Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 76

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 76 страницаДиссертация (1098222) страница 762019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 76)

д.)передают значение временной ограниченности и интенсивности действия, т. е. пунктива (и,возможно, перфектива в случае глагола жибер- и его коррелятов).Все глаголы направленного движения могут выражать директивное значение. Если жеим оказывается свойственно также аспектуальное значение, то они следуют одному из двухсценариев. Первый сценарий характерен для глаголов, подразумевающих некоторую конечнуюточку движения (bar ‘идти’ и kel ‘приходить’): они могут объединиться с глаголомненаправленного движения jür(ü) и грамматикализоваться в инхоатив / прогрессив.

Второйсценарий имеет место с глаголами, передающими значение удаления от ориентира (ket‘уходить’, čïq ‘выходить’, öt ‘проходить’): они могут выражать достижение и прохождениенекоторой внутренней или временной фазы события, т. е. передавать значения результатива /пунктива.Глаголы восприятия передают модальные значения возможности (глаголы со значением‘знать’) или попытки (глаголы ‘видеть’, ‘смотреть’).Бытийные глаголы bol ‘быть’ и qal ‘оставаться’ обычно обозначают результативноесостояние. Глагол bol также может передавать значение возможности; это значение такжеблизко к результативному – с той лишь разницей, что результат действия является ненаблюдаемым, а лишь предполагаемым.Результаты исследования могут быть подытожены в следующей таблице.397Таблица 4.27.

Грамматические значения, передаваемые различными классами глаголовтематический классглаголграмматическое значениеглаголы позиции иtur ‘стоять’прогрессивненаправленного движенияjat ‘лежать’имперфективoltur ‘сидеть’хабитуалисjürü ‘ходить’глаголы смены собственностиal ‘брать’аппликатив, лимитативber ‘дать’аппликатив, инхоатив, результативглаголы измененияjibärрезультативпространственного положения‘посылать’пациенсаsal ‘класть’пунктивqoj ‘ставить’пунктив, результативtašla ‘бросать’пунктивat ‘кидать’пунктивглаголы направленногоbar ‘идти’директив, инхоативдвиженияkel ‘приходить’директив, прогрессив, хабитуалисket ‘уходить’директив, результативčïq ‘выходить’директив, перфективkir ‘входить’директивöt ‘проходить’директив, пунктивtüšдиректив‘спускаться,падать’глаголы восприятияbil ‘знать’поссибилитивkör ‘видеть’аттемптивqaraаттемптив‘смотреть’бытийные глаголыbol ‘быть’поссибилитив, результативдр.-тюрк.

qalрезультатив‘оставаться’3984.5. Грамматикализация и реструктурированиеОснову языкового материала, приводимого в следующей части работы, составилиданные мишарского диалекта татарского языка, собранные лингвистической экспедициейОТиПЛа МГУ в 2012 г. в с. Рыбушкино Нижегородской области. Идиолект Рыбушкинонесколько отличается от других мишарских говоров, однако в области семантики и синтаксисасериализаций существенных расхождений с другими татарскими диалектами обнаружено небыло.

Незначительны и отклонения от «среднетюркского» стандарта – некоторые сериальныеглаголы вышли из употребления, например, литературное татарское утыр-, ‘сидеть’, сал-,‘ставить’ и некоторые другие. При этом синтаксис и семантика сериальных конструкций вмишарском диалекте существенно не отличается от употребления сериализаторов, например, вкиргизском или других тюркских языках.Сбор языкового материала осуществлялся путем составления компьютерной базыданных, содержащей отдельные поля для типа лексического глагола, сериализатора, отрицанияи актантных дериватов. После составления представительного корпуса примеров данные былипроанализированы и составили базу примеров представленного ниже исследования.4.5.1.Тюркские конструкции со вспомогательными глаголамиВ данной главе основное внимание будет уделено особенностям взаимодействиясериализатора и смыслового глагола.

Наблюдаемых аспектов такого взаимодействия два: i)допустимо ли сочетание двух конкретных единиц, и если нет, то почему; ii) если сочетаниеграмматично – как его значение отличается от значения предикации с одним лишь лексическимглаголом.Что касается состава сериальных глаголов, то в мишарском диалекте с.

Рыбушкинопредставлен достаточно стандартный для тюркских языков список глаголов. Ниже приведеныосновы и лексические значения тех глаголов, которые регулярно употребляются для выражениянекоторого грамматического значения в исследованном нами диалекте:(4.127) al- брать, bak- смотреть, bIr- давать, Cek- выходить, jat- лежать, kal- оставаться, kItуходить, kuj- ставить, ter- стоять, tES- спускаться, ZIbEr- бросать.Основные значения данных сериализаторов таковы. Глаголы al- и bIr- имеютбенефактивную (‘для себя’ и ‘для кого-то’ соответственно) функцию, которая, впрочем,399достаточно сильно вырождена в данном диалекте.

Сериализатор bak- используется в модальнойфункции и выражает попытку действия. Следующие глаголы регулярно образуют различныеаспектуальные значения: al-, Cek-, jat-, kIt-, kuj-, ter-, ZIbEr-. Наиболее употребительны срединих al-, Cek-, ter-, ZIbEr-. Список директивных сериализаторов ограничен глаголами tES- и Cek-,при этом у первого из них – только директивная функция, а второй бывает и директивным, иаспектуальным показателем.4.5.2.Ограничения на взаимодействие сериального и лексического глаголов4.5.2.1.Возможные подходы к анализу КСГТрадиционно подходы к синтаксису образований, подобных тюркским КСГ, строятсявокруг моно- или биклаузальности и связанного с этим эффекта реструктурирования.

Самфеномен реструктурирования был впервые наиболее подробно описан в [Rizzi 1978]. Онсостоит в том, что при образовании (инфинитивных) конструкций с некоторыми глаголами,передающими модальные, аспектуальные и другие значения нарушаются границы вложеннойпредикации. А именно, некоторые явления, относящиеся к вложенной (инфинитивной) клаузе,наблюдаются в матричной клаузе. Для итальянского языка, например, засвидетельствовано такназываемое «выползание» (climbing) клитик, происходящее с одними матричными глаголами изапрещенное с другими:(4.128) итальянскийa.[Cinque 2004]Lovolevo[vedereегохотелвидетьtsubito]немедленно‘Я хотел увидеть его немедленно.’b.*Lodetesto[vedereегоненавижувидетьtin quello stato]в таком состоянии‘Ненавижу наблюдать его в таком состоянии.’Круг проблем, обсуждаемый в связи с реструктурированием, включает, как правило, всеграмматические явления, связанные с локальностью / независимостью простой предикации:залоговые преобразования, сферу действия кванторов и отрицания, связывание, скрэмблинг,самостоятельную временную референцию, эффекты переезда и т.д.Можно выделить следующие основные подходы к феномену реструктурирования.

Г.Чинкве, см. [Cinque 2004], предлагает радикальный моноклаузальный анализ: все модальные,фазовые, аспектуальные и др. глаголы, присоединяющие инфинитивы (и другие нефинитныеформы), занимают позицию некоторой функциональной вершины в структуре клаузы,400проецируемой смысловым глаголом. При таком подходе «прозрачность» границ вставленнойпредикации следует автоматически, т.к.

никаких границ предикации как таковых, собственно,не наблюдается.Данный анализ следует из предложенного Рицци и Чинкве так называемогокартографического подхода к синтаксису. Согласно картографической парадигме все языкирасполагаютуниверсальнымнаборомфункциональныхпроекций,упорядоченныхопределенным образом, см., например, [Cinque 2004].Мы не будем останавливаться на разборе явлений других языков, не укладывающихся вмоноклаузальный подход к реструктурированию, приведем лишь один пример из тюркских.В тюркских КСГ маркер отрицания может располагаться как на финитном, так и навспомогательномглаголе,приэтомразличноерасположениепоказателяотрицаниясоответствует различной сфере действия:(4.129) мишарскийa.urmanCErE-m-I-CEter-de.деревогнить-NEG-ST-CONVстоять-PST‘Дерево долго не гнило.’b.urmanCErE-pter-m-a-de.деревогнить-CONVстоять-NEG-ST-PST‘Дерево недолго гнило.’Из данных примеров следует, что в тюркских языках существует как минимум двепозиции для отрицания.

Однако в отсутствие сериального глагола простая предикация можетоформляться лишь одним показателем отрицания:(4.130) мишарскийa.b.c.*urmanCErE-m-I-CE-m-A-dE.деревогнить-NEG-ST-CONV-NEG-ST-PST*urmanCErE-m-A-m-A-dE.деревогнить-NEG-ST-NEG-ST-PSTurmanCErE-m-A-dE.деревогнить-NEG-ST-PST‘Дерево не гнило.’401Такая асимметрия структур со вспомогательными глаголами и без необъяснима в духеподхода Чинкве. Альтернативный анализ, предложенный и разработанный С. Вурмбранд,предполагаетсуществованиекакреструктурирующих,таки нереструктурирующихинфинитивов, причем среди первых выделяются также лексические реструктурирующие ифункциональные реструктурирующие глаголы, см. [Wurmbrand 2001, 2004].Нереструктурирующие инфинитивы в отличие от реструктурирующих допускаютналичие собственного подлежащного PRO и в целом сохраняют структуру независимой клаузы.Подобное поведение далеко от того, что мы наблюдаем в тюркских КСГ: как минимум часть«функциональной работы» (например – лицензирование подлежащего) явно выполняетпроекция вспомогательного глагола.Функциональные реструктурирующие инфинитивы предполагают подход в духе Чинкве:их матричный предикат занимает некоторую функциональную проекцию в верхней частиклаузы.

Лексические реструктурирующие инфинитивы также способны образовывать пассив,маркируя залоговым показателем матричный предикат:(4.131) немецкий[Wurmbrand 2004]dassderLastwagenundderTraktorчтоDEF-NOMгрузовикиDEF-NOMтракторzureparierenversuchtwurden.INFчинитьстаратьсяAUX.PASS‘что они старались починить грузовик и трактор’Отличие матричных глаголов при лексическом реструктурировании в том, что ониприсоединяются существенно ниже в структуре клаузы, чем функциональные.

Таким образом,лексические реструктурирующие глаголы получают возможность выполнять часть работы полексической сочетаемости: в частности, они оказываются ответственны за тематическоемаркирование. Так, неграмматичность следующего немецкого примера связана с тем, чтоглаголversuchteодушевленномудолженучастнику,присваиватьвследствиесобственнуючегооннесемантическуюдопускаетрольподъемнекоторомувставленногонеодушевленного прямого объекта в подлежащную позицию при пассивизации:(4.132) немецкий*Der KuchenDEFпирог[Wurmbrand 2004]versuchtegegessenzuwerden.старалсясъеденINFAUX.PASS‘Пирог старался быть съеденным.’402Похожего эффекта, однако, не наблюдается в мишарском, ср.:(4.133) мишарскийkISErarC-e-l-e-pbak-gan.морковьчистить-ST-PASS-ST-CONVсмотреть-PFCT‘Морковь попробовали почистить.’Глагол bak-, ‘видеть’, будучи употреблен как сериальный, также требует одушевленногоучастника, однако конфликта семантических ролей в данном случае не наблюдается.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее