Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097447), страница 34

Файл №1097447 Диссертация (Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела) 34 страницаДиссертация (1097447) страница 342019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Такиеноминативные особенности нельзя назвать аномией, но они оченьнапоминают симптоматику, описанную Л.Я. Балоновым и В.Л. Деглиным(1976) при угнетении левого полушария головного мозга. А именно, у такихбольныхвассоциативномнаименований,отражающихэкспериментеявлениявозрасталообъективнойколичестводействительности,вещный внеязыковой мир. Вероятнее всего, зафиксированные особенностиноминации можно отнести к симптомам патологии левого полушарияголовного мозга.Память. У всех испытуемых отмечались негрубые нарушения памятипо модально-неспецифическому типу.

Они возникали преимущественно из-запатологическиповышеннойинтерференции,чтотормозимостихарактернодляследовв«преамнестическогоусловияхсиндрома»,наблюдаемого при патологии диэнцефальных структур на уровне гипофиза(Киященко и др., 1975). Кроме того, встречались ошибки удержания порядкаэлементов стимульного ряда; ошибки в оценке общего количествапредъявляемых для запоминания стимулов; инертное воспроизведение180стимулов и ошибок. В зрительной модальности встречались: реверсиястимульногоряда;пространственныеошибкипривоспроизведенииотдельных стимулов.Речь. Речь (в том числе чтение и письмо) у всех испытуемых быласохранна.

Многие из испытуемых с врождённой патологией МТ вспоминали,что достаточно поздно научились говорить. Следует отметить, что приобследовании чтения у испытуемых до 15 лет (результаты которых не вошлив данную работу) часто встречались такие ошибки, как отсутствиеинтонационных точек и неправильные ударения в словах, перестановка буквв левой части слова, потеря строки. При письме под диктовку у них частоотмечались пропуски букв (чаще гласных), зеркальные перестановки буквили слогов.Мышление. Исследование мышления показало его сохранность.Можно отметить импульсивность при выполнении мыслительных заданий;невыраженныетрудностиулавливанияситуационногоконтекстаприсоставлении рассказов по серийным сюжетным картинкам; незначительноеснижение уровня обобщения при толковании пословиц, в заданиях наисключение предметов («четвёртый лишний») и при выведении моралипрочитанного рассказа.Таким образом, у больных с различной по этиологии патологией МТвыявлялись симптомы, позволяющие говорить о дисфункции стволовыхструктур, лобных и теменных долей полушарий головного мозга.

Вбольшинстве психических сфер отмечались симптомы, характерные как дляпатологии левого полушария, так и для патологии правого полушария мозга.В мнестической сфере и при характеристике нейродинамических параметровпсихической деятельности выявлялись симптомы дисфункции стволовыхструктур головного мозга.

Никаких специфических (особенных) симптомов,которые бы не встречались ни при какой другой патологии головного мозга,не было выявлено у испытуемых с патологией МТ.У обследованных пациентов не наблюдалось всего комплекса181симптомов, составляющих классический синдром «расщеплённого» мозгаилисиндром частичнойперерезкиМТ.Вместес тем,рядчертдемонстрировал определённое сходство с этими клиническими моделями.Это,преждевсего,проявлениятенденциикунилатеральномулевостороннему игнорированию; трудности переноса позы пальцев с однойруки на другую без зрительного контроля.Описанный нейропсихологический симптомокомплекс нельзя назватьнейропсихологическимсиндромом,таккакнепонятенмеханизм(нейропсихологический фактор), объединяющий их. Сочетание выявленныхсимптомов отражает диссоциации по вертикальному, горизонтальному илатеральному направлениям, то есть носит диссоциативный характер.Для более углублённого анализа нейропсихологического факторамежполушарного взаимодействия, связанного с МТ (комиссуральнойсистемой),обратимсякрезультатам,полученнымприпроведенииэкспериментальных методик.§ 4.3.

Исследование слухоречевого восприятия методикойдихотического прослушивания.В эксперименте принимали участие 50 здоровых испытуемых и 62пациента с различной патологией головного мозга. Все испытуемые былиправшами и имели среднее и высшее образование.В группу здоровых вошли 20 мужчин и 30 женщин в возрасте от 16 до52 лет, без травм и органических поражений мозга, не наблюдавшихся уневролога и не обращавшихся за помощью к психиатру.21 человек составили группу с локализацией патологического процессав левом полушарии (далее «левополушарные»).

Среди них были мужчины(12 человек) и женщины (9 человек) в возрасте от 21 до 67 лет. В даннуюгруппу вошли больные эпилепсией (15 человек) и люди, перенесшие инсульт(8 человек).182Таблица 8.Больные с патологией левого полушария головного мозга, прошедшиечерез процедуру дихотического прослушивания.Характер№ Испытуемый патологии Расположение очага1 А.НМКзадние отделы СМАА.передние отделы (лобно2epiвисочные)Д.3НМКзадние отделы ЗМАД.передние отделы4epi(лобные отделы)5 Е.НМКзадние отделы СМАИ.передние отделы6epi(лобные отделы)7 К.НМКзадние отделы ЗМАК.передние отделы (лобно8epiвисочные отделы)9 К.НМКзадние отделы СМАК.передние отделы (лобно10epiцентральные)К.задние отделы (височно11epiтеменные)12 М.НМКзадние отделы ЗМА13 М.НМКпередние отделы ПМАП.задние отделы (теменно14epiвисочные)С.передние отделы (лобно15epiвисочные)С.передние отделы (лобно16epiцентральные)17 С.НМКзадние отделы СМАТ.передние отделы (лобно18epiцентральные)19 Т.НМКпередние отделы ПМАЧ.20НМКзадние отделы СМАЧ.передние отделы (лобно21epiцентральные)ВозрастПол57 м22 м56 м60 ж62 м38 ж38 ж35 ж64 м38 ж23 м55 Ж67 ж51 ж40 ж55 м61 м37 м28 м42 м21 м23 больных с правосторонней локализацией патологического процесса(далее «правополушарные») составили третью группу испытуемых.

Срединих были мужчины (13 человек) и женщины (10 человек) в возрасте от 18 до72 лет. В эту группу также вошли больные эпилепсией (15 человек) и люди,перенесшие инсульт (8 человек).183Таблица 9.Больные с патологией правого полушария головного мозга, прошедшиечерез процедуру дихотического прослушивания.ХарактерИспытуемый патологии1 Б.НМКВ.2epi3 Д.НМКК.4epiК.5epiК.6epiК.7epiК.8epiК.9epiЛ.НМК10геморрагич.11 М.НМКП.12epiП.13epiР.14epi15 С.НМКС.№1617 Т.Т.18Х.19Х.2021 Ш.Ш.2223 Ш.epiНМКepiepiepiНМКepiНМКРасположение очагазадние отделы СМАпередние отделы (лобноцентральные)задние отделы ЗМАпередние отделы (лобновисочные)передние отделы (лобноцентральные)передние отделы (лобновисочные)задние отделы(передневисочные)передние отделы (лобновисочные)передние отделы (лобноцентральные)передние отделы ПМАзадние отделы СМАпередние отделы (лобноцентрально-теменные)передние отделы (лобноцентральные)передние отделы (лобнотеменные)передние отделы ЗМАПроявления разлитой повсей гемисфереэпилептиформнойактивностизадние отделы СМАпередние отделы (лобноцентральные)задние отделы (височнаязона)задние отделы (височнаяобласть)передние отделы ПМАпередние отделы(височная доля)задние отделы СМА184ВозрастПол54 ж34 м53 ж24 ж34 ж27 м62 м48 ж28 м44 ж48 ж29 м22 м56 м54 м30 ж63 м18 м64 м27 м72 м26 ж41 жВ четвёртую группу вошли испытуемые с различной патологией МТ(всего 18 человек).

Среди них были мужчины (12 человек) и женщины (6человек) в возрасте от 15 до 64 лет.Таблица 10.Больные с с патологией МТ, прошедшие через процедуру дихотическогопрослушивания.ФИОПОЛВОЗРАСТПатология МТ (выпискииз КТ, МРТ и ЯМР)ДИАГНОЗ1С.М.39Гипоплазия МТ впроекции genum etsplenum2Б.М.36АМТ3С.Ж.204К.Ж285Т.Ж266С.М497Т.Ж288Х.М159С.М2710С.М17В валике МТ зонаизбирательногопоражения белоговеществадемиелинизирующегохарактераКиста МТСимптоматическаяпарциальнаяэпилепсияКиста в колене МТСимптоматическая(0,3 Х 0,2)парциальнаяэпилепсияПередне-средняяУшиб головногокаллозотомиямозга и переломпозвонковВ МТ очаги неясного КриптогеннаягенезаэрилепсияГипоплазия ствола и Дислексия,утолщения МТ.дисграфия,дискалькулияВ области лучистости ДемиелинизирующееМТ визуализируетсязаболеваниеочаг с чёткимировными контурамиГипоплазия МТНЕТ185Симптоматическаяпарциальнаяэпилепсия свыраженнымиизменениямиличностиПарциальнаяэпилепсия саффективныминарушениямиПанические атаки12П.К.ЖМ6423АМТГипоплазия МТ13М.Ж23Липома МТ14В.М2215П.М3316Ж.М2917Г.М5118А.М18В МТ очагповышенного сигналанеясного генеза.Киста МТГипоплазия МТ вПриступы агрессииgenum et truncusГипоплазия МТСимптоматическаяэпилепсияМножественныеДемиелинизирующееочаги 3-6 мм сзаболеваниенечёткими контурамивдоль волоконлучистого венца МТ свовлечением МТАМТОчагиэпилептиформнойактивностибилатеральнойлатерализации11ЭписиндромНЕТ.

Жалобы наплохуюкоординациюКриптогеннаяпарциальнаяэпилепсияНЕТРезультаты исследования11.Коэффициент продуктивности (Кпр).12Рассмотрим распределение показателей Кпр в группе здоровыхиспытуемых (рисунок 5).11Статистические расчёты по методике дихотического прослушивания представлены вПриложении 1.На всех графиках этого параграфа по оси абсцисс (Х) - диапазоны значенийкоэффициента продуктивности; по оси ординат (У) - количество испытуемых (в %), укоторых значение коэффициента продуктивности попадает в каждый из пяти диапазонов.12186Рисунок 5.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее