Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097235), страница 31

Файл №1097235 Диссертация (Системная модель психологического этапа реабилитации больных наркоманией) 31 страницаДиссертация (1097235) страница 312019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Уровеньнапряженности(таблица 4.15).совладающегоповедениятакжезначиморазличается193Таблица 4.15– Результаты сравнения напряженности копинг-стратегий уобследуемых контрольной группы и реабилитантовКопинг-стратегииКонфронтативный копингДистанцированиеСамоконтрольПоиск социальнойподдержкиПринятие ответственностиБегство-избеганиеПланирование решенияпроблемыПоложительнаяпереоценкаUкритерий889,5833,5661Zкоэффициент-3,45-3,72-4,561098858,5364-2,43-3,6-6,011160-2,131009,5-2,86Уровеньзначимости (р)0,000570,00020,000010,015130,000320,000000010,033440,00423Из приведенной выше таблицы видно, что напряжение в большейстепени наблюдается по всем копинг-стратегиям у реабилитантов, чем уздоровых обследуемых, особенно это заметно по таким копингам, каксамоконтроль (U=661, Z=-4,56 при р=0,00001) и бегство-избегание (U=364,Z=-6,01 при р=0,00000001).Таким образом, реабилитанты в большей степени, склонны кпроявлению агрессивных усилий по изменению ситуации, выражаютопределенную степень враждебности и готовности к риску, признанию своейроли в проблеме, проявляют усилия отделиться от ситуации и уменьшить еезначимость, а также усилия в поиске информационной, действенной иэмоциональной поддержки, усилия по изменению ситуации, усилия посозданию положительного значения с фокусированием на росте собственнойличности.Однако в большей степени реабилитанты склонны к усилиям порегулированию своих чувств и действий и к мысленному стремлению иповеденческим усилиям, направленнымна бегство или избегание проблемы.194При сравнении параметров качества жизни здоровых обследуемых иреабилитантов выявлено (таблица 4.16), что у реабилитантов значительносниженыпоказателиролевогофункционирования,обусловленногофизическим состоянием (U=590, Z=4,9 при р=0,000001), общего состоянияздоровья (U=1058,5, Z=2,5 при р=0,01), жизненной активности (U=1117,5,Z=2,2 при р=0,02), социального функционирования (U=601,5, Z=4,8 прир=0,000002), ролевого функционирования, обусловленного эмоциональнымсостоянием (U=951, Z=3,1 при р=0,002), психического здоровья (U=1098,Z=2,3 при р=0,02), а также физического компонента здоровья (U=1063, Z=2,5при р=0,01) и психологического компонента здоровья (U=894, Z=3,4 прир=0,0008).Таблица 4.16– Результаты сравнения параметров качества жизни уобследуемых контрольной группы и реабилитантовКачество жизниФизическоефункционированиеРолевое функционирование,обусловленное физическимсостояниемИнтенсивность болиОбщее состояние здоровьяЖизненная активностьСоциальноефункционированиеРолевое функционирование,обусловленное эмоциональнымсостояниемUZкритерий коэффициентУровеньзначимости(р)1472-0,50,62086590*4,90,0000011312,51058,5*1117,5*1,32,52,20,199290,011090,02457601,5*4,80,000002951*3,10,00213195Продолжение таблицы 4.16Психическое здоровьеФизический компонентздоровьяПсихологический компонентздоровья1098*2,30,019051063*2,50,01181894*3,40,0008Примечание: * отмечены значимые U-критерииПолученные результаты указывают на то, что у реабилитантовзначительно снижено качество жизни, а именно, повседневная деятельностьограничена их физическим состоянием, снижена оценка состояния здоровья,выражено утомление реабилитантов, снижение их жизненной активности,наблюдается ограничение социальных контактов, снижение уровня общениявсвязисограничениеухудшениемвфизическоговыполнениииэмоциональногоповседневнойработы,состояния,обусловленноеухудшением эмоционального состояния, наличие депрессивных, тревожныхпереживаний, психическое неблагополучие [Chan Y.F.

et al., 2008], а такжеобщее снижение физического и психологического компонентов здоровья,относительно здоровых обследуемых.Таблица 4.17– Результаты сравнения смысложизненных ориентаций уобследуемых контрольной группы и реабилитантовUкритерийZкоэффициент7454,2Уровеньзначимости(р)0,00003Цели8913,40,00058Процесс9932,90,00327Результат750,54,10,00004Локус контроля-Я825,53,80,00017Локус контроля-жизнь927,53,30,00111СмысложизненныеориентацииОсмысленность жизни196Из таблицы 4.17 следует, что такие смысложизненные ориентации, какцели (U=891, Z=3,4 при р=0,0006), процесс (U=993, Z=2,9 при р=0,003),результат (U=750,5, Z=4,1 при р=0,00004), локус контроля-Я (U=825,5, Z=3,1при р=0,0002), локус контроля-жизнь (U=927,5, Z=3,3 при р=0,001) и общаяосмысленность в целом (U=745, Z=4,2 при р=0,00003) менее выражены вгруппе реабилитантов.

Таким образом, у реабилитантов значительно чащенаблюдается:−отсутствие в жизни целей в будущем, которые придают жизниосмысленность, направленность и временную перспективу;−неудовлетворенность своей жизнью в настоящем;−неудовлетворенность прожитой частью жизни;−представление о себе как о достаточно слабой личности, низкийсамоконтроль;−неверие в возможность влиять на свое будущее.Нарядусосниженнымисмысложизненнымиориентацияминаблюдаются значимо более низкие показатели по шкале эмпатии (U=815,Z=2,4 при р=0,01), что указывает на то, что реабилитанты в межличностныхотношениях, чаще здоровых обследуемых, испытывают затруднения вустановлении контактов с людьми, некомфортно чувствуют себя в большойкомпании, не понимают эмоциональных проявлений и поступков, часто ненаходят взаимопонимания с окружающими, больше ценят других за деловыекачества, чем за чуткость и отзывчивость.Сравнение уровней развития волевого самоконтроля показало, что уздоровых обследуемых уровень развития самообладания (U=682, Z=2,3 прир=0,002), настойчивости (U=505, Z=3,4 при р=0,0007) и общего значенияволевогосамоконтроляреабилитантов,т.е.,(U=692,Z=2,2реабилитантывприр=0,03)большейвыше,степеничемупроявляютспонтанность, обидчивость, они более склонны к повышенной лабильности,неуверенности,импульсивности,чтоможетприводитьк197непоследовательности поведения, к сниженному фону активности иработоспособности,котороекомпенсируетсяповышеннойчувствительностью, гибкостью, изобретательностью, а также тенденцией ксвободной трактовке социальных норм.

К тому же, реабилитанты чаще, чемздоровыеобследуемые,проявляютсебяболеечувствительными,эмоционально неустойчивыми, ранимыми, неуверенными в себе, сосниженной рефлексивностью и низким самоконтролем.В результате сравнения параметров межличностных отношенийздоровых обследуемых и реабилитантов выявлено, что реабилитанты вбольшей степени проявляют эгоистичность (U=1074,5, Z=-2,1 при р=0,04),агрессивность (U=1085,5, Z=-2 при р=0,04), подозрительность (U=988, Z=-2,6при р=0,01), гипертрофированный альтруизм (U=1083,5, Z=-2,1 при р=0,04),к тому же, у реабилитантов обнаружена тенденция к более высокому уровнюдоминирования (р=0,08).Таблица 4.18– Результаты сравнения особенностей межличностныхотношений у обследуемых контрольной группы и реабилитантовПараметры межличностныхUZУровеньотношенийкритерий коэффициент значимости (р)1147,5-1,70,08514Доминирование1293,51,00,33884Дружелюбие1289,51,00,32836Авторитарный1074,5*-2,10,03536Эгоистичный1085,5*-20,04217Агрессивный988*-2,60,01054Подозрительный1196,5-1,50,14297Подчиняемый1279-1,00,30186Зависимый14050,40,70982Дружелюбный1083,5*-2,10,03968АльтруистическийПримечание: * отмечены значимые U-критерии198Таким образом, реабилитанты чаще здоровых обследуемых, проявляютрасчетливость, самодовольство, себялюбие, враждебность по отношению кокружающим, жесткость, агрессивность, которая может доходить доасоциального поведения, гипертрофированную активность по отношению кокружающим, подозрительность, обидчивость, склонность к сомнению вовсем, злопамятность, возникшие трудности стараются переложить наокружающих.Такоеизменениенаркозависимыхнаэмоционально-поведенческом уровне может быть объяснено снижением плотности сероговещества в структурах лобной доли и лимбической системы [Pluck G.

et al.,2012; Wang X. et al., 2012].При сравнении здоровых обследуемых и реабилитантов быловыявлено, что у последних значимо выражены такие мотивы употребленияПАВ (таблица 4.19), как субмиссивные (U=291,5, Z=-2,1 при р=0,04),гедонистические (U=117, Z=-4 при р=0,00008), атарактивные (U=148,5, Z=3,6 при р=0,0003), гиперактивации поведения (U=185, Z=-3,2 при р=0,001),абстинентные (U=116,5, Z=-4 при р=0,00008), аддиктивные (U=70, Z=-4,5 прир=0,00001) и мотивы самоповреждения (U=243,5, Z=-2,6 при р=0,009), к томуже выявлена достаточно выраженная тенденция к преобладанию у нихтрадиционных (р=0,06) и псевдокультурных (р=0,05) мотивов употребленияПАВ.Таблица 4.19– Сравнение уровня выраженности мотивов употреблениянаркотиков у обследуемых контрольной группы и реабилитантовМотивы употреблениянаркотиковТрадиционные мотивыСубмиссивные мотивыПсевдокультурные мотивыГедонистические мотивыАтарактические мотивыUкритерийZкоэффициент315291,5*307,5117*148,5*-1,9-2,1-1,9-4-3,6Уровеньзначимости(р)0,063620,035390,053080,000080,0003199Продолжение таблицы 4.19Мотивы гиперактивацииповеденияАбстинентные мотивыАддиктивные мотивыМотивы самоповреждения185*-3,20,00123116,5*70*243,5*-4-4,5-2,60,000080,000010,00898Примечание: * отмечены значимые U-критерииИз этого следует, что у реабилитантов, по сравнению со здоровымиобследуемыми, значимо выражены все три группы мотивов:−социально-психологические мотивы – желание подчинятьсяпрессингузначимыхлюдейилиреферентнойгруппыстенденцией к стремлению использовать нарковещества попраздникам и другим традициям, и стремлению приспособиться кнаркоманическим ценностям молодежной субкультуры;−личностные мотивы – желание нейтрализовать негативныеэмоциональные переживания, напряжение, тревогу, страх спомощью наркотиков, стремление «выйти» из состояния скуки,душевного бездействия, либо желание усилить эффективностьсвоего поведения;−патологическая мотивация – фиксация в сознании болезненноговлечениякнаркотику,осознанноежеланиеупотреблятьнаркотики, стремление употреблять наркотики назло другим исебе, в качестве протеста, из-за потери перспективы будущего,утраты смысла трезвой жизни.Также были проведены сравнения между здоровыми обследуемыми иреабилитантами по уровню выраженности временной перспективы (таблица4.20).200Таблица 4.20– Сравнение уровня выраженности временной перспективы уобследуемых контрольной группы и реабилитантовUкритерийZкоэффициент517,5-1,9Уровеньзначимости(р)0,05881449,5*-2,50,01322375*3,10,0018Позитивное прошлое495,5*2,10,03754Фаталистическое настоящее513,5-1,90,05433Временная перспективаНегативное прошлоеГедонистическое настоящееБудущееПримечание: * отмечены значимые U-критерииВыявлено,чтореабилитанты,посравнениюсоздоровымиобследуемыми, в большей степени склонны к ориентации на наслаждениенастоящим моментом, принятие рисков (U=449,5, Z=-2,5 при р=0,01),сниженной ориентации на будущее (U=375, Z=3,1 при р=0,002), снижениювосприятия позитивности прошлого (U=495,5, Z=2,1 при р=0,04), к тому же уреабилитантов ярко выражена тенденция, по сравнению со здоровыми, квосприятию прошлого как негативного (р=0,05) и к склонности верить всудьбу и подчиняться ей (р=0,05).Исходя из выявленных психологических особенностей реабилитантов иих существенных отличий от психологических особенностей контрольнойгруппы, можно говорить о том, что у наркозависимых наблюдаютсяследующие психологические паттерны:2011.Снижения социально-психологического функционирования.Симптомы:•Снижениеролевогофункционирования,обусловленноефизическим состоянием (повседневная деятельность значительно ограниченафизическим состоянием пациента).•Снижение жизненной активности.•Снижение социального функционирования (свидетельствует означительномограничениисоциальныхконтактов,сниженииуровняобщения в связи с ухудшением физического и эмоционального состояния).•Снижениеролевогофункционирования,обусловленноеэмоциональным состоянием (ограничение в выполнении повседневнойработы, обусловленное ухудшением эмоционального состояния).•2.Наличие психического неблагополучия (депрессия, тревога).Психологической дезадаптации.Симптомы:•Конфронтационный копинг (агрессивные усилия по изменениюситуации, враждебность и готовность к риску в дезадаптивной форме).•Дистанцирование (выраженные когнитивные усилия отделитьсяот ситуации и уменьшить ее значимость).•Самоконтроль(высокаянапряженностьданногокопингасвидетельствует о выраженной дезадаптации).•Поиск социальной поддержки (усилия в поиске информации,действенной эмоциональной поддержки в дезадаптивной форме).•Принятие ответственности (признание своей роли в проблеме,попытки ее разрешения в дезадаптивной форме).•Бегство-избегание(мысленноестремление,поведенческиеусилия, направленные к бегству и избеганию проблемы в дезадаптивномварианте).202•Планирование решения проблемы (произвольные проблемно-фокусированныеусилияпоизменениюситуации,включающиеаналитический подход к проблеме в дезадаптивном варианте).•Положительная переоценка (усилия по созданию положительногозначения с фокусированием на росте собственной личности, включаярелигиозноеизменение.Высокаянапряженностьданногокопингасвидетельствует о выраженной дезадаптации.).3.Нарушения сферы смысложизненных ориентаций.Симптомы:4.•Отсутствие жизненных целей.•Неудовлетворенность своей жизнью в настоящем.•Неудовлетворенность прошлым.•Низкий самоконтроль.•Фатализм (неверие в возможность влиять на свое будущее).Нарушения значимых отношений личности (к себе, к другим, кболезни и лечению).Симптомы:5.•Эгоистичность.•Агрессивность.•Подозрительность.•Гипертрофированный альтруизм.Макиавеллизма.Симптомы:•Убежденность субъекта в том, что при общении с другимилюдьми ими можно и даженужно манипулировать.•Навыки, конкретные умения манипулировать (способностьубеждать других, понимать их намерения и причины поступков).•Недоверие к окружающим, частые, но неглубокие контакты сокружающими.203•Предметная ориентация.•Эгоистичность.Нарушения эмпатийных отношений.6.Симптомы:•Затруднение в установлении контактов с людьми.•Дискомфорт в большой компании.•Эмоциональная безучастность.•Отсутствие взаимопонимания с окружающими.•Эмоциональнаязависимостьотдругихлюдей(гипертрофированный вариант эмпатии).Искаженного восприятия внутренней картины болезни.7.Симптомы:•Отсутствие мотивации к преодолению болезни.•Отсутствие модификации наркоманического образа поведения ивосприятия.•Отсутствие успешных позитивных изменений.Нарушения волевого самоконтроля.8.Симптомы:•себе,Эмоциональная неустойчивость, ранимость, неуверенность вневысокаярефлексивность,импульсивностьинеустойчивостьнамерений, обидчивость.•Повышенная лабильность, непоследовательность в поведении,сниженный фон активности и работоспособности, свободная трактовкасоциальных норм, сниженное самообладание.9.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее