Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098165), страница 65

Файл №1098165 Диссертация (Формирование и развитие жанровой системы в русской детской литературе 1920–50-х годов) 65 страницаДиссертация (1098165) страница 652019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 65)

Маленького читателя привлекает нестолько экзотичность героев (лев, обезьянка, белый медведь и т. д.), сколькозанимательный рассказ о его воспитании, сопоставление процессавоспитания звереныша и собственно ребенка – читателя, а также весьмазанимательный аспект – узнавание особенностей, повадок подопечныхавтора. Автор и повествователь слиты воедино – таким образом, преобладаетавтобиографическийаспектвразвитиисюжета (повествуетсятех персонажах, с которыми Чаплина работала в зоопарке). Автор создает323 орассказы о животных двух типов, этим обусловлена композиция книги.Первая часть «Мои воспитанники» содержит портретные главы о техживотных, которых Чаплиной приходилось выхаживать и выкармливать вдомашних условиях. Автор воссоздает индивидуальные характеры львицыКинули, гепарда Люкса, обезьяны Малышки, белого медвежонка Фомки идругих.

Частые мотивы рассказов – приручение, возмужание, воспитаниезвереныша.Занимательныпревращения«маленького,желтенького,похожего на теленочка, с большими, как у осла, ушами, с вытянутоймордой»476 лосенка Лоски в серого, белоногого могучего красавца зверя илидальнейшая судьба того или иного животного.Вторая часть «Питомцев зоопарка» содержит небольшие рассказысобытия о зверях, выстроенные по традиционному образцу рассказов оживотных, в основе которых необычный случай, интересная история (оприключениях геккона, о приручении кровожадного хорька, о возвращениииз леса в клетку зоопарка волка Каскыра, о необычном воспитаннике кошкиМурки – черненьком лисенке Угольке т.

д.). Обрамляют эти рассказысообщения о предыстории героев и их дальнейших судьбах. Повествованиеидет уже не от первого, а от третьего лица, что дает возможность выписатьхарактеры служителей, зоотехников, врачей, заведующих различнымисекциями. Каждая глава оказывается законченным повествованием с четкооформленной структурой. Язык произведений Чаплиной адекватенвосприятию даже маленькому ребенку.Специфический угол зрения на взаимоотношения человека и животногоприсутствует в книге 1927 г.

«Мои звери» В. Л. Дурова (1863–1934),основателя знаменитой цирковой династии дрессировщиков. Она состоит изотдельных рассказов-случаев о животных, в которых учтена спецификадетской впечатлительности, проявились профессиональные знания автора обинстинктах животных и их потенциале послушания. 476Чаплина В. В. Лоська // Чаплина В.В.

Питомцы зоопарка. М.: Издательство НТР «Гиперокс», 1977. С.113.324 Знакомые по народным сказкам хитрая лиса и умный еж обретаютяркую индивидуальность. Дуров описал различия повадок и поведения у лисВихря, Желтка, Белочки и Патрикеевны; как можно обуздать дикий нравМихаила Иваныча Топтыгина; чему и как можно научить пугливыхежей и как сделать из лесных жителей артистов. В основе повествования нестолько вымысел, сколько реальныйфакт: свинья превращается вприлежную ученицу, становится артисткой, «летчицей»; собаки обучаются ипроявляют способности, превосходящие знания ребенка (главы о собакахКаштанке,Бишке, Запятайке).Воспроизведеносценическоедейство,которое складывается из двух составляющих: игра животных-актеров итрудадрессировщика.

Описана репетиционная и сценическая жизнь«артистов»: крыс, слона, морских львов, обезьяны и др.Самавторпредстаетвкнигевнесколькихипостасях–рассказчик, умудренный жизненным опытом профессионал,ученый-экспериментатор, фокусник, биолог, сообщающий о повадкахразличных животных. Рассказы приоткрывают полную интриг жизньциркового закулисья (главыМихаил Иваныче).оЧушке-Финтифлюшке,Образ автора-повествователяМедведеобъединяетсюжеты,усиливает достоверность изложения материала. Автобиографические фактыпридают тексту черты лирического откровения.Особый тип рассказа о животных представлен в творчестве Е.

И.Чарушина (1901–1965).Талантпрофессиональногохудожника-иллюстратора Чарушин соединил с писательской деятельностью. Если вдетскую литературу вначале пришел художник, иллюстрирующий книги В.Бианки, С. Маршака, М. Пришвина, то затем, в конце 1920 ˗ начале 1930-хгодов, стали выходить самостоятельно написанные Чарушиным рассказы оживотных. Рассказы-картинки «Вольные птицы» (1929), «Птенцы» (1930),«Животные жарких стран» (1935) и др. сменялись небольшими рассказамипортретами о том или ином животном.

Как правило, это портретныезарисовки познавательного характера, отличающиеся юмором и лиризмом325 («Васька, Бобка и Крольчиха», «Зверята» и т. д.). Позже появилисьпроизведения,позволившиеговоритьобиндивидуальномпочерке Чарушина, написанные в жанре рассказа-случая. Главными героямипроизведенийЧарушина обычно выступаютдети и звери – лесные(лисята, волчонок, медведь, одичавшая кошка Маруська) и обитателизоопарка. Чарушин создалциклы небольшихрассказов,объединенныхобщим героем (о котенке Тюпе, о щенке Томке и т.д.).Со временем в произведениях Чарушина усиливается педагогическийаспект.Авторсообщаетчитателю,какичемузвери-родителиобучают детенышей, показывает ребенку определенный тип поведения сживотными. В о в т о р о й п о л о в и н е Х Х в.

продолжает традиции Дурова еговнучка Н.Ю. Дурова (1934 – 2007). В литературном наследии Дуровойпроблема воспитания животных, их дрессуры – один из центральныхаспектов. Во - первых, она рассказывает о том, как воспитывали её саму. Вовторых, делится методами дрессуры животных и воздействия на зрителяребёнка.

Средиродителей,своихрассуждаетвоспитателейоразницеДурованазываетдидактических приёмовлюбящихматерииотца, оценивает строгость и жёсткость Ю. Дурова как необходимое качествовоспитателя-дрессировщика: «Думаю о воспитании. Ищу свой метод <…>Она должна вырасти сильной и бесстрашной. Если с детства ей привьётсяверавживотных-друзей,дрессировщик»477. Мать мудраизначит, вырастеттерпелива,понимаетнастоящийвозрастныеособенности дочери-дрессировщицы.Дурова вводит в повествование образы реальных персонажей эпохи. Вчастности, описывает свою дружбу с Н.П. Кончаловской, которая привилаей литературный вкус.

Автор выделяет эту проблему как одну из важных и 477Дурова Н.Ю. Гармония доброты. М.: АСТ: Зебра Е., 2007. С. 13.326 меняет тип повествования. Объективное изображение последовательногособытийного ряда сменяется взволнованной речью. Повествовательподчёркивает особую важность отстаивания самобытности русского языкатогда, когда страна боролась с фашистской армией. «Военные годыстолкнули поэтессу с нами, и поселилось в цирке необыкновенноечувство гордости за звучное, родное слово, что каждый вечер произносилосьс манежа, будто с трибуны»478.Номер с солдатским сапогом и пеликанами, отбирающими ружьёу человека, подкреплённый стихами Кончаловской, коррелировал с боевымпафосом.

Войнаописанакакусловиевоспитаниячувств,взросления. Показаны гибель жеребёнка Малышки, похоронки на отцовдрузей, разрушенные города, бомбёжки и голод. Дурова не ограничиваетсярассказомэпизоды,о трагическихсобытиях,которые насыщеныизображаетэмоциональнымнаиболееотношениемзрелищныеавторакпроисходящему. Так, ярким впечатлением оказалась воздушная атака«весёлого хищника» – немецкого лётчика, со смехом расстреливающеголюдей и цирковых животных в упор: «Вокзал близко – подать рукой. Опятьбомбёжка.

Отец охрип от криков <…> Животные шарахаются в стороны.<…> Над нами три самолёта. Фашисты. Вот они близко. Мне кажется, что явижу лётчика. Он улыбается. Нет, кривится от смеха, и прищур у него –гепарда»479. Дурова, прибегая к сопоставлению, укрупняет портретнуюдеталь, отражающую породу фашиста.Дурова выработала собственные методы дрессуры: наблюдение запривычками, изучение физиологических особенностей, воспитание уподопечных определённых манер и норм поведения. Уходит изначальныйсакральный взгляд на животное, утрачиваются сказочная и басеннаяхарактерология.

Остается лишь взгляд наставника, методы коррекцииповедения.Как В. Дуров, Н. Дурова делится впечатлениями от общения с 478479Там же. С. 52.Там же. С. 49.327 животными.Рассказы эмоциональны и автобиографичны. Однако из своегобогатого циркового опыта она выбирает только те случаи и ситуации,которые наиболее точно отражают особенности ее характера: «…Я ищузолотой ключик! Тот заветный, который может распахнуть любое сердцеученика<…> А найти этот ключик можно в самой себе, в своем характере.Быть терпеливой, доброй, разумной и помнить завет дедушки Дурова:“Забавляя – поучать!”»480. Например, она не может примириться с тем, чтосломавший конечность косуленок станет живым завтраком для питона.Сюжет, ретардация содержат модель поведения («Как появилась у менязверинаясемья») вплотьдокомическойконтаминации («Усыновлениепродолжается»).Природоведческая книга второй половины XX в.

все большеотдаляется от фольклора. Вместе с тем она наследует традиции первойполовины века.1.Литература продолжает философски осмыслять место человека вмире, описывать природу, просвещать читателей.2.Литература о природе данного периода наследует литературнофилософской гуманистической традиции. Роль человека определена какблизкий природе феномен, существующий посвоимзаконам, отделенный от дикой природы. Человек разумен, он обладаетзнаниями,навыками.Оннебогочеловек,которыйвидоизменяетморфологию природы; он изучает ее и покровительствует ей. Как отмечаетЗ.А. Гриценко, «главной проблемой природоведческой литературы являетсянравственная проблема взаимоотношений человека с природой <…> детскаялитература ставитпередсобойзадачуформированиянравственногоотношения человека к природе, отношения, при котором человек выступаетсуществомразумным, берегущимразвития,ощущающимприроду,себя частьюзнающимприроды, 480Дурова Н.

Ю. Мой дом на колёсах. М.: Дрофа-Плюс, 2004. С. 83.328 особенностиумеющимеёразумнопользоваться её богатствами»481. Технократические задачи времени уступилиместо пониманию универсалийбытия и осознанию себя элементом Вселенной. Как справедливо утверждаетКиселёв, во второй половине ХХ в. «научно-технический оптимизм началзаметно уступать чувству всеобщей и серьёзной обеспокоенностисостоянием естественного окружения, претерпевшего усиливающийсяпрессинг прямых и побочных влияний человеческой деятельности»482.3.Основным жанром повествования о природе остаётся рассказ.Проявились такие жанровые варианты, как рассказ-наблюдение, рассказисследование.

Эти жанровые разновидности всё больше обретаютсамостоятельность, они направлены на отбор материала, рассмотрение его вдинамике и системности.Наиболее ярко рассказ–исследование представлен в творчестве Н.И.Сладкова (1920–1996), который представлял особую ленинградско–петербургскую литературную школу и во многом являлся продолжателемтрадиций природоведческой прозы В. В. Бианки.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6518
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее