Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098107), страница 33

Файл №1098107 Диссертация (Русские сатирические журналы XVIII века - вопросы поэтики) 33 страницаДиссертация (1098107) страница 332019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Ромодановская. Новосибирск: Сибирский хронограф, 2000. (Археография и источниковедение Сибири). С. 71–76.498137новывается на работах другого филолога-иезуита – Р. Рапена499. Слово острый втексте «Рассуждения о комедии вообще» встречается трижды, и все эти контекстыпредставляют собой переводы тех мест труда Брюмуа, где он ссылается на Рапена.Вот эти фрагменты:В. К. ТредиаковскийП. БрюмуаРассуждение о комедии вообщеDiscours sur la comedie grecqueОднако много в нем [Плавте – Л.Т.] ска- Il ne laisse pas d’avoir de méchantes plaiредных шуток, по Горациеву мнению, а santeries au goût d’Horace , & ses bonsострые его слова, приводившие в смех mots qui faisoient rire le people , faisoientнарод, иногда были жалки честным лю- quelquefois pitié aux honnêtes gens501.дям500.Наконец,онаяприятнаяокружность Enfin ce tour agréable , cet enjoument quiслов, оная веселость, которая умеет со- sçait soutenir la délicatesse de son caracдержать нежность характера, не упадая в tere , sans tomber dans la froideur ni dans laхолодность и в скоморошество, оная bouffonnerie , cette raillerie fine qui est laтонкая насмешка, цвет острого и красно- fleur du bel esprit , est le talent que deго разума, есть самый тот талант, кото- mande la Comédie503.рого требует комедия502.Присловий и острых народных речей Les proverbes & les bons mots du peupleтакже не должно там терпеть, буде они n’y doivent pas aussi être soufferts , s’ilsне имеют некоторого шуточного смысла n’ont quelque sens plaisant , & s’ils ne sontи если они тут неприродны504.naturels505.Как видно из сопоставления, примерно за два десятилетия до выхода «Всякойвсячины» Тредиаковский выбирает слово острый для того, чтобы передать по499Алексеева Н.

Ю. Комментарии // Тредиаковский В. К. Сочинения и переводы как стихами, так и прозою /Изд. подг. Н. Ю. Алексеева. СПб.: Наука, 2009. (Лит. памятники). С. 626, 631–632. См. тж.: Левитт М. Сумароков –читатель Петербургской библиотеки Академии наук // XVIII век. Сб. 19 / Отв. ред. Н. Д. Кочеткова. СПб.: Наука, 1995.С. 51–52.500Тредиаковский В. К.

Рассуждение о комедии вообще // Тредиаковский В. Сочинения и переводы как стихами, так и прозою. СПб., 2009. С. 257.501Brumoy P. Discours sur la comedie grecque // Le Théâtre des Grecs / Par le R. P. Brumoy. T. 3. Paris: Rollin Père,J.-B. Coignard Fils, Rollin Fils, 1730. P. xvij.502Тредиаковский В. К. Рассуждение о комедии вообще. С. 258.503Brumoy P. Discours sur la comedie grecque. P. xlvj.504Тредиаковский В. К. Рассуждение о комедии вообще. С.

259.505Brumoy P. Discours sur la comedie grecque. P. xlvij.138русски значение двух характерных труднопереводимых французских фразеологизмов, имеющих непосредственное отношение к сфере сатиры (и не только к ней), –bon mot и bel esprit. Многозначность слова esprit, как известно, обсуждается в XVIIIвеке во Франции, и этот факт находит отражение в «Опыте Российского сословника» Д. И.

Фонвизина506. Приведенные примеры демонстрируют как широту стилистического диапазона, охватываемого семантикой лексемы острый: она может относиться и к творчеству классика римской литературы, и к речи простого народа,так и ее коннотативный потенциал: если «острые слова» Плавта упомянуты в критическом контексте – наряду с его «скаредными шутками», то «цвет острого и красного разума» признается важнейшим достоинством комедиографа.Таким образом, указывая на остроту как на ключевой признак помещаемых вжурнале статей (но не всех!), программное письмо Аришлая Шуши вводит адресатав проблематику сатиры; ее семантический спектр, который раскроется в дальнейшем, в свернутом виде заключен в этой принципиальной характеристике.Но письмо Аришлая Шуши – не единственная в журнале манифестарная статья, в которой понятие остроты становится ключом к осмыслению сатиры.

Другаяопубликована намного позже и представляет собой по форме уже не письмо, а эссеот лица издателя, причем является не оригинальной, а переводной: это рассмотренная выше статья «Два есть у меня рода читателей…». Выше цитировалось ее заключение, однако вступление, особенно в сравнении с письмом Аришлая Шуши, не менее важно. Слово острый произносится и в нем – и звучит иначе: «Два есть у менярода читателей. Первые суть люди веселые, кои требуют испытаний острых исмешных.

Другие суть степенные и не довольствуются одними шутками, но, напротив, уничтожают оные»507.По существу, в обоих случаях речь идет об одной и той же оппозиции. Острота – это смех и сатира; то, что ей противостоит – это, видимо, серьезность прямолинейной дидактики. При сходстве основных значений очевидно различие значений506Фонвизин Д. И.

Опыт Российского сословника // Фонвизин Д. И. Собр. соч.: В 2 т. / Сост., подг. текстов,вступ. ст. и коммент. Г. П. Макогоненко. Т. 1. М.; Л.: Гос. изд. худ. лит., 1959. С. 231–232; см. тж.: Рак В. Д. Фонвизинв работе со словарем французских синонимов аббата Габриэля Жирара // Западный сборник: В честь 80-летияП. Р.

Заборова. СПб.: Издательство Пушкинского Дома, 2011. С. 355.507Всякая всячина. Ст. 123. С. 327.139дополнительных, оценочных. В письме Аришлая Шуши острота – достоинство; встатье «Два есть у меня рода читателей…» она же – недостаток, так как издатель вцитированном выше месте признается, что серьезных читателей предпочитает настроенным легко и поучение ставит выше забавы.Какое из этих суждений отражает авторскую позицию? Очевидно, оба: во второй статье (хотя это и перевод) издатель говорит от своего лица, первая же дается отлица читателя, но, как отмечено выше, предваряется предисловием издателя, свидетельствующим о признании ее принципиального значения.

Ни в том, ни в другомслучае нет причин предполагать ироническую дистанцию между издателем и автором. Более вероятно другое: в то время как две концептуальные статьи, распределенные между разными субъектами речи и разделенные значительным текстовымпространством, раскрывают противоположные творческие установки, сущность сатирического журнала, как она понимается во «Всякой всячине», состоит в соединении этих установок. Даже если идеалом сатирического журнала является дидактика,очищенная от юмора, он невозможен без сатиры; стремясь к этому идеалу, он преодолел бы и отменил бы сам себя. Та острота, к которой призывает Аришлай Шуши и которую осуждает издатель в статье «Два есть у меня рода читателей…»,пусть и представляясь уступкой вкусам неподготовленной к восприятию моралистических рассуждений части аудитории, все же остается неотъемлемым свойствомэтой литературной формы.Письмо Аришлая Шуши и статья «Два есть у меня рода читателей…» освещают проблему остроты с точки зрения субъекта – сатирика и адресата – читателя.Однако в «ситуации сатиры» есть и еще один участник – персонаж, который становится объектом сатирического изображения.

Диалог автора с аудиторией имеет своим предметом отношение автора к персонажу; в свою очередь, в результате этогодиалога должно сформироваться отношение читателя к персонажу, и сатира достигнет успеха в том случае, если оно сформируется по данному автором образцу. Вопрос о том, что происходит в точке соприкосновения сознаний автора и персонажа,ставится в другом письме – Афиногена Перочинова.140Первая фраза этого письма вводит ключевые для эстетики сатиры категориивеселья и смеха: «Я весьма веселого нрава и много смеюсь; признаться должно, чточасто смеюсь и пустому; насмешником же никогда не бывал»508.

Те же понятия впоследствии рассматриваются в статье «Два есть у меня рода читателей…»; именновосприятие смеха выступает там как важнейший фактор, различающий читателей:«Первые суть люди веселые, кои требуют испытаний острых и смешных. Другиесуть степенные и не довольствуются одними шутками, но, напротив, уничтожаютоные»509. В письме Афиногена Перочинова ставится тот же вопрос, но рассматривается он не с внешней точки зрения, а с внутренней.

Если в статье «Два есть у менярода читателей…» издатель оценивает с точки зрения отношения к смеху своихпредполагаемых адресатов, то Афиноген Перочинов судит сам себя.В каждой из этих двух статей дифференцируются два психологических типавосприятия смеха, однако типы эти разные. В статье «Два есть у меня рода читателей…» склонности к смеху противостоит его отрицание. Афиноген Перочинов различает два рода смеха как такового. Один – выражение «веселого нрава» и доступентому, у кого «сердце доброе» (читатель признает себя именно таким), а другой жесток: это «насмешки», которые «суть степень дурносердечия»510.Письмо Афиногена Перочинова отличается от таких манифестарных текстов,как письмо Аришлая Шуши и статья «Два есть у меня рода читателей…», тем, что внем смех рассматривается не только с точки зрения смеющегося, но и с точки зрения того, кто подвергается осмеянию. Здесь показано, что смех может быть жестоким и «насмешник», несомненно, заслуживает осуждения.

Более того, он сам достоин осмеяния, поскольку причина его презрения к окружающим – вовсе не принципиальность в борьбе с пороком, а самомнение и раздраженное самолюбие. Он темболее смешон, что не понимает, насколько низменные побуждения им движут.Именно такой персонаж изображен в сюжетной части письма, предваряющей болееизвестную теоретическую, содержащую четыре правила сатиры, к которым в постскриптуме присоединяются еще два.508Всякая всячина.

Ст. 53. С. 140.Всякая всячина. Ст. 123. С. 327.510Всякая всячина. Ст. 53. С. 140–141.509141Письмо Афиногена Перочинова реализует композиционную модель, характерную и для ряда других читательских писем во «Всякой всячине»: корреспондентописывает беседу, свидетелем или участником которой он был, и пересказывает содержание реплик ее участников, в том числе иногда и своих. Так строится, например, письмо читателя, подписавшегося «ваш искреннейший и покорнейший слуга* * *», который передает содержание своего разговора с Н***, подвергающим критике «Всякую всячину»511.

Сцена беседы может свертываться до упоминания, безпересказа ее содержания: таково письмо Леонильды Критюхиной512.Различие между правилами, сформулированными в основной части письма и впостскриптуме, определяется субъектами, которым они приписаны. Если постскриптум дается только от лица читателя, то четыре правила основной части представлены как результат коллективного обсуждения – иными словами, как голос общества, что, очевидно, должно придать суждениям больший вес.Между этими двумя рядами правил есть и различие в содержании. Все онивыражают идею «человеколюбивой» сатиры, избегающей оскорбления того, ктоможет узнать себя в ее изображении, и при этом соразмерной с силами автора, которому также угрожает опасность впасть в заблуждение, поддавшись самолюбию.Правила основной части статьи, с одной стороны, и постскриптума – с другой, отражают разные точки зрения на сатирическое выказывание.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,4 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее