Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098118), страница 59

Файл №1098118 Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) 59 страницаДиссертация (1098118) страница 592019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 59)

Наконец, сомнительностьинверсии в конечной реме (3.131d-e), на наш взгляд, говорит о том, что если атоническийматериал, возникающий в результате инверсии в именной группе, не приближает предложениек «акцентному идеалу» (акцентно выделенная составляющая — атонические составляющие —акцентно выделенная составляющая), то необходимость в инверсии отпадает.(3.131) a.

Мою сумку отобрали.b. Сумку мою0 отобрали.c. Сумку мою0 отобрали0!d. ??? Отобрали сумку мою0.e. Отобрали мою сумку.Сходные мысли высказывает в своих недавних работах Е. В. Падучева. Она пишет:«...есть основания считать, что принцип расположения слов в теме и в реме не одинаков: у ремыакцентоноситель действительно тяготеет к концу, а что касается темы, то в ней скорееакцентоноситель тяготеет к началу составляющей» [Падучева 2012: 2].

Реализацией этогопринципа Е.В. Падучева считает левый сдвиг акцента в тематической составляющей, а такжетот факт, что «...составляющая-рема, если она находится в инициальной позиции, тоже склоннак левому сдвигу акцента» [там же]. Понятно, что обеспечить левый сдвиг акцента в именнойгруппе можно в том числе и при помощи инверсии, передвигающей акцентоноситель влево.259Таким образом, тот факт, что тематическая инверсия происходит в начальной (то естьпред-атонической) позиции в предложении, представляется неслучайным. Более того, можносчитать создание атонической позиции движущей силой тематической инверсии. Если этопредположение верно, то тематическая инверсия не может быть определена локально, только вконтексте именной группы, подвергающейся инверсии: для формулировки соответствующегоправиланеобходимопривлекатьинформациюокоммуникативнойструктуревсегосодержащего данную именную группу предложения. Тематическая инверсия, таким образом,может быть отнесена к феноменам, описываемым не-локальными правилами в терминологии[Циммерлинг 2008].Итак, мы рассмотрели правила выбора акцентоносителя в инвертированных именныхгрупп.

Мы обнаружили, что в случае сортовой и аппроксимативной инверсии акцентоносительвыбирается в уже инвертированной именной группе, в то время как в других случаях инверсияне влияет на выбор акцентоносителя. Таким образом, мы наблюдаем два типа инверсии врусских именных группах — меняющие акцентоноситель и сохраняющие акцентоноситель.Данная дихотомия ортогональна категориальной классификации инверсии: действительно,инверсии существительного и прилагательного могут относиться как к типу сохраняющихакцентоноситель (предикатная инверсия, инверсия в русской разговорной речи), так и к типуменяющих акцентоноситель (сортовая инверсия).

Возможно ли сохранить базовые правилавыбора акцентоносителя в именной группе так, чтобы они распространялись и наинвертированные именные группы, какой феномен стоит в действительности за двумя типамиинверсии применительно к выбору акцентоносителя и какие следствия эти результаты имеютдля дискуссии о структуре именной группы в русском языке — об этом пойдет речь вследующем разделе.3.2.1.4. Инверсии и синтаксическая структура именной группыПредставляется, что можно выдвинуть как минимум две гипотезы, предсказывающихналичие двух акцентных типов инверсии именных групп.Первая гипотеза, которая уже высказывалась в этой статье, состоит в том, что разницамежду двумя типами инверсии сводится к дихотомии видов передвижения, задействованныхпри инверсии: передвижение вершин vs.

передвижение групп. Мы уже видели, что сортовая иаппроксимативная инверсии — как раз те инверсии, которые относятся к типу меняющихакцентоноситель, — проявляют свойства передвижения вершин: дополнения и другие правыезависимые вершины остаются in situ, а образующийся в результате инверсии комплексоказывается неразрывным. Можно предположить, что при передвижении вершин выбор260акцентно-маркированного компонента образующейся сложной вершины устроен так же, каквыбор ударного компонента в сложном слове (ср.

(3.132)), и, таким образом, базовые правилавыбора акцентоносителя в композициональной именной группе к именным группам с сортовойи аппроксимативной инверсией неприменимы.(3.132) a. взрывопожаробезопасныйb. двухсопятидесятистраничныйc. двести пятьдесят шестьС другой стороны, сохраняющие акцентоноситель инверсии: предикатная, тематическая,инверсия существительного и прилагательного в разговорной речи — проявляют скореесвойства передвижения групп: передвигающееся существительное способно увлекать за собойсвои правые зависимые, а образующаяся инвертированная именная группа не являетсясинтаксически ригидной и может подвергаться разрывам.

Если сохраняющие акцентоносительинверсии основаны на передвижении групп, то можно считать, что при передвижении группакцентоноситель выбирается на основании исходной синтаксической структуры, то естьфонология при выборе акцентоносителя учитывает самую нижнюю копию группы, хотя иозвучивает при этом верхнюю. Такое предположение позволяет сохранить обобщенияТ. Е. Янко и Е. В. Падучевой о релевантности исключительно структурных факторов инерелевантности порядка слов для выбора акцентоносителя.Обсуждаемый анализ представлен на Схеме 3.1.Схема 3.1. Анализ инверсий в терминах передвижения вершин и группИнверсия, меняющая акцентоноситель:X+Y...очиток+едкийчаса+дваXочитокчасаИнверсия, сохраняющая акцентоносительXP...сложныйфоткижизньY...вопросприкольныемаминаXPсложныйфоткижизньДругая, более общая гипотеза состоит в том, что исследованные нами инверсиипроисходят на разных уровнях — синтаксическом и постсинтаксическом.

В случаях, когдаакцентоносительвыбираетсяпослепередвижения,передвижениепроисходитвсинтаксисическом компоненте. «На вход» фонологического компонента поступает ужеинвертированная именная группа, и фонология определяет в ней акцентоноситель по общим261правилам — выбирает в качестве акцентоносителя самую глубоко вложенную составляющуюинвертированной структуры.

Если же передвижение не влияет на выбор акцентоносителя,можно предположить, что фонология получает неинвертированную именную группу, выбираетв ней акцентоноситель и после этого производит передвижение.Схема 3.2. Анализ инверсий в терминах синтаксического и фонологического передвиженияИнверсия, меняющая акцентоносительсинтаксиссинтаксисфонологияY ...

XX ... Y ... XX ... Y ... Xедкий очитокочиток едкий очитокочиток едкийИнверсия, сохраняющая акцентоносительсинтаксисфонологияфонологияY ... XY ... XX ... Y ... Xмамина жизньмамина жизньжизнь мамина жизньТакое видение передвижений имеет очевидные теоретические следствия. Инверсии,влияющие на выбор акцентоносителя, происходят в синтаксическом компоненте и вследствиеэтого влияют на синтаксические свойства и интерпретацию производных именных групп.Инверсии, сохраняющие акцентоноситель, происходят в постсинтаксическом (фонологическом)компоненте.

Этот тип передвижения невидим для синтаксического и семантическогокомпонентов и, следовательно, не оказывает влияния на синтаксические свойства иинтерпретацию инвертированной именной группы. Указанное следствие находит эмпирическиеподтверждениявповеденииразличныхтиповинвертированныхименныхгрупп:действительно, именно те типы инверсии, которые несут семантическую нагрузку инакладывают ограничения на синтаксическое поведение именной группы (сортовая инверсия,аппроксимативная инверсия), при данном подходе оказываются синтаксическими.Таким образом, дихотомия правил выбора акцентоносителя в инвертированнойконструкции приводит нас к выводу, что по меньшей мере часть инверсий в русской именнойгруппе происходит в «узком» синтаксисе, причем, возможно, механизмом таких инверсийявляется передвижение вершин.

Из этого с необходимостью следует, что именная группа врусском языке должна представлять собой иерархически организованную систему именныхпроекций. Последовательный анализ разных видов инверсии в «плоской» структуре именнойгруппы, при наличии единственной проецирующей зависимые лексической вершине N (как этопредлагается в [Bošković 2005] и последующих работах), очевидно, теоретически невозможен.В следующем разделе мы обратимся к еще одному феномену, увязывающемувариативный порядок слов и возможности интерпретации в русской именной группе. Речь262пойдет о зависимости сферы действия адъективных операторов, от их вариативной позиции вструктуре именной группы3.2.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,42 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее