Диссертация (1097286), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Каширин, П.А. Корчемный, Е.И. Кузьмина, Э.П.Утлик), механизмы и направления психологической трансформацииличности (М.Ш. Магомед-Эминов) и межгрупповой адаптации (А.В.Булгаков), уровни субъективного контроля (Дж. Роттер) и маскулинностифеминности личности (И. Кон), положения о семье как ближайшем социумеи ресурсе формирования личностной идентичности (О.А. Карабанова).В качестве теоретико-методологических основ висследованиипосттравматических психологических последствий боевой травматизациииспользованы:концептуальныеположенияопосттравматическомстрессовом расстройстве (Е.О.
Лазебная, М.А. Падун, М.М. Решетников,В.Ю. Рыбников, С.Е. Снедков, Н.В. Тарабрина, С.В. Чермянин).В ходе осуществления групповой реабилитационной работы мыопирались на теоретико-методологические положения, связанные с:пониманием копинг-стратегий преодоления сложных жизненных ситуаций(Р.Лазарус),психологических,групповыхиорганизационныхпсихологических ресурсов субъекта деятельности (Т.Ю. Базаров, А.Г.Караяни, Д.А. Леонтьев) и групповой интеграции (А.И. Донцов), принциповорганизациииосуществлениясоциально-психологическоготренинга(Ю.М.
Жуков, Л.А. Петровская), инклюзивного образования (И.А.Володарская),принциповпсихопрофилактикиипсихологическойреабилитации участников экстремальной деятельности (С.Л. Кандыбович,В.М. Крук, П.А. Корчемный, М.И. Марьин, Г.С. Човдырова).Входеразработкисоциально-психологическоймоделиинвалидизации и концептуальных положений социально-психологическойреабилитации инвалидов боевых действий использовались результатыисследований, полученных в исследуемой области в смежных отрасляхзнания: юридической науке (В.М.
Корякин, А.Г. Чепурной), медицинской9науке (Л.В.Смекалкина), социологии и социальной науке (Н.Ф.Дементьева, М.В. Кибакин,Храпылина),педагогикеВ.А. Петросян, Е.И. Холостова, Л.П.(Ю.С.Моздокова),атакжеизученияпсихологических последствий участия в боевых действиях и реабилитацииветеранов боевых действий (Р.А. Абдурахманов, В.В. Березовец, С.А.Колов, И.О. Котенев, М.Е. Крамник, А.В. Полетаева, В.Е. Попов, С.В.Соловьев).Имеющиесявисследуемойобластипсихологическиеработы,посвященные непосредственно психологической реабилитации инвалидовбоевых действий,нацелены на решение узконаправленныхзадачпсихологической реабилитации и реадаптации раненых и инвалидов войныв военных госпиталях (Е.В.
Митасова), в реабилитационных центрах (П.П.Иванов), в ближайшем социуме (В.И. Кутьинов), в процессе инклюзивногообучения (М.М. Тавакалова), и ограничены исходной методологическойпринадлежностью либо к «личностному», либо к «социальному» подходу.Целостной социально-психологической модели инвалидизации и концепциисоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий влитературе не представлено.Остраяактуальность,практическаязначимостьвысокаясоциальная,проблемытеоретическаяисоциально-психологическойреабилитации инвалидов боевых действий и недостаточный уровень еенаучной разработанности обусловили выбор темы исследования.Научная проблема исследования состоит в разработке совокупностиконцептуальныхположенийоцелостной,многоуровневой,эшелонированной социально-психологической реабилитации инвалидовбоевых действий, основанной на модели «психологический кризис –созидающее,реализующейсястратегийпродуктивное взаимодействие личности и социума»,посредствомпсихологическогоинтеграцииличностнойвспомоществования,иисоциальнойнацеленнойна10дестигматизацию(«деинвалидизацию»)идентичностиинвалидовисоциальных представлений о них.Объектомисследованияявляетсясоциально-психологическаяреабилитация инвалидов боевых действий.Предмет исследования: психологическая сущность, содержание,модель,механизмы,эффекты,процессы,технологииипринципысоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий.Цель исследования состоит в том, чтобы на основе теоретическогоанализа и экспериментального исследования обосновать и разработатьконцепцию, модель, механизмы, технологии и принципы социальнопсихологической реабилитации инвалидов боевых действий.Сформулированная цель исследования реализуется путем решенияследующих исследовательских задач:1.Посредствомреализациимеждисциплинарнойисследованияобосноватьнеобходимостьреабилитацииинвалидовбоевыхстратегиисоциально-психологическойдействийкаксамостоятельногонаправления в рамках единого реабилитационного комплекса.2.Теоретическиинвалидизации,обосноватьсоциально-психологическуюпреодолевающуюограниченностьмодельмедико-психологического, психологического и психосоциального подходов впонимании психологических последствиях боевой травматизации,ипозволяющую полноценно учитывать индивидуально-психологические,личностные и социально-психологические явления инвалидности.3.Наосновеанализаиинтеграциимедико-психологического,психологического и психосоциального подходов к реабилитации инвалидовбоевых действий разработать и экспериментально проверить целостнуюсоциально-психологическую концепцию их реабилитации, интегрирующуюработу по дестигматизации социального сознания и формированию уближайшего, ближнего и дальнего социумов ресурсных, поддерживающих11стилейвзаимодействияспострадавшим,формированиюнестигматизированной идентичности инвалидов, снятию телесных проблем(болевые ощущения, гипермобилизованность).4.Разработать, подобрать, оценить и экспериментально проверитьсистемувзаимосвязанных,методическиобоснованныхтехнологийсоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых , отвечающихособенностям экспериментальной выборки и критериям реабилитационныхзадач.5.Научнообосноватьсистемупринциповосуществленияпсихологической помощи, решения конкретных психореабилитационныхзадач и проведения реабилитационного тренинга в рамках социальнопсихологической реабилитации инвалидов боевых действий.Гипотеза исследования состоит в следующих взаимосвязанныхпредположениях:1.
Инвалидность как констатация обществом нового социальногостатуса лиц, получивших боевые травмы, и как характеристика их новойсоциальнойидентичностиформируетсявпроцессевзаимодействияпострадавших с социумом и усвоения посредством механизмов социальнойкатегоризации, идентификации, дифференциации, социального сравнения идискриминациистигматизированныхсоциальныхпредставлений(стереотипов) об инвалидах.Социальная стигма усваивается лицами с расбалансированнойЯ-концепцией, в структурном, темпоральном, каузальном и динамическомотношении, обладающими неэффективными копинг-стратегиями, чтоспособствуетформированиюунихстигматизированной(«инвалидизированной») идентичности, затрудняющей их интеграцию всоциум и эффективное социальное функционирование.Осуществлениеполноценнойреабилитацииинвалидовбоевыхдействий невозможно без предварительной разработки многомерной12социально-психологическоймоделиинвалидизации,интегрирующейиндивидуально-психологические, личностные и социальные процессы иявления психологических последствий боевой травматизации.2.
Социально-психологическая реабилитация как самостоятельноенаправлениецелостногонацеливатьсянареабилитационногокоординациюдеятельностикомплексаподолжнадестигматизациисоциального сознания и становлению нестигматизированной социальнойидентичности у инвалидов, формированию у инвалидов и их социальногоокружения ресурсных стилей взаимодействия.3. В процессе социально-психологической реабилитации инвалидовбоевых действий целесообразно использовать специально разработанные,отобранные и оцененные психотехнологии, содержащие встроенныекорригирующиемеханизмы,отвечающиекритериямпростоты,краткосрочности, экологичности (соответствие особенностям аудитории,исключение неблагоприятных последствий).4. Высокий уровень сложности и деликатности решаемых в процессесоциально-психологической реабилитации задач обусловливает особуюважность неуклонного соблюдения определенной системы принциповпсихореабилитационной работы.Методы исследования:Формирование комплекса методов исследования обусловливалосьтриединством исследовательской задачи, предполагающей: 1) выявлениесредств купирования болевых ощущений; 2) гармонизацию Я-концепции иформирование«неинвалидизированной»социальнойидентичностиинвалидов; 3) дестигматизацию социальных представлений об инвалидах.Наиболее существенные результаты получены с помощью методовэкспертногоимассовогоопросапометодикам:«Личностныйдифференциал», «Маскулинность-фемининность» (С.
Бем), «Способысовладающегоповедения»(Р.Лазаруса),«Уровеньсубъективного13контроля» (Дж. Роттера), «Паспорт СПР (социально-психологическойреабилитации)» (авторская анкета), а также по проективным методикам:«Линия жизни» (А.А. Кроник, Е.И. Головаха), «Ситуации из жизни человекас ограниченными возможностями» («СЖЧОВ») (методика разработанасовместно с В.И. Кутьиновым), а также по различным игротехническимдиагностическим методикам.Также существенные результаты были получены с помощьюформализованноговключенногоиневключенногонаблюдения,применения качественных методов исследования (анализ индивидуальныхслучаев и интернет-сайтов для инвалидов, в том числе интернет-сайтоврегиональных ООО «Инвалиды войны»), логического эксперимента,констатирующегоэкспериментаиформирующеголабораторногоэксперимента, естественного полевого эксперимента.Эмпирической базой исследования являлись инвалидыбоевыхдействий, проходившие реабилитацию в Центре восстановительной терапииинвалидов войны в Афганистане «Русь» (2002-2014 гг.); руководителиреабилитационных центров и филиалов (инвалиды боевых действий) ООО«Инвалиды войны» в регионах РФ; члены семей инвалидов боевыхдействий.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
