Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098118), страница 31

Файл №1098118 Диссертация (Синтаксис именной группы в безартиклевом языке) 31 страницаДиссертация (1098118) страница 312019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

В татарском языке представлено два типа посессоров, проявляющихсинтаксические и интерпретационные различия, при этом один из них — генитивный —возможентольковтомслучае,еслиименнаягруппапроецируетмаксимальную137функциональную структуру. Таким образом, для татарского языка наличие проекции DPпредопределяется наличием посессора, а именно — его потребностью в падеже. В русскомязыке вершина D также рассматривалась как источник генитива посессора.

Однако, как будетпоказано в разделе 2.3, не существует никаких оснований связывать приписываниепосессивного генитива в русском языке с проекцией DP. Тем не менее, деривация структурныххарактеристик русской именной группы требует достаточно сложной иерархической структурыфункциональных проекций, доминирующих над группой лексического существительного.2.2. Структурная позиция посессора и его свойства в татарском языкеВ этом разделе мы исследуем посессивные конструкции литературного татарского58языка . Посессивные конструкции татарского языка входят в число так называемыхизафетных конструкций, оформляющих вложение именных групп и вершин в именныегруппы. Термин изафет обозначает определенные типы атрибутивных конструкций в иранскихи тюркских языках.

В тюркских языках изафетом называют конструкцию, включающуюименную вершину и именное зависимое. Три типа изафета различаются формально исодержательно. Самая простая конструкция — изафетная конструкция первого типа —образуется соположением именных основ и выражает узкий круг значений (материал иколичественное отношение). Две других конструкции — изафетные конструкции второго итретьего типа — включают фразовые зависимые и могут иметь посессивное значение. О них ипойдет речь в данном разделе.Как мы отмечали выше, посессоры в татарских изафетных конструкциях связаны ссобственными (хотя и частично пересекающимися) множествами интерпретаций и имеютсобственные формальные характеристики и синтаксические свойства (ср.

(2.17a-b)). В нашизадачи входит установить синтаксические категории и структурные позиции двух посессоров,проследить их деривацию и выявить взаимосвязь между их синтаксическими характеристикамии интерпретационным потенциалом.В разделе 2.2.1 мы обсудим формальные характеристики двух посессивных конструкцийтатарского языка, в традиционных грамматиках имеющих наименования «изафетнаяконструкция второго типа» и «изафетная конструкция третьего типа» (далее изафетная58Данный раздел основывается на статье [Pereltsvaig, Lyutikova 2014]. Из предшествующих работ на эту темуследует отметить работу [Гращенков 2007], в которой подробно исследуются интерпретационные возможностидвух посессивных конструкций мишарского диалекта татарского языка и выявляются факторы, влияющие навыбор той или иной конструкции.138конструкция 2 и изафетная конструкция 3).

В разделе 2.2.2 мы покажем, что посессор висследуемых конструкциях занимает разные структурные позиции, ни одна из которых, однако,не может рассматриваться как аргументная или адъюнктная позиция внутри группылексического существительного (NP). В разделе 2.2.3 будет показано, что сами посессорыразличаются по своей внутренней структуре: посессор в изафетной конструкции 3соответствует максимальной именной проекции, в то время как посессор в изафетнойконструкции 2 проецирует меньше функциональной структуры и относится, таким образом, кименнымгруппаммалойструктуры(SmallNominals,SN).

Раздел2.2.4посвященинтерпретациям двух посессивных конструкций татарского языка и их связи со структурнымихарактеристиками посессоров.2.2.1. Формальные характеристики изафетных конструкцийВ отличие от русских или английских посессивных конструкций с фразовым посессором,две изафетных конструкции татарского языка противопоставлены формально — падежнымоформлением посессора и возможными характеристиками изафетного показателя на именнойвершине. В формально более сложной изафетной конструкции 3 посессор получает показательгенитива –ның, а вершина несет на себе изафетный показатель, согласующийся с генитивнымпосессором в лице и числе.

Здесь и в других разделах изафетный показатель глоссируется каклично-числовая характеристика именной группы. При посессоре 3-го лица согласования почислу не происходит59.(2.22) a.без-неңмы-GENкитаб-ыбызкнига-1PL‘наша книга’b.бала-лар-ныңребенок-PL-GENкитаб-ыкнига-3‘книга детей’59В некоторых диалектах татарского языка посессор 3-го лица может контролировать числовое согласование наименной вершине, что приводит к неоднозначности показателя –лар ‘PL’ между интерпретируемым исогласовательным:(i)бала-лар-ның уенчык-лар-ыребенок-PL-GEN игрушка-PL-3‘игрушки детей’ или ‘игрушка детей’139В изафетной конструкции 2, напротив, посессор не несет на себе падежного показателя;вершина маркируется изафетным показателем 2, омонимичным изафетному показателю 3 для3-го лица.

Как будет показано в разделе 2.2.3, посессор в изафетной конструкции 2 не можетбыть местоименным и, соответственно, не может быть 1-го или 2-го лица. Соответственно,невозможно установить, выражает ли показатель изафета 2 согласование с 3-м лицом или же невыражает согласования в принципе. Однако, как будет показано ниже, допущение, чтоизафетный показатель 2 выражает согласование с именной группой 3-го лица, позволяетпредложить объяснение тому факту, что показатели изафета 3 и 2 не могут быть выраженыодновременно.

Соответственно, далее показатель изафета 2 также глоссируется как ‘3’ (т.е.согласование с 3 лицом)60.(2.23) бала-ларребенок-PLкитаб-ыкнига-3‘книга детей, детская книга’Две изафетных конструкции могут быть представлены в пределах одной именнойгруппы, так что именная вершина оказывается охарактеризована двумя модификаторами(2.24a).

При этом, как видно из (2.24b), на вершине именной группы возможен только одинизафетный показатель.(2.24) a.[укучы-ның [дəфтəр-лəр папка-сы]]ученик-GEN тетрадь-PL папка-3‘папка для тетрадей ученика’b.* [укучы-ның [дəфтəр-лəр папка-сы]-сы]ученик-GEN тетрадь-PL папка-3-3‘папка для тетрадей ученика’В этой связи возникает два вопроса. Во-первых, является ли маркер –сы в (2.24a)показателем изафета 2, согласующимся с именной группой дəфтəрлəр ‘тетради’, или же60Против такого решения имеются определенные контраргументы. Во-первых, в тех диалектах, где допустимосогласование изафетного показателя с посессором 3-го лица по числу (см.

предыдущую ссылку), в изафетнойконструкции 2 возможность такого согласования отсутствует. Во-вторых, такой анализ требует определенногоподхода к категории лица и ее связи со структурой именной группой: необходимо допустить, что внутриинтерпретируемой категории лица все три значения имеют положительное определение и что посессор визафетной конструкции 2 охарактеризован по лицу.

Однако, как показано в [Lyutikova, forthcoming], длятатарского языка более адекватен такой анализ, при котором 3-е лицо — это дефолтное значение согласовательнойкатегории лица, а интерпретируемая категория лица содержит только положительные значения [+ автор] [+локутор] (1-е лицо) и [+ локутор] (2 лицо).140показателем изафета 3, согласующимся с генитивным посессором укытучының ‘учеников’? Вовторых, почему невозможно появление двух изафетных показателей –сы в (2.24b)?В качестве ответа на второй вопрос можно было бы предположить, что в татарскомязыке действуют правила, ограничивающие морфонологическую гаплологию, аналогичные тем,что вызывают расподобление двух si клитик в итальянском языке или двух клитик,начинающихся на l, в испанском языке (spurious se rule, см.

[Bonet 1991, 1995; Grimshaw 1997]).Так, в итальянском комбинация клитик si si дает ci si, в испанском le lo дает se lo.Однако несовместимость двух изафетных показателей распространяется также наслучаи, когда они выражают разные лично-числовые значения и тем самым не являютсяомонимичными:(2.24) a.*[без-неңмы-GEN[дəфтəр-лəр папка-сы]-быз]тетрадь-PL папка-3-1PL‘наша папка для тетрадей’b.* [без-неңмы-GEN[дəфтəр-лəр папка-быз-ы]]тетрадь-PL папка-1PL-3‘наша папка для тетрадей’Грамматичные варианты выражения этого значения предполагают выбор между однимиз двух изафетных показателей.

Пример (2.25a) содержит показатель изафета 2, выражающийсогласование с посессором дəфтəрлəр ‘тетради’, а показатель изафета 3 отсутствует. Наоборот,в примере (2.25b) содержится показатель изафета 3, согласующийся с генитивным посессоромбезнең ‘наш’, а показатель изафета 2 не представлен.(2.25) a.[без-неңмы-GEN[дəфтəр-лəр папка-сы]]тетрадь-PL папка-3‘наша папка для тетрадей’b.[без-неңмы-GEN[дəфтəр-лəр папка]-быз]тетрадь-PL папка-1PL‘наша папка для тетрадей’Если обратиться к более широкой картине, отражающей дистрибуцию изафетныхпоказателей вне конструкций с двумя посессорами, обнаруживается, что показатели изафета 2 и3 допускают опущение в разной степени. Так, для изафетной конструкции 3 можно установитьследующие закономерности: согласование с генитивным посессором 1-го и 2-го лица вразговорной речи является факультативным (2.26a), а согласование с генитивным посессором 3го лица — обязательным (2.26b):141(2.26) a.без-неңмы-GENпапка-(быз)папка-1PL‘наша папка’b.укучы-ның папка-*(сы)ученик-GEN папка-3‘папка ученика’Показатель изафета 2 может (а в некоторых случаях — должен) быть опущен вопределенных конструкциях, например, в конструкции с атрибутивизатором –лы.

В (2.27а)показана изафетная конструкция 2, подвергшаяся вложению под атрибутивизирующийпоказатель –лы. Обратим внимание, что выражение (2.27a) не содержит показателя изафета 2,хотя содержит посессор — именную группу татар ‘татарин’. Действительно, сохранениеизафетного показателя делает атрибутивную конструкцию неграмматичной (2.27b); при этомвне атрибутивной конструкции показатель изафета 2 обязателен (2.27c).(2.27) a.татартатаринтел-леязык-ATRбала-ларребенок-PL‘татароязычные дети’b. *татартатаринтел-е-леязык-3-ATRбала-ларребенок-PL‘татароязычные дети’c.татартатаринтел-*(e)язык-*(3)‘татарский язык’Обязательность показателя изафета 3 при генитивном посессоре 3-го лица ивозможность опущения показателя изафета 2 в определенных контекстах позволяют заключить,что показатель –сы в (2.24a) является показателем изафета 3, а не изафета 2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,42 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее