rpd000010415 (201000 (12.03.04).Б3 Инженерное дело в аэрокосмической медицине), страница 2
Описание файла
Файл "rpd000010415" внутри архива находится в следующих папках: 201000 (12.03.04).Б3 Инженерное дело в аэрокосмической медицине, 201000.Б3. Документ из архива "201000 (12.03.04).Б3 Инженерное дело в аэрокосмической медицине", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "вспомогательные материалы для первокурсников" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "rpd000010415"
Текст 2 страницы из документа "rpd000010415"
1. Психология как наука
- 1.1. Предмет, методы и отрасли психологии
- 1.2. Основные категории психологии
2. Познавательные процессы личности
- 2.1. Формирование и развитие познавательных процессов личности
3. Общее понятие о личности и структура личности
- 3.1. Личность в отечественной и зарубежной психологии
- 3.2. Темперамент, характер и способности личности.
- 3.3. Эмоциональная и волевая сфера личности.
4. Общение как категория психологии
- 4.1. Общая характеристика общения.
5. Педагогика как наука
- 5.1. Основные категории педагогики
- 5.2. Формы и методы организации учебной деятельности
- 5.3. Семья как субъект педагогического взаимодействия
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Психология как наука | 4 | Психология как наука, предмет психологии. Отрасли и методы психологии. Основные направления научной психологии. | 1.1 |
2 | 1.2.Основные категории психологии | 2 | Сознание как высший уровень отражения. Теория деятельности. | 1.2 |
3 | 1.3.Познавательные процессы личности | 2 | Психические познавательные процессы (ощущение, восприятие, память, внимание, мышление, воображение, речь). | 2.1 |
4 | 1.4.Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Теории личности. Индивид, личность, индивидуальность. Самосознание личности. | 3.1 |
5 | 1.4.Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Темперамент и характер, акцентуация характера. Способности личности. | 3.2 |
6 | 1.4.Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Эмоциональная и волевая сферы личности. | 3.3 |
7 | 1.5.Общение как категория психологии | 2 | Общение как особая категория общей психологии. | 4.1 |
8 | 1.6.Педагогика как наука | 2 | Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы. | 5.1 |
9 | 1.6.Педагогика как наука | 2 | Психология и педагогика в жизни семьи. | 5.2 |
Итого: | 20 |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Психология как наука | 2 | Предмет психологии, её задачи, методы и отрасли. История развития психологии как науки. | 1.1 |
2 | 1.3.Познавательные процессы личности | 2 | Основные характеристики специальных познавательных процессов (ощущения, восприятия, мышления) | |
3 | 1.3.Познавательные процессы личности | 2 | Психология памяти и внимания. Воображение и творчество. Психология научного и инженерного творчества. | |
4 | 1.4.Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Личность и индивидуальность. Личностное развитие, личностная ответственность и личностная устойчивость | 3.1 |
5 | 1.5.Общение как категория психологии | 2 | Психология общения. Основные характеристики общения: | 4.1 |
6 | 1.6.Педагогика как наука | 2 | Педагогика как наука. Педагогические технологии | 5.1, 5.2 |
7 | 1.6.Педагогика как наука | 2 | Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности. | 5.3 |
Итого: | 14 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
1 | Психология как наука | 2 | Выполнение домашнего задания по теме «Психические процессы, состояния и свойства» и по теме «Методы исследования психологии». |
2 | Психология как наука | 2 | Составление анкеты на предложенную тему.»Мотивы поступления в Вуз». |
3 | Психология как наука | 2 | Подготовка к контрольной работе по теме «Направления в научной психологии» |
4 | Основные категории психологии | 2 | Написание реферата по теме «Сознание и бессознательное в жизни человека» |
5 | Основные категории психологии | 3 | Подготовка выступления на темы: |
6 | Основные категории психологии | 4 | Подготовка к контрольной работе по теме «Деятельность». |
7 | Познавательные процессы личности | 3 | Подготовка к тестированию по теме «Высшие психические функции. Ощущение и восприятие» |
8 | Познавательные процессы личности | 3 | Подготовка к контрольной работе по теме «Память и внимание». |
9 | Познавательные процессы личности | 3 | Подготовка домашнего задания по теме «Мышление и речь» |
10 | Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Соотношение понятий личность, индивид и индивидуальность. Понятие личности в разных психологических школах. |
11 | Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Самосознание личности. |
12 | Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Физиологическая основа темперамента. Проявления темперамента. |
13 | Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Характер. Мотивационные и инструментальные черты характера. Акцентуации характера по К.Леонгарду |
14 | Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Развитие способностей личности. |
15 | Общее понятие о личности и структура личности | 3 | Общая характеристика эмоциональной сферы человека. Высшие чувства, их характеристика. |
16 | Общее понятие о личности и структура личности | 2 | Волевая сфера человека. Сложный и простой волевой акт. Волевые качества человека. |
17 | Общение как категория психологии | 2 | Общая характеристика общения. |
18 | Общение как категория психологии | 2 | Особенности человеческой коммуникации. Взаимодействие человека с человеком в процессе общения. Восприятие человека человеком в процессе общения. |
19 | Педагогика как наука | 2 | Формы организации учебной деятельности |
20 | Педагогика как наука | 2 | Формы организации учебной деятельности |
Итого: | 47 |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» Вариант1
Тип: Контрольная работа
Тематика:
Прикрепленные файлы: Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» Вариант1.doc
1.2. Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» Вариант2