Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098222), страница 73

Файл №1098222 Диссертация (Композициональность в лексической и синтаксической деривации разноструктурных языков) 73 страницаДиссертация (1098222) страница 732019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 73)

Вчастности, для карачаево-балкарского языка, где значение ‘бросать’ передается основой ат- (аташла- отсутствует), в [Текуев 1979] указывается на близость грамматических значенийвспомогательных глаголов ат- и жибер-.Кроме приведенного примера из киргизского языка, где добавление ат- к глаголу‘говорить’ дает, вероятно, нечто среднее между рус. заявить и ляпнуть, можно привестипримеры на ат- из турецкого. Турецкий глагол atmak ‘бросать’ задает «интенсивностьсовершения действия: Ytiregim hizlanip atti ‘У меня забилось сердце’; Mermer yontulurkenpargalanip atti ‘Мрамор при обработке треснул’» [Гаджиев 2002: 84].Грамматическая функция: пунктив.4.4.3.4.Глаголы направленного движенияСпособность иметь более одного грамматического значения объединяет данные глаголыс глаголами смены собственности.

Всем глаголам направленного движения свойственнадирективная семантика (движение в сторону ориентира, от ориентира и т. д.); кроме того, ониспособны передавать и аспектуальные значения. По возможности (т. е. при рассмотрении техязыков, где такое употребление существует и свободно порождается носителями) мы преждевсего будем описывать именно аспектуальное функционирование данных глаголов.379Таблица 4.14. ‘идти’др.-тюрк.

bar-79, каз. бар, кирг. бар, тат. бар, кум. бар, кбалк. барязыкказ.кирг.функции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)–действие или состояние все более и более нарастает или все более и болееотдаляетсятат.нарастание действия, регулярно совершающееся действие, постоянное действие,внезапное действие, протекающее в определенном направлении;действие, протекающее в определенном направлении;нарастание действия;постоянное и длительное действие;постепенное развитие, нарастание действия или постепенное ослабление,уменьшение егокум.становление, развитие, развертывание действия или приближение его к концукбалк действие, которое рассматривается как свойство предметов и явлений;действие, приближающееся к своему пределу;прерывистые многократные действия;результат действия(4.108) кумыкскийюртда яратыл-ы-пбара-гъанянгы яшав булан иштагъланды.в.селе создаваться-ST-CONVидти-PFCTновый жизнь быть заинтересоваться‘Он заинтересовался новой жизнью, которая создавалась в селении.’(4.109) карачаево-балкарский…эллеринежууукълаш-ы-ббар-гъанк.селамприближаться-ST-CONVидти-PFCTолуллуаскеркимди?этотвеликийвойскочей‘… чье войско приближается к селам (нартов)?’79Как заметила А.

В. Дыбо, данный глагол точнее всего переводить английским go, а в русском ему могутсоответствовать глаголы идти и уходить. По замечанию И.А. Невской также имеет место «эгоцентричность этогоглагола – движение от субъекта говорения или наблюдения, – отсюда и семантика ‘уходить’ и близость санглийским глаголом». Интересно также, что в [Котвич 1962: 210] bar- объединяется с глаголами позиции yörü- иyüri-, а не с глаголами направленного движения.380Оба примера передают значение приближения к некоторому конечному состоянию(наступление новой жизни, прибытие к селам).Как представляется, глагол bar- отличается от остальных директивных лексем втюркских языках тем, что он в наименьшей степени склонен к выражению директивнойсемантики и, напротив, гораздо более регулярно, чем многие глаголы этой группы (см. Таблицу4.19 с глаголом kir и Таблицу 4.21 с tüš), выражает грамматические значения.

Собственнодирективные значения можно наблюдать в конструкциях типа башкирского алып барып ташла‘отнеси, отвези’ [СИБЯ §22]. По замечанию И.А. Невской: «для тюркских языков, не имеющихket- и par- этот глагол является антиподом kel-», т. е. в таких языках глагол bar- передаетдирективное значение удаления от ориентира. Взаимозаменимость глаголов bar- и ketотмечается в [Гаджиев 2002] для турецкого и кумыкского языков: турецкий глагол gitвыражает значения, передающиеся кумыкским бар- (например: Ya, demek beni birakipgidiyorsun!… ‘А, значит ты покидаешь меня!’).Для глагола бар- в алтайском языке отмечается «направленность и развитие действия отнастоящего момента к будущему» [Баскаков (ред.) 1947: 261].

Согласно [Тыбыкова 1966], валтайском языке конструкции с бар- указывают на «направленность, продолжительность иусиление действия», а в [Anderson 2004] алтайско-сибирскому par приписывается законченное(completed), перфективное, и инхоативное значения.В кумыкском языке конструкции с бар обладают «аспектуально-видовыми значенияминаправленности, развития, постепенного развертывания действия. <…> Форма деепричастия на-п + бар-: гючленип бармакъ ‘усиливаться’, яйылып бармакъ ‘распространяться’ <…>указывает на процессуальность, постепенное нарастание, развитие действия, а такжеприближение его к своему завершению» [Гаджиев 2002: 71].Грамматическая функция: директив / инхоатив.381Таблица 4.16.

‘приходить’др.-тюрк. kel, каз. кел, кирг. кел, тат. кил, кум. гел, кбалк. келязыкфункции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)каз.действие, которое совершалось или совершается непрерывнокирг.действие совершалось или совершается непрерывнотат.направление действия к какому-л. предмету, постепенное развитие действия (к егопределу);результативное действие или то, которое совершалось или совершаетсянепрерывно, регулярно;регулярно совершаемое действиекум.возникновение, зарождение действия или состояния;неожиданность действиякбалк длительное действие;результат действия;нарастание действия;действие, переходящее в свойство(4.110) казахскийОлбіздіқоста-пкел-ді.оннасподдерживать-CONVприходить-PST‘Он все время поддерживал нас.’(4.111) казахскийМашинатасжолменжүр-іпкел-ді.машинакаменьпо.дорогеходить-CONVприходить-PST‘Машина едет по шоссе.’Первый пример демонстрирует наступившее фоновое состояние (наличие поддержки),второй – нахождение внутри непредельного процесса.Глаголы, приводимые в словарях в качестве модифицируемых при помощи кел-, восновном относятся к стативам, с которыми данный вспомогательный глагол выражаетзначение задания временного отрезка, в течение которого данное состояние актуально: кирг.Терек жыгылып келатат ‘Тополь падает (сюда)’; Ушундай болуп келди жана мындан ары даушундай болот ‘Так было и так будет.’ Интересно, что в [Юдахин 1985] также приводитсяпример возвратного деривата от данного глагола (келин-), который, по словам авторов,382употребляется только в роли вспомогательного глагола и дает следующие значения: эсептелипкелинген (от эсепте- ‘считать’) ‘считалось (до какого-то времени)’; кыргыздардын оозеки элдикчыгармаларында айтылып келинген ырлар (от айт- ‘говорить’) ‘исполняемые устныепроизведения киргизского народного творчества.’ Как мы видим, возвратный показатель нанепереходном глаголе кел- употребляется, если смысловой глагол получает пассивныйпоказатель; таким образом формируется нечто вроде «согласования» по категориямвозвратности / пассивности (т.

е. категориям, «устраняющим» переходность).В тувинском языке кел- обозначает «1) длительное действие, продолжающееся(продолжавшееся) вплоть до настоящего времени, например: ажылда ‘работать’, ажылдап кел‘работать вплоть до настоящего времени’; <…> Мен көдээге өзүп келген ‘Я (вы)рос в деревне’;2) начало и завершенность действия, например: хады ‘дуть (о ветре)’, хадып кел- ‘начать дуть,подуть’; <…> көзүл ‘виднеться, возникать’, көстүп кел- ‘возникнуть, появиться’» [Исхаков,Пальмбах 1961: 413].

В тубаларском языке данный глагол указывает на «направленность иразвитие действия от прошлого к настоящему» [Шлуинский 2009: 7].В качестве примеров директивных показателей можно привести следующие карачаевобалкарские пары: учуб келирге (от уч- ‘летать’) ‘прилететь’, чабыб келирге (от чаб- ‘бегать’)‘подбегать, сбегать’, сюрюб келирге (от сюр- ‘гнать’) ‘пригнать’ [КБС]80; ср. также кирг. алыныпкелинген кой (от ал- ‘брать’) ‘приведенная овца’ (здесь также присутствует повторениевозвратных показателей на обоих глаголах).Видимо, справедливым для вспомогательного глагола кел- можно считать следующееправило: с лексическими глаголами, задающими состояние, он обозначает наступление этогосостояния (ср. рус.

пришел в гнев, ярость и т. д.), а с глаголами, задающими процесс, –пребывание в этом процессе (ср. рус. машина едет, ветер дует и т. д.).Грамматическая функция: директив / прогрессив / хабитуалис.80Некоторые карачаево-балкарские примеры, представленные далее в данной работе, также были взяты сэтого электронного ресурса.383Таблица 4.17.

‘уходить’др.-тюрк. ket, каз. кет, кирг. кет, тат. кит, кум. гет, кбалк. кетязыкказ.функции вспомогательного глагола (согласно грамматическим описаниям)внезапность завершенного действия;завершенность действия;удаление от говорящего или действующего лица в роли вспомогательного глаголапосле деепричастиякирг.тат.внезапность или решительность действиядействие с удалением от исходного пункта;приобретение качества;начало действия;внезапность завершенного действия или решительность действиякум.внезапный, неожиданный, мгновенный характер действия, которое обычнопротекает интенсивно;действие, происходящее нечаянно, невольнокбалк движение от субъекта, от говорящего, с результативным значением;действие, совершаемое нечаянно, без воли субъекта;действие, совершенное полностью, без остатков, без возврата;чуть не совершившееся действие или действие результативное(4.112) киргизскийМенжанындатурганымдажыгыл-ы-пкет-ти.ярядомв.мое.стояниеупасть-ST-CONVуходить-PST‘Он упал в моем присутствии (в тот момент, когда я стоял возле него).’(4.113) киргизскийАлменин көзүмөөбираяккымыздыонмойодинчашкакумысна.глазахтынбастанич-и-пкет-тине.дышапить-ST-CONVуходить-PST.‘Он чашку кумыса выпил одним духом на моих глазах.’Директивное значение данного глагола достаточно универсально – в тюркских языках онупотребляется с лексемами, задающими способ передвижения (‘плыть’, ‘лететь’ и т.

д.) и384обозначает удаление от дейктического центра: туркм. uçup gitmek ‘улететь’ [Blacher 1996: 130],кбалк. жюзюп кетерге ‘уплыть’ и т. д.Что касается видового значения, то в словаре казахского языка представлены следующиепримеры: қорқып кету ‘внезапно испугаться’; жүрегім соғып кетуті ‘у меня сердце вдругзаколотилось’; күн ашылып кетті ‘погода окончательно прояснилась’; ол қайтып кетті ‘онуехал’; жүріп кету ‘двинуться; трогаться’; өтіп кету ‘переходить; проходить мимо’; уақытымбосқа өтіп кетті ‘у меня время ушло попусту.’ При сравнении казахских образований отглагола жүр- ‘ходить’ со вспомогательными глаголами кел- и кет- становится ясно, что келзадает внутреннюю часть процесса (‘ехать’), а кет- – его начало (‘двинуться’).

Похожуюингрессивную81 функцию выполняет узбекский глагол кет-, сочетающийся в основном спроцессами; его значение дополняется «указанием на внезапность возникновения состояния»[Насилов 1989: 143, 161–162].Вчувашскомязыкеглаголкай-‘уходить’имеетследующиезначения:«1) вхождение в процесс или состояние (‘засыпать’); 2) “перфективатор” (‘умереть’)»[Шлуинский 2001: 4]. Оба чувашских значения можно рассматривать как «вхождение в процессили состояние».В кумыкском языке глагол гет- ‘уходить’ имеет значение «совершенности действия».«Полученная конструкция чаще используется с предельными глаголами и передает значениеингрессива, она предназначена для группы глаголов становления, развития: къызып гетмек‘разозлиться’, агъарып гетмек ‘побледнеть.’ <…> Данная конструкция с глаголами“динамического” характера действия выражает завершенность, результативность, резкостьсовершения действия: Вазипат правлениягъа къатты алгъасап гирип гетди <…> ‘Вазипаточень торопливо зашла в правление’» [Гаджиев 2002: 70].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее