Заключение экспертной комиссии (Образно-символическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности школьника)
Описание файла
Файл "Заключение экспертной комиссии" внутри архива находится в папке "Образно-символическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности школьника". PDF-файл из архива "Образно-символическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности школьника", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТНОЙ КОМИССИИ диссертационного совета Д 501.001,11 по диссертации Потаниной Лейлы Тахировны на тему «Образно- символическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности школьника», представленной на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая психология (психологические науки) 1. Диссертация Потаниной Л,Т, соответствует паспорту специальности 19.00.07 — Г1едагогическая психология (психологические науки) по следующим пунктам: 8 — Образовательный процесс как единство обучения и воспитания. Психологические закономерности, механизмы, особенности и условия эффективности воспитательного процесса. 9 - Психологические особенности управления учебно-воспитательным процессом, психолого-педагогические аспекты технологизации и информатизации образовательной среды.
6 - психология педагогической деятельности, психологические закономерности, факторы и условия ее становления и развития, профессионально-психологические особенности педагогов (способности, компетентность, стиль). Психология педагогического контроля (педагогическая психодиагностика). 7.
Психологические условия эффективности педагогического воздействия. 2. Содержание диссертационного исследования отражено в 64 публикациях автора, из них 18 работ опубликовано в рецензируемых журналах, утвержденных ВАК при Министерстве образования и науки РФ, и монографии «Образно-символическое мышление и развитие ценностно- смысловой сферы личности школьника» (14,7 п.л., М., изд-во «МГОУ», 2013). Работы, опубликованные автором, отражают основные научные результаты диссертационного исследования и соответствуют п.п.
11-13 Положения о присуждении ученых степеней. 3. В тексте не обнаружено недобросовестных заимствований, диссертация соответствует требованиям п. 14 Положения о присуждении ученых степеней. 4. Диссертация Потаниной Л.Т. соответствует требованиям 9 — 10 Положения о присуждении ученых степеней. Она представляет собой специально подготовленную рукопись, содержащую совокупность новых научных результатов и положений, выдвигаемых автором для защиты, свидетельствующих о личном вкладе автора в науку.
Предложенные автором новые положения строго аргументированы. Оформление диссертации соответствует требованиям, устанавливаемым Министерством образования и науки Российской Федерации. 5. Диссертация Потаниной Лейлы Тахировны на тему <сОбразносимволическое мышление как средство развития ценностно-смысловой сферы личности школьника», представленная на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00,07 — Педагогическая психОлОгия (психологические науки) мОжет Оыть рекОмендована к защите в диссертационном совете Д 501.001.11 в ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В.
Ломоносова». б. Предлагаются в качестве оппонентов: Слободчпков Виктор Иванович — доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, главный научный сотрудник Института психолого-педагогических проблем детства; Братусь Борис Сергеевич — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий кафедрой общей психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «МГУ имени М.В. Ломоносова»; Шабельников Виталий Константинович — доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогической психологии ФГБОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет»; Ведущая организации — ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет>>. Председатель экспертной комиссии диссертационного совета Д 501.001.11: профессор кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В.
Ломоносова, доктор психологических наук, профессор Члены экспертной комиссии диссертационного совета Д 501.001.11: профессор кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор психологических наук, профессор Н.Г. Салмина директор Института управления закупками и продажами им.
А.Б. Соловьева НИУ ВШЭ, 7 доктор,психологических наук Л - И.В, Кузнецова ф ра>«'< 1тк><~ '~$ <. «<<'Ф~ХуЖ~~~~' 2' ~'. <.' к7 -г' й'Ф~<й><><:, 1я1ж. КФЯ><<»31><йя ~~)йк~< '1(*:1й 11сЯКОЯО1Яи .
