☀️ Ответы на все тесты курса "Психология лиц с нарушениями речи" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно ☀️

Психическое развитие – это

Заключительным этапом в работе по развитию внимания является:

Психогимнастика применяется при

Статистическая норма – это

У детей с нарушенной речью уровень притязаний почти по всем параметрам оказывается

Для какого нарушения характерно использование примитивных жестов, которые не могут заменять речевое общение, сопровождать его

Для какого нарушения характерно нарушение восприятия речи, понимания обращенной речи

Для какого нарушения характерно нарушение программы речевой деятельности; несформированность мотивации речи

Какое речевое нарушение связано с органическим поражением центральной нервной системы

При каком нарушении отмечается низкий уровень восприятия, при котором дифференциация звуковых сигналов становится невозможной

При каком нарушении сохранно восприятие речи на перцептивном уровне, понимание обращенной речи

При каком речевом нарушении сохранено стремление говорить, остаются некоторые слова, фразы

Игротерапия применяется при

Одним из методов организационно-психологического воздействия и коррекции является

Психокоррекция – это

В период 80-90-х годов XX века внимание исследователей психики детей с нарушениями речи сосредоточено в основном на изучении

Какой ученый выявил специфические особенности «автономной речи» и закономерности возникновения и развития словесных значений у алаликов?

Какую характеристику имеют научные исследования речевой патологии до 30-х годов XX века?

Отраслью какой науки является логопсихология

Первые исследования, направленные на изучение детей с нарушениями речи, относятся

Сколько уровней речевого развития при ОНР выделяет Р.Е. Левина?

Тесная взаимосвязь с логопедией делает правомерной возможность подразделения логопсихологии

Возрастной кризис - это

Как называется нарушение индивидуального развития организма

Какой показатель определяет характер нарушения психического развития

Основные принципы компенсации сформулировал:

Параметры дизонтогенеза выделил:

Понятие «структура дефекта» ввел:

Развитие – это

Сензитивный период – это

Внимание детей с нарушениями речи характеризуется рядом особенностей:

Внимание – это

Воображение – это

Восприятие – это

Мышление – это

Нарушение функции речедвигательного анализатора существенно влияет на

Объем зрительной памяти детей с нарушением речи

Память – это

У дошкольников с ОНР увеличивается время принятия решения, отмечаются ошибки опознания при

Для какого возрастного периода характерна неприспособленность, сомнение в своих возможностях, сильное желание скрыть от окружающих свой недостаток

Личность – это

При какой степени фиксированности на дефекте дети испытывают неприятные переживания, скрывают дефект, компенсируя манеру речевого общения с помощью уловок

При какой степени фиксированности на дефекте дети не испытывают ущемления от сознания неполноценности своей речи, совсем не замечают ее недостатков

При какой степени фиксированности на дефекте дети постоянно фиксированы на своем речевом недостатке, глубоко переживают его

В коллективных играх заикающемуся ребенку сверстники обычно предлагают

Зависимость качества учебной работы от условий, в которых она протекает характерна для детей

Какой вид чтения характерен для детей с нарушением речи

При каком нарушении речи человеку обычно сложно найти работу в сфере, где общение является основной составляющей профессии?

Процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта (норм, умений, стереотипов, установок, принятых в обществе форм поведения и общения) называется

Стадия адаптации – это

Стадия интеграции – это

У детей с каким нарушением речи игры носят однообразный, подражательный характер

У детей с нарушениями речи в изобразительной деятельности наблюдается

Для какого нарушения характерно нарушение формирование эмоционального личностного контакта с окружающим миром

Для какого нарушения характерно произнесение фразы без смысла, но с отсутствием аграмматизмов, например: «Доброта пошла гулять в лес»

Какой задаче в развитии мышления соответствует следующая характеристика: «Совершая действия с предметами, ребенок учится понимать связь между событиями»?

Метод психотерапии, при котором участники проявляют себя и общаются без помощи слов

Специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве

В области какой науки необходимы знания для дифференциальной диагностики речевых расстройств

Какая наука способствует пониманию речевых нарушений, отягощенных психосоматическими нарушениями и психопатологией

Какие науки исследуют сущность, функции, структуры языка:

Какой психологический метод изучает психологические явления по практическим результатам и предметам труда

Какой психологический метод предполагает ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя

Какой психологический метод, предполагает активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условий для изучения конкретных психологических явлений

Логопсихология это -

Наиболее распространенный психологический метод, с помощью которого изучают психологические явления в различных условиях без вмешательства в их течение

Предмет логопсихологии – это

У какой науки логопсихология заимствовала теоретические представления о личности человека?