Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098107), страница 31

Файл №1098107 Диссертация (Русские сатирические журналы XVIII века - вопросы поэтики) 31 страницаДиссертация (1098107) страница 312019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

49. С. 134.462128отвергается вывод, что в таком случае сатира не приносит никакой пользы. В качестве аргумента против этого вывода используется само письмо Василиссы Топтоноговой: ее реакция на статьи «Всякой всячины» доказывает, что сатира не проходитнезамеченной. Успехом сатиры признается даже частичный дидактический эффект:если стыд заставит тех, против кого она направлена, скрывать свое недолжное поведение, это уже будет полезно, так как «где соблазна нет, тут один грех, а не два»466.Воспитательное воздействие сатиры описывается с помощью традиционной земледельческой метафоры467: «всякие наставления суть наподобие сохи. Где она прошла,как ни зарастет, а знаки остаются иногда и травою покрытые»468. Эта характеристика подчеркивает, что влияние сатиры на нравственность медленно, постепенно идаже незаметно, но неуклонно.Наряду с общими дидактическими принципами сатиры в ответе ВасилиссеТоптоноговой отражена та педагогическая концепция, которая лежит в ее основе.Она изложена не в абстрактной форме, а применительно к частному случаю – к поведению самой читательницы.

Обращаясь к ней, издатель замечает, что причина еенеправильных поступков – воспитание: то, что родители с детства разрешали ей поступать плохо, а может быть, и сами подавали ей дурной пример.Ответное письмо не ограничивается концептуальным осмыслением сатиры вцелом, но дает оценку и личности корреспондентки. Характер пересказа ее суждений и ответов на них позволяет воссоздать ее облик, каким он видится уже не ей самой, а издателям «Всякой всячины», и в комплиментарном тоне обращений к нейслышится ирония.

Среди предложенных в ответе ей объяснений, почему полезна сатира, есть и такое: «Кто себя в наших описаниях узнает, да сам тому не будет смеяться, тот другим подаст верно способ к познанию его»469. Именно так и ведет себяВасилисса Топтоногова: чувствуя себя оскорбленной и при этом не видя в своих поступках ничего достойного смеха, она тем самым выдает себя. Если общий педаго466Всякая всячина. Ст.

49. С. 135.См.: Громов В. А. «Новь». О заглавии, эпиграфе и некоторых реальных источниках романа // Тургеневскийсборник: Материалы к полному собранию сочинений и писем И. С. Тургенева. Вып. 5. Л.: Наука, 1969. С. 313–318;Краснов Г. В. «Сеятелям». Комментарий // Некрасов Н. А. Полн. собр. соч. и писем: В 15 т. Т. 3: Стихотворения 1866–1877 гг. Л.: Наука, 1982. С.

477.468Всякая всячина. Ст. 49. С. 135.469Всякая всячина. Ст. 49. С. 134–135.467129гический принцип сатиры дается, как показано выше, в частной формулировке, тоздесь, напротив, общий принцип должен быть применен к частному случаю. Общегозначения он, однако, не теряет: это еще один, и важный, элемент, дополняющийсоздаваемую «Всякой всячиной» концепцию сатирической дидактики.Иронический модус выражения оценки распространяется не только на поведение читательницы, но и на ее язык. В ответе издателя подвергается критике, средипрочего, присущая корреспондентке речевая манера, пусть эта критика и выраженав мягкой форме притворного непонимания и удивления. Так поступает издатель, цитируя фрагмент из письма Василиссы Топтоноговой, содержащий эллиптическуюконструкцию: «Вы изволите писать, что никому не приятно, что мы по всем, повсем.

Здесь недостает окончания речи. По всем, порокам ли вы мните? по порокамправильно, а по особам, непростительно бы было»470. Интерпретация эллиптическойконструкции используется как повод для эксплицирования концептуальной оппозиции, важной в контексте письма; вместе с тем в подтексте остается, возможно, критическая оценка речевого стиля, тяготеющего к эллипсису.

Критически оцениваетсяи лексикон Василиссы Топтоноговой. Издатель приводит употребленное в ее письмевыражение на свой трант (т. е. ‘на свой лад’) и снабжает его метатекстовым комментарием: «никого не переделаем на свой трант, как вы то называете»471.Но по одному вопросу издатель с Василиссой Топтоноговой соглашается. Этовопрос не морали и не стилистики, а поэтики – об объеме литературных произведений и о том, как зависит от него реакция аудитории.

И в письме читательницы, и вответе на него говорится, что произведения краткие вызывают больший интерес,чем пространные. Различны лишь выводы, которые делаются из этого утверждения.Василисса Топтоногова хотела бы, чтобы «Всякая всячина» не печаталась еженедельно, а вышла большой книгой, так как в таком случае никто не обратил бы на неевнимания. Издатель, напротив, замечает, что небольшой объем каждого из выпусковжурнала – это его преимущество: «Легче лист прочесть, нежели книгу. Многие, книгу взяв в руки, уже зевают, а листочку навстречу с улыбкою бегут»472.470Всякая всячина. Ст.

49. С. 134.Там же.472Всякая всячина. Ст. 49. С. 136.471130Как показано выше, проблема объема произведений, подразумевающая и вопрос об их жанровой природе, обсуждается и в других статьях журнала, причем встатьях, которым придана форма читательских писем.

Например, читатель, остающийся безымянным (подпись – «ваш искреннейший и покорнейший слуга * * *»)смеется над собеседником – любителем толстых книг473. Другой читатель, подписавшийся «вы догадайтеся кто?» (его письмо, впрочем, сопровождается ироническим комментарием издателя), смеется над теми, кто жалуется на мелкий шрифт,которым печатается «Всякая всячина», говоря: «и книга-де будет тонка», и над человеком, «который сам для того только переписывал печатные книги, чтоб былитолсты»474.

Таким образом, защита малых литературных форм оказывается одной изважнейших в журнале эстетических тем. Причем эти суждения в журнале высказываются от лица адресата – очевидно, для того, чтобы создать эффект их усвоенияаудиторией.По важности затронутых вопросов и принципиальному характеру ответов наних композиционный комплекс, образуемый письмом Василиссы Топтоноговой иответом «Всякой всячины» на него, занимает место среди важнейших концептуальных деклараций в журнале, причем его специфика определяется полемической направленностью формулировок. Моделируемая в журнале ситуация диалога издателяс читателями предполагает обращение к читателям разным – как сочувствующим,так и враждебным.

Поэтому и статьи декларативного содержания различаются потону, по манере изложения в зависимости от того, каким читателям адресованы.Примером может служить переведенная из «Зрителя» принципиальная статья «Дваесть у меня рода читателей…» (см. о ней выше). В ней читатели, способные воспринимать нравоучения, изложенные серьезно, противопоставляются тем, кто ограничивается легким чтением; обращаясь к этим последним, сатирик вынужден маскировать серьезное содержание развлекательной формой. Очевидно, эта статья обращена к читателям первого, а не второго рода – к тем, кто свысока смотрит на выведенные сатириком пороки.

Ответ Василиссе Топтоноговой – пример обращения к473474Всякая всячина. Ст. 37. С. 103–104.Всякая всячина. Ст. 68. С. 179.131читателям другого типа: к тем, кто не только не сочувствует сатире, но и не скрывает возмущения ею. Идеи, высказанные здесь, по существу, те же, что и в другихпринципиальных статьях, однако полемическая задача предопределяет иной способих аргументации, и этот способ оказывается важен в контексте сатирических установок журнала.Принципы, на практике реализованные в ответе на письмо Василиссы Топтоноговой, сформулированы и теоретически, причем также в письме от лица читателя.Это письмо за подписью Афиногена Перочинова, известное по своей роли в полемике «Всякой всячины» с «Трутнем»: именно на это письмо в «Трутне» отвечаетПравдулюбов, подвергая критике позицию «Всякой всячины».

Афиноген Перочиновпредлагает четыре правила сатиры, второе из которых – «Хранить во всех случаяхчеловеколюбие»475. В данном случае издатель поступает именно так: стремясь неоскорбить читательницу, даже делая ей некоторые уступки, он вместе с тем последовательно проводит дидактическую линию.Связь между письмом Василиссы Топтоноговой с ответом на него и письмомАфиногена Перочинова не только концептуальная, но и композиционная. Хронологически их разделяет всего неделя: они помещены в следующих друг за другом номерах – за 1 и 8 мая. Получается, что письмо Перочинова выступает в том числе и вроли своеобразного комментария к ответу на предшествующее письмо.Как отмечено выше, письма, в которых выражается оценка «Всякой всячины»,нередко выступают в роли эстетических деклараций, поскольку характер оценки иее обоснование отражают литературную программу журнала. Как показывает отзывАргона, такое значение могут приобретать и отклики, содержащие осуждение журнала: конечно, с точки зрения издателя, такие оценки несправедливы, но, представляя противоположность верной интерпретации, они тем самым доказывают ее «отпротивного».

Еще более важным в этом отношении может быть ответ издателя начитательское письмо: примером служит реакция на письмо Василиссы Топтоноговой.475Всякая всячина. Ст. 53. С. 142.132Ни в одном из этих случаев выражение эстетической концепции журнала нестановится основной задачей читательского письма. Но есть и такие примеры, когдаманифестарная функция оказывается для письма основной. Таковы письма за подписью Аришлая Шуши и Афиногена Перочинова.Письмо Аришлая Шуши (по предположению В. П.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,4 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6359
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее