Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097235), страница 34

Файл №1097235 Диссертация (Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией) 34 страницаДиссертация (1097235) страница 342019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

По нашему мнению,эту характеристику не следует воспринимать как однозначно негативную,она требует более дифференцированной интерпретации: у реабилитантов безвысокой мотивации высокий уровень данного показателя свидетельствует о225потенциально высокой эффективности на реабилитациитации, в то время как унаркозависимых, мотивированных на прием ПАВ, повышенное значениеэмпатии может быть связано с замедлением отказа от привычных мотивовпотребления.Анализ корреляций копинг-стратегии самоконтроля показал, что этотпоказатель положительно коррелирует с большинством мотивов потребленияПАВ (коэффициенткоэффициент корреляции r от 0,29 до 0,65; p<0,01), следовательно,следовательно чемвыше описывает свой самоконтроль реабилитант, тем более выражено егожелание употребления ПАВ (рисунок 4.25).КопингКопинг-стратегииОтветственность исамоконтрольсмысложизненныеориентациимотивыупотребления ПАВРисунок 4.25– Взаимосвязьаимосвязь копинг-стратегий с мотивами употребления ПАВи смысложизненными ориентациямиПолученные данные подтверждают, на наш взгляд, важнейший аспект,который следует учитывать при организации реабилитационного процесса: вначале процесса самоконтрольсамокореабилитантом лишь демонстрируется,демонстрируется в товремя как у пациента отсутствует реальное желание бросить употреблениеПАВ.Данныйвыводподтверждается(рисунокрисунок4.25)4.2наличиемотрицательных корреляций уровня самоконтроля со всеми показателямиСЖО (коэффициентент корреляции r от -0,59 до -0,29;0,29; p<0,01).226Сходныекорреляциинаблюдаютсяивотношениитакойхарактеристики, как принятие ответственности, что позволяет предположитьдемонстративность в отношении и этой копинг-стратегиистратегии у пациентов вначале процесса реабилитацииабилитации.

В то же время даже демонстративноедекларирование самоконтроля и принятия ответственности положительнокоррелирует с такими показателями, как самокопание (r=0,58; p<0,001) исистемная рефлексия (r=0,31; p<0,01). Следовательно, желание показать свойсамоконтроль и ответственность все же имеет положительные следствия ввиде осмысливания реабилитантом себя и ситуации (рисунокрисунок 4.26).Ответственность исамоконтрольСамообладание инастойчивостьсамокопание, системная рефлексиясамокопание, фантазированиезаимосвязь копинг-стратегий и волевого самоконтроля сРисунок 4.26 – Взаимосвязьособенностями рефлексииТакимобразом,образомследуетпризнать,чтокакположительные(самоконтроль), так и отрицательные (непринятиенепринятие ответственности иизбеганиепроблемы)проблемыреабилитантамивкопинг-стратегии,началепроцесса,которыепродиктованыдекларируютсяпреимущественнодемонстративностью их позиции, желанием избежать полноценного процессареабилитации.

В связи с этим необходимо осторожно относиться кинтерпретации результатов данного метода диагностики при первичнойдиагностике копинг--стратегий. Как было указано вышевыше, самоконтрольпациента не может бытьыть использован в качестве ресурса его реабилитации в227начале процесса, но, в то же время, требует развития и поддержки длявыведения его на качественно новый реальный уровень.Высокаядемонстративностьреабилитантовподтверждаетсяирезультатами диагностики копинг-стратегий, поскольку, чем выше пациентоценивает самоконтроль как копинг-стратегию, тем меньший балл онполучает по шкале самообладания (r=-0,42; p<0,001).Учитывая, что методика диагностики самоконтроля оцениваетсяпреимущественно путем косвенных вопросов, она может рассматриватьсякак более валидная по отношению к показателю самообладания, при этомотрицательноезначениекоэффициентакорреляцииотражаетпротивоположность мнений реабилитанта о себе по прямым вопросам тестакопинг-стратегий и реальным уровнем самообладания.В зависимости от индивидуальных целей реабилитанта он может пойтилибо по пути самоанализа, либо по пути волевого контроля.

В процессереабилитации следует дифференцировать эти два пути, что подтверждаетсятем (рисунок 4.26), что между самообладанием и самокопанием имеет местоотрицательная корреляция (r=-0,32; p<0,01), так же, как и междунастойчивостью и фантазированием (r=-0,42; p<0,001). По-видимому,вероятность того, что реабилитант, решивший познать свой внутренний мири представить свое будущее, начнет сразу проявлять волю и настойчивость,является низкой. В то же время велика вероятность того, что волевой инастойчивыйпациентнесможет вдостаточноймереосознатьипереосмыслить себя в начале реабилитационного процесса.Тем не менее, как было показано, уровни оценки по шкалам гибкости исамостоятельности являются достаточно низкими. При этом, с однойстороны, с гибкостью положительно связаны (рисунок 4.27):−оценка результативности своей жизни (r=0,28; p<0,05);−эмпатия (r=0,24; p<0,05);−общий самоконтроль (r=0,36; p<0,001);228−мотивация избегания неудач (r=0,34; p<0,01);−направленность на будущее (r=0,24; p<0,05);−дружелюбие (r=0,25; p<0,05).С другой стороныстороны, регуляторная гибкость связана положительно и свыраженностью таких мотивов потребления ПАВ (рисунокрисунок 4.27), как:−традиционные (r=0,54; p<0,001);−субмиссивные (r=0,35; p<0,01);−псевдокультурные (r=0,43; p<0,001);−аддиктивные (r=0,22; p<0,05);−самоповреждения (r=0,3; p<0,01).РегуляторнаягибкостьРегуляторнаягибкостьоценкарезультативностижизни, эмпатия, общийсамоконтроль, мотивация избеганиянеудач, направленность набудущее, дружелюбиемотивыпотребления ПАВ(традиционные, субмиссивные, псевдокультурные, аддиктивные, самоповрежденияости с психологическимиРисунок 4.27– Взаимосвязь регуляторной гибкостиособенностями реабилитантовТакимобразом,образомгибкостьрегуляторикитакжетребуетдифференцированной оценки – если ее высокий уровень не сопровождаетсяповышением выраженности мотивов потребления, то данную характеристикуследует рассматриватьматривать как лабильность поведения и расценивать в качественегативного фактора в начале процесса реабилитации.229Если же мотивы потребления у реабилитанта выражены слабо илидостаточно высоко оценивается самоконтроль в сочетание с положительнойоценкой результативностизультативности своей жизни, то регулятивная гибкость можетявиться важным психологическим ресурсом в начале реабилитацииреабилитации.Несмотря на социально положительную трактовку самостоятельностисамостоятельности,в начале реабилитации высокое значение данной характеристики являетсяпризнаком ухода от проблемы.

Об этом свидетельствуют результатыкорреляционногоанализа,анализакоторыепоказали,чтосамостоятельностьнегативно коррелирует (рисунок 4.28) со следующими характеристикамихарактеристиками:−поиском социальной поддержки (r=-0,3;0,3; p<0,01);−локусом контроля-Яко(r=-0,29; p<0,01);−локусом контроля-жизниконтроля(r=-0,29; p<0,01);−эмпатией (r=-0,24;(r=p<0,05);−настойчивостью (r=-0,24; p<0,05);−мотивацией избегания неудач (r=-0,25;0,25; p<0,05);−направленностью на будущее (r=-0,28;0,28; p<0,05).Самостоятельностьпоиск социальнойподдержки, локус контроляконтроляЯ, локус контроляЖизнь, эмпатия, настойчивость,мотивация избеганиянеудач, направленность набудущееРисунок 4.28 – Взаимосвязь самостоятельности с психологическимиособенностями реабилитантов230Полученные данные свидетельствуют о том, что самостоятельностьсамостоятельность,которая декларируется реабилитантом в начале процесса реабилитации,является своего рода прикрытием нежелания пациента избавиться отзависимости.У обследуемых в начале периода реабилитации менее всего выраженоощущение полноты и эмоциональной насыщенности жизнижизни.

На нижнейграниценормынаходятсяцелеустремленность,убежденностьвконтролируемости жизни и общий показатель осмысленности жизни.Корреляционныйанализпоказал,чтоощущениеполнотыжизниотрицательно взаимосвязано с (рисунок 4.29):− копинг-стратегиямистратегиями самоконтроля (r=-0,29;0,29; p<0,01);− принятием ответственности (r=-0,34; p<0,01).В то же время и положительно коррелирует с:− планированием решения (r=0,22; p<0,05);− положительной переоценкой (r=0,43; p<0,001).Ощущениеполноты жизниОщущение полнотыжизнисамоконтроль, принятиеответственности, мотивыупотребленияПАВ, негативноевосприятиепрошлого, фатализмнастоящего, эгоистичность,агрессивность, подозрительность, подчиняемость, зависимостьпланированиерешений, положительнаяпереоценкаРисунок 4.29– Взаимосвязь полноты жизни с психологическимиособенностями реабилитантовВсемотивыпотребленияПАВотрицательнокоррелируютсощущением полноты жизни (коэффициент корреляции r от -0,77 до -0,27;231p<0,01), улучшается отношение к прошлому (r=-0,27; p<0,05), фатализм поотношению к настоящему снижается (r=-0,46; p<0,001).

Такие качестваличности,какэгоистичность,агрессивность,подозрительность,подчиняемость, зависимость, отрицательно коррелируют с ощущениемполноты жизни (коэффициент корреляции r от -0,53 до -0,24; p<0,01).Выявленныезакономерностиактуальныидляпоказателейцелеустремленности, и для локуса контроля-жизни. Это свидетельствует отом, что у реабилитантов с изначально нормально выраженной полнотойжизни, целеустремленностью и убежденностью в контролируемости жизниследуетожидатьболеевысокуюэффективностьреабилитационногопроцесса, чем у пациентов с низкими значениями этих показателей.В то же время результаты исследования свидетельствуют о том, чтозначения вышеперечисленных показателей являются достаточно низкими ввыборке реабилитантов, находящихся на начальной стадии реабилитации,что свидетельствует о необходимости развития у них ощущения полноты иэмоциональной насыщенности жизни, обучения постановке целей, развитияубежденности, что жизнь – это не череда случайностей, а контролируемыйпроцесс.Таким образом, поступление в центр представляет собой качественноновый этап жизни реабилитанта.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее