыкказ.кирг.тат.функции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)–неожиданность или решительность действиярезультативное действие;незавершенное действие;завершение действия с установлением длительного состояния;переход действия в состояние или динамики в статикукум.категорическая завершенность, законченность действия;действие, которое происходит вдруг, неожиданно, случайно или независимо отволи субъекта;интенсивность действия;пассивное самопрекращение действия, непроизвольность, независимость действияот воли субъектакбалк переход действия в безвозвратное состояние;результат действия;действие, которое чуть не свершилось, или неполнота действия395(4.125) киргизскийКыргыздын биркиргизовтоподин группабелгилүүадамдарын.известныйлюдейкөр-ү-пбил-и-пкал-дымвидеть-ST-CONVзнать-ST-CONVоставаться-1SG‘Я увидел и узнал много известных киргизов.’(4.126) кумыкскийДевлетгерей Исрапилгекъара-пкъал-ды.Девлетгерей Исрапиласмотреть-CONVоставаться-PST‘Девлетгерей (пристально) посмотрел на Исрапила.’Несмотря на то, что кумыкский пример приведен в качестве иллюстрацииинтенсивности действия, представляется, что в данном случае он, как и киргизский, описываетвхождение в определенное состояние.

Ср. также примеры из других тюркских языков: тат. укыпкалды ‘сумел прочитать’; каз. ауырып қал- ‘заболеть’, кешігіп қал- ‘опаздывать’, айырылып қал‘отбиться’, ұмытып қал- ‘забывать’, ойланып қал- ‘думать.’Относительно тубаларского qal- в [Шлуинский 2009] утверждается, что он синонимиченглаголу qoj ‘бросать’ (см. выше) и задает вхождение в состояние / процесс; ту жеграмматическую функцию находим у уйгурского глагола qal- [Rentzsch 2006].

В тувинскомязыке глагол кал- задает «законченность действия (состояния) с непереходным значением,например: уду- ‘спать’, удуп кал- ‘уснуть’» [Исхаков, Пальмбах 1961: 414]. В кумыкском итурецкомязыкахкъал-обозначает«неожиданность,внезапность,случайность,фиксированность глагольного действия» [Гаджиев 2002: 146]. Башкирский глагол һал- имеетзначение «резкого завершения однократного процесса» [СИБЯ §22]. В узбекском языке,согласно [Насилов 1989: 145], глагол қол- выполняет ингрессивную функцию, «выявляя моментскачка в состояние, названное деепричастной формой» (‘заснуть’, ‘завертеться’, ‘перепугаться’и т.

д.); кроме того, данный глагол может передавать результативное значение (‘покосился’,‘устарел’) [Насилов 1989: 175].Грамматическая функция: результатив.4.4.4.Итоги: лексические и грамматические значения сериализаторовИтак, представляется возможным говорить о наличии регулярных параллелей междулексическим значением глагола и той грамматической функцией, которую он выражает.396Так,глаголыпозициииненаправленногодвиженияведутсебянаиболеепоследовательно и обычно грамматикализуются в прогрессив / имперфектив / хабитуалис, чтовполне закономерно, если принять во внимание тот факт, что данные глаголы обычновыражают длительные фоновые действия.Несмотря на то, что оба глагола смены собственности выполняют аппликативнуюфункцию, их аспектуальные значения несколько расходятся: для al- ‘брать’ характернолимитативное значение, тогда как ber- ‘давать’ выражает инхоатив / результатив.Глаголы изменения пространственного положения пациенса (‘ставить’, ‘класть’ и т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее