Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098118), страница 91

Файл №1098118 Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) 91 страницаДиссертация (1098118) страница 912019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 91)

Избирательность EPP в отношении типа притягиваемой составляющей можетбыть имплементирована по-разному. Можно рассматривать эту избирательность какпроявление экономии в деривации: поскольку отношениеAGREEмежду T и подлежащимабсолютно необходимо для удаления неинтерпретируемых признаков T и подлежащего,экономнее использовать уже установленное отношение для удовлетворения EPP, чем сновазапускать механизм поиска цели для привлечения ее в Spec, TP. С другой стороны, можнопредположить, что EPP характеризует не саму вершину T, а какой-либо ее признак, т.е.является признаком второго порядка, аналогом понятия силы признака.

Таким образомизбирательность EPP удается увязать с конкретным признаком, которым должна обладать цельи в котором должен испытывать потребность зонд. Передвижение оказывается побочнымрезультатом согласования, а типы передвижения определяются признаками, на которых«паразитирует» EPP: A-передвижение связано с -признаками зонда, Aʹ-передвижение — спризнаком Q зонда30, передвижение вершин — с признаками типа Tense в клаузе и егоаналогами в именной области.Итак, развитие падежной теории в минимализме позволило создать единую модельприписывания падежа, имплементировать в эту модель дихотомию структурных и ингерентныхпадежей, явным образом обозначить механизмы, отвечающие за связь между приписываниемструктурного падежа, согласованием функциональной вершины и А-передвижением.

Однакоименно в этой модели стали очевидными более глубокие вопросы, связанные с падежом: зачемнужна категоря падежа? каков вклад падежа в интерпретацию предложения? Попыткам ответана эти вопросы посвящен следующий раздел.29Например, в структуре (i) неизбирательный признак EPP вершины T передвинет в Spec, TP составляющуюquickly, а не составляющую they:(i)30[Tʹ were [VP [AdvP quickly] [VP arrested [DP they]]]]«Take wh-movement. This would be point-by-point analogous to A-movement if the wh-phrase has an uninterpretablefeature [wh-] and an interpretable feature [Q], which matches the uninterpretable probe Q of a complementiser in the finalstage» [Chomsky 1998: 44].495.4. Падеж и интерпретацияВернемся к значению категории падежа, которое мы предварительно установили ранее вразделе 5.1.

Мы определили падеж как грамматическую категорию, выражающую интеграциюименной группы в синтаксический контекст путем спецификации синтаксического отношенияименной группы к подчиняющей вершине или объемлющей синтагме. Это определение кажетсявполнетрадиционнойхарактеризациейграмматическойкатегории,определеннойнасинтаксических группах, такой же, например, как определенность, время, наклонение. Однакона самом деле тип означаемого у категории падежа существенно отличается от означаемогодругих категорий.

Обратимся к конкретным примерам. В (5.74) клауза охарактеризованаразными значениями категории времени — настоящее в (5.74а) и прошедшее в (5.74b). Этоимеет прямые последствия для интерпретации двух предложений: (5.74а) истинно, еслипропозиция “Боря пьет чай” истинна в момент акта речи, т.е.

tR = tS; (5.74b) истинно, еслипропозиция “Боря пьет чай” истинна в момент tR, предшествующий моменту акта речи tS.Таким образом, значение категории времени оказывает влияние на условия истинностипредложения.(5.74) a. Боря пьет чай.b. Боря пил чай.В (5.75a-b) дополнения отличаются значениями категории определенности: в (5.75а)именнаягруппанеопределенная,в(5.75b)—определенная.Значениекатегорииопределенности оказывает влияние на выбор возможного референта для именной группы —дополнения: (5.75а) истинно, если существует такой индивид, что он является доктором и Мэриего посетила; (5.75b) истинно, если Мэри посетила конкретного, единственного в своем родедоктора, которого собеседники готовы воспринимать как референт выражения the doctor.Категория определенности оказывается непосредственно вовлеченной в формированиезначения именной группы.(5.75) a.

Mary visited a doctor.b. Mary visited the doctor.‘Мэри посетила доктора.’Рассмотрим теперь (5.76) и (5.77). В (5.76) мы наблюдаем два способа падежногооформления внутреннего аргумента глагола — аккузативом в переходной конструкции иноминативом в непереходной пассивной конструкции. В (5.77) представлены два способа50оформления подлежащего — аккузативом в инфинитивной клаузе в конструкции с ECM иноминативом в финитной клаузе. Мы можем сказать, что падежное оформление данныхименных групп отражает их позиции в синтаксической структуре, тип синтаксическогоокружения, характеристики управляющих вершин; однако эта информация не имеет никакихпоследствий для интерпретации этих именных групп; (5.76а-b) и (5.77а-b) имеют одинаковыеусловия истинности.(5.76) a.

Дыню мгновенно доели.b. Дыня была мгновенно доедена.(5.77) a. I believe her to be smart.‘Я считаю ее умной.’b. I believe that she is smart.‘Я считаю, что она умная.’Таким образом, «значение» категории падежа не является «значением» в собственномсмысле слова — оно характеризует означающее (синтаксическую структуру), а не означаемое(семантическую репрезентацию).

Эту идею мы, по-видимому, впервые находим у О. Есперсена:«… падеж — это чисто грамматическая (синтаксическая) категория, которая не являетсяпонятийной в строгом смысле слова <…> Падеж представляет из себя один из самыхиррациональных компонентов языка в целом»31.Специфика категории падежа, ее существенные отличия от других категорий сталиотчетливо заметны и в генеративной модели, как только теория признаков получиладостаточную разработку. Во-первых, падеж как признак оказывается не интерпретируем ни наодной категории.

Тем самым участие падежа в деривации нарушает принцип полнойинтерпретации (Radical Interpretability Principle, [Brody 1997]), предполагаемое ограничениеуниверсальнойграмматики,согласнокоторомулюбойпризнакдолженполучитьинтерпретацию на какой-либо синтаксической категории (или, пользуясь термином из[Pesetsky, Torrego 2007], для какого-либо из его вхождений (occurrence)).Во-вторых, категория падежа уникальна в том отношении, что значения этой категориивозникают в процессе деривации. Действительно, другие признаки — -признаки, признаквремени, вопросительности и т.д. означиваются на синтаксической категории либо до еевступления в деривацию, при выборе единицы с таким значением признака из лексикона, либов результате согласования, то есть унификации значения признака со значением одноименного31«… case is a purely grammatical (syntactic) category and not a notional one in the true sense of the word … Cases formone of the most irrational parts of language in general» [Jespersen 1924: 185–186].51признака другой категории.

Падеж, будучи неинтерпретируемым, всегда не означен додеривации, и, соответственно, не может быть получен в результате согласования. Выработкападежа в процессе деривации нарушает Принцип включенности (Inclusiveness Condition,[Chomsky 1995: 225]; [Chomsky 1998: 27]), согласно которому источником признаков могутслужить только лексические единицы, и никакие новые признаки, отличные от них, не могутбыть получены вычислительным компонентом32.В-третьих, прочие признаки выступают в двух ипостасях: на одних категориях ониозначены и интерпретируемы, на других категориях — неозначены и неинтерпретируемы.

Так,например, -признаки означены и интерпретируемы на именных группах, но неозначены инеинтерпретируемы на согласующихся вершинах T и v. Признак времени означен иинтерпретируем на T, но неозначен и неинтерпретируем на вопросительном комплементайзере,вызывающем подлежащно-сказуемостную инверсию (T-to-C передвижение). Признак жепадежа встречается исключительно в своем неозначенном неинтерпретируемом варианте, чтонарушает общую картину распределения признаков (и вследствие чего падежный признак неможет быть означен в результате согласования).Такимобразом,предназначеннымдляпадежоказываетсяобеспеченияисключительноправильноготехническимфункционированияпризнаком,синтаксическогокомпонента (в частности, для активации именных групп — целей), возникающим в синтаксисеи «не доживающим» до этапа интерпретации.Как уже отмечалось выше, первой попыткой определения функции падежа вгенеративной теории можно считать предположение Н.

Хомского, что падежное маркированиеявляется условием для интерпретации именной группы в логической форме (LF) [Chomsky1981]. Эта идея впоследствии находит свое отражение в Условии видимости (Visibilitycondition) именных групп в LF: именная составляющая видима, только если ей приписанпадеж33. Условие видимости связывает Теорию падежа и Тета-теорию, устанавливаяограничения на возможные способы выражения аргументов: для того, чтобы именная группабыла правильно проинтерпретирована, ее тета-роль должна быть видима в LF; чтобы тета-рольбыла видима в LF, именная группа должна иметь падеж34.Понятно, что такое решение не может считаться удовлетворительным и является другимспособом формулировки Падежного фильтра. Вместо вопроса «Почему именная группа должна32«Inclusiveness condition: no new features are introduced by CHL» [Chomsky 1998: 27].33“…an element is visible only if it is assigned Case” [Chomsky 1986: 94].34В [Chomsky 1986] Условие видимости формулируется не собственно для именных групп, а для цепей (chains) —объектов, образуемых именной группой и всеми следами от ее передвижения.

Правильно сформированная цепьсодержит одну тета-позицию и является видимой, то есть содержит одну падежную позицию.52получить падеж?» возникает вопрос «Почему в отсутствие падежа семантическая роль именнойгруппы невидима (а семантическая роль, например, CP-дополнения видима)?»Существенным шагом вперед в решении проблемы интерпретации падежа сталопредположение, впервые высказанное в [Pesetsky, Torrego 2001]: перечисленные асимметриипадежа и прочих признаков получают естественное объяснение, если падеж — это на самомделе некоторый другой известный нам признак, который интерпретируется на другойкатегории, а на именной группе выступает в своем неинтерпретируемом, «согласовательном»варианте.

В качестве такого признака Песецкий и Торрего рассматривают признак времени(T(ense)),характеризующийпредикативнуювершинуT,ипредполагают,чтоегонеинтерпретируемый неозначенный вариант на именной группе известен нам под названием«падеж». В частности, номинатив представляет собой неинтерпретируемый признак uTименной группы, означенный в результате согласования с финитной T:(5.78) Сущность номинатива [Pesetsky, Torrego 2001: (8)]Номинатив представляет из себя признак uT на категории D.В свете гипотезы Песецкого и Торрего приписывание номинатива подлежащему врассматривавшемся в предыдущем разделе примере (5.69) выглядит существенно проще.Исходная конфигурация представлена в (5.79).

Мы видим, что -признаки и признак T(ense)дополнительно распределены между DP they и вершиной be: they обладает означенными-признаками и неозначенным признаком T, в то время как be имеет означенный признак T инеозначенные -признаки. Кроме того, -признаки вершины be (или какой-то один из них)охарактеризованы признаком второго порядка EPP.(5.79) [Tʹ [T be][iT:PRS][uPers:__] EPP[uNum:__] EPP[VP arrested[DP they]][iPers:3][iNum:PL][uT:__]Имея неозначенные -признаки, вершина be выступает в качестве зонда и осуществляетпоиск целей — активных категорий, обладающих нужными признаками. Такой категориейоказывается DP they: она обладает означенными -признаками и активна в силу того, что имеетнеозначенный признак T.

Между зондом и целью устанавливается отношение AGREE и взаимноекопирование признаков в соответствии с правилом (5.71) Неинтерпретируемые означенныеварианты признаков удаляются; признак второго порядка EPP вызывает передвижениеподлежащего в Spec, TP.(5.80) [TP [DP they][Tʹ [T be][VP arrested[DP they]]53[iPers:3][iNum:PL][uT:PRS][iT:PRS][uPers:3] EPP[uNum:PL] EPP[iPers:3][iNum:PL][uT:PRS]Особая привлекательность гипотезы Песецкого и Торрего в том, что она позволяетобъяснить целый ряд асимметрий и эффектов, вовлекающих подлежащее. Мы вкратцерассмотрим только два подобных феномена в английском языке. Во-первых, это асимметрияспособов образования частного вопроса: если вопросительное слово не является подлежащим,то инверсия обязательна, а если вопросительное слово — подлежащее, то инверсияневозможна:(5.81) T-to-C асимметрия [Pesetsky, Torrego 2001: (5)]a.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,42 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее