Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098107), страница 19

Файл №1098107 Диссертация (Русские сатирические журналы XVIII века - вопросы поэтики) 19 страницаДиссертация (1098107) страница 192019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

С. 163.Там же.281Всякая всячина. Ст. 123. С. 328.282Всякая всячина. Ст. 123. С. 327.283Солнцев В. Ф. «Всякая Всячина» и «Спектатор». С. 139; Левин Ю. Д. Английская просветительская журналистика в русской литературе XVIII века. С. 53–54; Приложение II. С. 92. № 131.28075задач следует за английским образцом.

Текст заключительных фраз совпадает с оригиналом практически точно. Существенное различие можно видеть лишь в том, чтоДж. Аддисон, автор этой статьи, особо подчеркивает именно момент субъективногомнения: “I must confess, were I left to my self, I should rather aim at Instructing than Diverting”284 («Я должен признаться, что, будь я предоставлен сам себе, я скорее стремился бы учить, чем развлекать»). Но эта мысль не выражается с такой ясностью вофранцузском переводе: « Ce n’est pas que je n’aimasse mieux m’appliquer à instruirequ’à divertir »285 («Не то чтобы я не предпочел лучше заняться нравоучением, чемразвлечением»), а, как показывает В.

Ф. Солнцев, при подготовке «Всякой всячины»использован именно он286.В заключающей журнал статье, озаглавленной «Конец», вопрос о задачах издания ставится вновь. Важнейших задач на этот раз названо три:<…> я хотел показать, первое, что люди иногда могут быть приведены к тому, чтобы смеяться самим себе; второе, открыть дорогу тем, кои умнее меня, давать людям наставления,забавляя их; и третие, говорить русским о русских, а не представлять им умоначертанийчужестранных <…>287.Вторая из них объединяет дидактическую и рекреативную функции, декларировавшиеся ранее.

Первая, в сущности, определяет тот результат, который долженбыть достигнут путем нравоучения, – развитие правильного, с точки зрения сатирика, взгляда на самого себя, то есть взгляда иронического, предполагающего способность видеть собственные недостатки, смеяться над ними, а значит, и исправлять их.«Всякая всячина» действительно стремится подать пример иронии по поводу собственных недостатков. Как уже было отмечено, насмешкам подвержен и сам издатель.Таким образом, заключительная статья подводит итог одному из направлений сатиры, реализованных в журнале; то, что ранее сделано на практике, теперь формулируется теоретически.284The Spectator / A new edition with introduction, notes, and index by H. Morley: In 3 vols.

Vol. 1. London:G. Routledge and Sons, 1891. No. 179. P. 611.285Le spectateur, ou Le Socrate moderne, où l'on voit un portrait naïf des mœurs de ce siècle. Traduit de l'anglois.T. 2. Paris: E. Papillon, 1716. L. discours. P. 315.286Солнцев В. Ф. «Всякая Всячина» и «Спектатор». С. 134–135.287Барышок Всякия всячины.

С. 551–552.76То же можно сказать и о третьей задаче. Она состоит в том, чтобы создать литературу национальную, преодолевая зависимость от культуры зарубежных стран.Подобная декларация не нова: эта задача формулируется и ранее; «Всякая всячина»переносит ее в сатирический журнал как тип издания, а следовательно, и в ту широкую тематическую сферу, прежде всего нравоописательную, которая с ним связана.Национальная тема действительно является во «Всякой всячине» одной из ключевых.

Она развивается в разных направлениях, от критики в адрес малообразованныхи безнравственных учителей-иностранцев288 до постановки вопроса о достоинствахрусского национального костюма289. Даже переводные статьи, как неоднократно отмечено, последовательно русифицируются, иностранные реалии устраняются и повозможности заменяются русскими290. Наряду со «Всякой всячиной» и, возможно,под ее влиянием к национальной теме обращаются и другие журналы, как выходящие одновременно с ней (например, «Трутень»), так и позднейшие (как «Трудолюбивый муравей» или специально посвященный этому вопросу «Кошелек»).Влияние «Всякой всячины» на другие журналы – еще один, и важный, аспектзаключающей журнал декларации. Статья «Конец» продолжает тематическую линию, начатую мыслью о «потомстве» «Всякой всячины», высказанной еще в первомномере, когда она выступает как первый и единственный сатирический журнал вРоссии.

Впоследствии эта мысль развивается, по мере того как другие журналы появляются и вступают в литературную борьбу, в том числе и против самой «Всякойвсячины». Заключительная статья подводит итог приведшего к успеху литературного предприятия.Перечисленные декларации носят серьезный характер. Однако во «Всякойвсячине» есть и юмористические определения стоящих перед журналом задач. Притом они соседствуют с серьезными рассуждениями, реализуя принцип контраста,характерный для сатирических журналов. Так, в статье «Неблагодарность вреднейший есть порок» издание журнала мотивируется не только интересами адресата, ноглавным образом присущей издателю тягой к творчеству, причем она представлена288Всякая всячина.

Ст. 42. С. 114–116.Всякая всячина. Ст. 77. С. 201–203.290Левин Ю. Д. Английская просветительская журналистика в русской литературе XVIII века. С. 50–51.28977в комическом освещении: «Хотя б никто не купил моего сочинения, я бы все-такиписал, пока охота есть»291.Затрагивается во «Всякой всячине» и тема творчества как источника дохода.Подобная мотивировка литературного труда отвергается уже в первом номере.«И то и сё»: комический модус«И то и сё» сохраняет типичное для сатирических журналов представление осочетании двух основных тенденций – нравоучительной и развлекательной. Однакоих трактовка специфична, что определяется образом издателя.

Характеристика издателя отмечена чертами комизма. Соответственно, и суждения о задачах, которые онставит перед собой, подчеркивают комический, а не нравоучительный, характер издания.Как и «Всякая всячина», «И то и сё» открывается «Поздравлением с Новымгодом». Этот заголовок объединяет весь первый номер, который посвящен раскрытию образа издателя, причем не столько в сюжетном, сколько в речевом отношении.В отличие от «Всякой всячины», во вступительной статье журнала «И то и сё» недекларируется дидактическая задача. Из функций литературы здесь отражена лишьрекреативная. Издатель обращается к читателю так: «Я предприял увеселять тебя ишутить перед тобою столько, сколько силы мои позволят»292.Кроме того, уже в первом номере вводится тема дохода, который издательрассчитывает получить, занимаясь литературным трудом.

В противовес «Всякойвсячине», отвергающей эту мысль, «И то и сё» несколько раз повторяет ее. В журнале реализован топос писательской бедности: «стараюся писать книги, однако вижу,что головы моей прокормить мне ими не можно»293. Тяга издателя к деньгам гиперболизируется: «не знаю, что то есть во мне такое, что я каждый час хочу денег»294.Это одна из многих черт, придающих издателю комический облик.Представление о дидактической функции сатиры также характерно для журнала «И то и сё». Более того, издатель ставит дидактическую литературу выше раз291Всякая всячина. Ст.

3. С. 6.И то и сё. Л. 1. С. 7.293И то и сё. Л. 2. С. 3. См. тж.: Там же. Л. 48. С. 2 сл.294И то и сё. Л. 16. С. 1.29278влекательной, однако исключает из этого разряда собственный журнал, так как признает себя неспособным наставлять читателя. Отказ от моралистических претензийстановится в ряд риторических формул самоуничижения, вообще характерных дляэтого журнала, и в то же время звучит как утверждение собственной творческой индивидуальности вопреки господствующей тенденции к ее нивелировке: «чувствую япо планете моей, что моралистом быть не способен и не к тому родился <…> хотя ипоневоле желают сделать меня важным. Я пишу единственно только для одногоувеселения»295.Впрочем, в письмах читателей, содержащих, как и в других сатирическихжурналах, высокую оценку того издания, где они помещены, можно встретить признание его дидактического авторитета.

В письме Елисея Прямикова значение журнала «И то и сё» определено с помощью обычной формулы: «нахожу полезное иувеселительное»296.Развлекательное направление и комический характер журнала издатель настойчиво подчеркивает, однако сделанное в одном из последних номеров замечаниедает почувствовать, что за этими утверждениями скрывается драматический внутренний конфликт: «Судьба благоволила произвести меня на свет авторскою тенью,вручила мне перо не к поношению и не к озлоблению народному, но к увеселению ик пользе некоторых моих сограждан.

Положила она на меня должность весельчака,но душа моя прискорбна <…>»297. Далее развивается обычная для журнала темабедности, из которой литературный труд не дает выхода. Здесь присущая издателювеселость представляется иначе, нежели в начале журнала: не как внутреннее свойство его характера, а как маска, не столько выбранная им, сколько ему навязанная.«Ни то ни сё»: программное вступление и развитие темыЕсли в журналах «Всякая всячина» и «Ни то ни сё» формулировки целей издания распределены между статьями, то «Ни то ни сё» открывается вступлением,разъясняющим задачи журнала.

Отличие от других изданий скорее композиционное,295И то и сё. Л. 9. С. 8.И то и сё. Л. 8. С. 1.297И то и сё. Л. 48. С. 1.29679чем содержательное: выбор задач традиционен. Это, в первую очередь, обычное сочетание дидактической и рекреативной целей: издатель ожидает, что читатели будутискать в журнале «удовольствия и пользы»298. Во вступительной статье также развивается тема авторского самолюбия, благодаря которой образ издателя, как обычнодля сатирических журналов, получает комическую характеристику. Полнота и систематичность в формулировке собственной литературной программы – отличительная черта журнала «Ни то ни сё»: журналы-предшественники, «Всякая всячина» и«И то и сё», распределяют фрагменты этого тематического комплекса между номерами.«Всякая всячина» и «И то и сё» вводят материальный аспект литературноготруда в круг тем сатирического журнала; следуя за ними, «Ни то ни сё» также обращается к этой теме, но отвергает мысль о творчестве ради денег: «мы не обинуясьможем сказать, что не они нас взманили писать сии листки»299.

Вместе с тем этотвопрос разрабатывается подробно. Ему посвящен весь второй номер журнала, который даже объединен общим заголовком «Деньги»; он заполнен тремя произведениями, посвященными этой теме. Среди них статья от лица издателя, проецирующаятему денег на его образ, оказывается лишь третьей. Открывают номер два поэтических произведения: стихотворение «Можно ли нищетство / Деньгам предпочесть?..»300 (форма малораспространенная: трехстопный хорей при десятистишнойстрофе одического типа, схема рифмовки AbAbCCdEdE) и перевод оды Горация«Nullus argento color est avaris…» (Hor. Carm. II, 2), выполненный издателем журнала – В. Г. Рубаном301 (четырехстопный ямб, катрены с перекрестной рифмовкой).Они предлагают контрастные решения избранной темы: первое из произведений доказывает важность денег, второе – бесполезность.

В следующей за ними статье темаденег связывается с мотивом бедности издателя.Осмысление литературного творчества как времяпрепровождения в праздности, реализующее модель литературного дилетантизма, также находит место в жур298Ни то ни сё. Л. 1. С. 3.Ни то ни сё. Л. 2. С. 13.300Ни то ни сё. Л. 2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,4 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее