Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098118), страница 79

Файл №1098118 Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) 79 страницаДиссертация (1098118) страница 792019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 79)

Эту линию рассужденийобобщает Дж. Эмондс [Emonds 1979] в названии своей статьи: Appositive relatives have no349properties — ‘у аппозитивных относительных предложений нет собственных свойств’. Похожейпозиции придерживается и де Фрис [de Vries 2002]: он полагает, что английские аппозитивныеотносительные предложения по своей внутренней структуре соответствуют безвершиннымотносительным предложениям ([DP D [FR]]), присоединяемым к именной группе–антецедентупри помощи оператора уточняющего сочинения.Как кажется, этот подход не выдерживает критики, по крайней мере на материалерусского языка. Ниже мы покажем, что аппозитивные относительные предложения имеютособые структурные свойства, которые отличают их от прочих типов относительных клауз икоторые не могут быть сведены к внешнему по отношению к аппозитивной клаузе синтаксису— месту присоединения относительного предложения к именной группе либо главномупредложению.Поскольку в русском языке аппозитивные относительные предложения используютотносительное местоимение который146, они не могут быть соотнесены с безвершиннымиотносительными предложениями, использующими вопросительные местоимения (кто, что ит.д.).

Следовательно, единственная заслуживающая расмотрения гипотеза — это возможноесходство внутренней структуры рестриктивных и аппозитивных относительных предложений.Свойства рестриктивных относительных предложений русского языка, использующихсоюзное слово (относительное местоимение) который, подробно рассмотрены в [Лютикова2009; Холодилова 2014]. К ним относятся, в частности: (i) возможность использования вкачестве маркера релятивизации подчинительного союза что (при этом, в зависимости отпринимаемого анализа, местоимение который не озвучивается или заменяется на нулевойотносительныйоператор);(ii)грамматическиеограничениянаобъемвыдвигаемойсоставляющей; (iii) наличие эффектов связности (connectivity effects) — селективныхограничений и интерпретационных эффектов, свидетельствующих о порождении именнойвершины внутри относительных предложений.

Ниже мы обсудим применимость этиххарактеристик к аппозитивным относительным предложениям.Обязательностьотносительногоместоименияваппозитивномотносительномпредложении и возможность его опущения (с озвучиванием подчинительного союза или безнего) в рестриктивном относительном предложении многих европейских языков былизамечены довольно давно [Stockwell, Schachter, Partee 1973; Chomsky, Lasnik 1977]; русскийязык также относится к языкам, соблюдающим данное правило:(4.117) a. Мальчишка, [RESTR что меня сюда привел], говорил, что у вас Арина бывает. [ЗолотоВаньки Каина (2003) // «Марийская правда» (Йошкар-Ола), 2003.01.20]146в том случае, когда модифицируют именную группу; о прочих случаях см.

выше.350b. */?Петька, [APP что меня, кстати сказать, сюда привел], говорил, что у вас Аринабывает.Несмотря на то, что данное обобщение оказалось неуниверсальным (как было показано в[Maling 1978] и [Cinque 1982], во многих языках относительное местоимение может бытьопущено также в аппозитивных относительных предложениях), оно должно получатьобъяснение для тех языков, в которых оно действует. Возможная интерпретация этогофеномена, предложенная в [Chomsky, Lasnik 1977], состоит в том, что относительноеместоимение в рестриктивных относительных предложениях не имеет собственногосемантического содержания (что отражается в его анализе как триггера λ-абстракции).

Исходяиз этой логики, относительное местоимение в аппозитивном относительном предложениидолжно иметь некоторую семантическую интерпретацию. И действительно, наиболее адекватноего семантические характеристики могут быть проинтерпретированы, если предположить, чтоотносительное местоимение в аппозитивных относительных предложениях представляет собойанафорическую проформу.Во-первых, объясняется возможность использования аппозитивных предложений длямодификации составляющих различных фразовых категорий.

Это отмечает еще Р. Джекендофф[Jackendoff 1977: 175]: «Относительное местоимение в аппозитивных предложениях можетанафорически отсылать к тем же типам составляющих, что и обычное указательноеместоимение»147. Во-вторых, становится понятным неоднозначное соотношение междуименной группой–антецедентом и местоимением который. Хотя местоимение который обычнокореферентнореферентной именнойвершине,ономожет получатьисобственныйреференциальный статус, отличный от того, который имеет вершинная именная группа вглавном предложении.

Так, например, в (4.118а) именная группа дочь референтная, аместоимение который имеет предикатный денотативный статус. В (4.118b) референтноместоимение который, а определяемая именная группа нереферентна. Большое количествотекстовых примеров с различным соотношением референциальных статусов именной группы–антецедента и местоимения который приводится в [Лютикова 2012а]. Такие соотношенияхарактерны в первую очередь для анафорических местоимений, использующихся какместоимения повтора (ср. примеры (4.119a-b) из [Падучева 1985/2002]).(4.118) a.

Я потерял не только сына, но и дочь, [APP которой успела стать для меня Диана].[Юлия Пешкова. Пирамида Дианы (2002) // «Домовой», 2002.11.04]147«Relative pronouns in appositives can be anaphoric to the same constituents as ordinary demonstrative pronouns can»[Jackendoff 1977: 175].351b. И никакая биопсия, [APP за которой они ехали в областную больницу], была ей с этойминуты не нужна. [Людмила Улицкая. Медея и ее дети (1996)](4.119) a. Иван был тракторист, каким его рисуют на обложке журнала.b. Правда, в Вентмилье пока нет велосипедной трассы, но уже собираются деньги для еепостройки.Ещеоднойаппозитивномхарактеристикой,предложениииобъединяющейанафорическоеотносительноеместоимение,местоимениеявляетсяввозможностьрассогласования по числу между вершинной именной группой и местоимением который(4.120a-b).НаэтотфактуказываетсятакжевРусскойграмматике:«Спецификараспространительной связи допускает отсутствие согласования между существительным исловом который: при форме ед.

ч. существительного слово который может иметь формумн. ч.» [Русская грамматика 1980: 522].(4.120) a. Может быть, это происходит потому, что не так легко золотой полке статьреальностью ― все же это золотая полка, [APP которых не так уж много на свете]. [Ю. К.Олеша. Книга прощания (1930-1959)]b.

… все же это золотая полка, а их не так уж много на свете.Если относительное местоимение в аппозитивном предложении является анафорическимместоимением, а не оператором, то его передвижение на левую периферию относительногопредложения не связано с установлением сферы действия этого оператора (в случаеотносительного предложения — с ограничением той пропозиции, на основе которой образуетсяпредикат). Следовательно, расположение относительного местоимения на левой приферииотнсительного предложения должно быть вызвано другими факторами.

Можно предположить,что таким фактором в русском языке является актуальное членение: относительноеместоимение должно быть темой аппозитивного предложения (или входить в ее состав), ипорядок слов в аппозитивном предложении отражает его коммуникативное членение.В подтверждение этой гипотезы можно указать на тот факт, что рестриктивные иаппозитивные относительные предложения различаются допустимым объемом эффектакрысолова (pied piping)148: если в рестриктивных относительных предложениях объем148Эффект крысолова имеет место тогда, когда правило, которое должно применяться к составляющей С спризнаком F, применяется к объемлющей С составляющей. Характерным примером действия эффекта крысолова врусском языке является передвижение предложной группы, содержащей вопросительное или относительноеместоимение: девушка, [на которую]i он смотрит ti vs.

*девушка, которуюi он смотрит на ti.352выносимой составляющей ограничен принципом сходимости (convergence principle)149 исовпадает с выносимой составляющей вопросительных предложений [Лютикова 2009], то ваппозитивных относительных предложениях возможен вынос более крупной составляющей,соответствующей коммуникативному членению относительного предложения на тему и рему(4.121).Неслучайноаппозитивныеотносительныепредложениядемонстрируютинтонационную структуру независимых коммуникативно-расчлененных предложений свосходящим акцентом на тематической составляющей150 и нисходящим — на рематической(4.122).(4.121) a. Обе программы выходят под нашей маркой, это означает, что делаются они однойкомандой, [APP {Th руководит которой} {Rh мой муж Сергей Варновский}].

[Владимир Нузов.Екатерина Уфимцева: «Нас интересует психология творчества, человеческие позиции, а не быти его трудности» (2003) // «Вестник США», 2003.09.03]b. ???Назовите ту команду, [RESTR руководит которой Сергей Варновский].c. *Руководит кем Сергей Варновский?(4.122) a. В этих казармах и были расквартированы те две кентурии, которые пришли вместе спрокуратором на праздники в Ершалаим, а также тайная стража прокуратора, [{командовал0которой}{этот самый гость}].

[М. А. Булгаков. Мастер и Маргарита, часть 2 (1929-1940)]b. Вольнолюбивые Его речи о любви и милосердии подрывали жестокость израильскогозакона, [{хранили 0который} {старейшины}]. [А. П. Хейдок. Грешница (1924-1934)]Бóльшая свобода аппозитивных относительных предложений в отношении объемавыносимой составляющей по сравнению с рестриктивными отмечалась для многих языков[Cinque 1978; Emonds 1979; Safir 1986; Bianchi 1999; de Vries 2002; Lipták 2009]; в [Emonds1979] также высказывается предположение, что причиной этому является топикализация ваппозитивной клаузе. Какова бы ни была истинная причина отличий рестриктивных иаппозитивных предложений в допустимом объеме эффекта крысолова, понятно, что причинаэта имеет отношение к синтаксическому устройству аппозитивных и рестриктивных клауз.149Принцип сходимости — ограничение на объем эффекта крысолова, предложенное в [Chomsky 1995]: есливершина притягивает составляющую, обладающую признаком F, то происходит передвижение минимальнойсоставляющей, содержащей данный признак, которое не ведет к неграмматичности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,42 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее