☀️Итоговое тестирование к курсу "Патопсихология" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

В качестве теоретической и концептуальной основы, разрабатывающей дефиниции и методологические принципы патопсихологии, выступает: специальная психология социальная психология психология личности общая психология В чем состоит общность научных направлений «патопсихология» и «психопатология»? у них общий объект исследования у них нет различий у них общие методы исследования у них общий предмет исследования К задачам патопсихологии, согласно Н.Л.Белопольской, относятся следующие: диагностические коррекционные лечебные педагогические исследовательские профилактические Наиболее тесную связь, определяемую общим объектом исследования и методологическими подходами к диагностике различных расстройств, патопсихология обнаруживает с: нейропсихологией психофизиологией психодиагностикой специальной психологией психотерапией Общим объектом психопатологии и патопсихологии являются: поведенческие расстройства расстройства психики расстройства развития нарушения высших психических функций Патопсихология считается разделом: медицинской психологии психотерапии клинической психологии клинической медицины Согласно определению, данному Б.

В. Зейгарник «Патопсихология, как психологическая дисциплина, исходит из закономерностей развития и структуры психики в…»: патологии норме онтогенезе филогенезе Структура патопсихологии представлена следующими направлениями: возрастная теоретическая прикладная все ответы правильные Что изучает патопсихология? проявления психических заболеваний в динамике закономерности формирования психической деятельности в онтогенезе расстройства психики (процессов, состояний, свойств) на основе и посредством психологической методологии закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме Б.

В. Зейгарник был открыт: эффект плацебо эффект незавершенного действия эффект ореола эффект свидетеля В истории становления патопсихологии выделяется три основных периода: естественнонаучный античный период донаучный период нового времени современный период В настоящее время наиболее востребованной публикацией С. Я. Рубинштейн у медицинских психологов является «Экспериментальные методики патопсихологии» (1970); «Психология умственно отсталого школьника» (1986); «Экспертиза и восстановление трудоспособности после военных травм мозга» (1946). «Исследования распада навыков у психических больных позднего возраста» (1965); В.М. Бехтерев был первым, кто развел понятия … и ….

«патологическая психология» «психопатология» «психология патологий» «патопсихиатрия» Немецкий психиатр, активно внедрявший экспериментально-психологические методы в клиническую практику: К. Ясперс Э. Крепелин К. Якоби К. Кальбаум Э. Кречмер Одной из нерешенных проблем патопсихологии на современном этапе является трудность адаптации к современным подходам к диагностике психических и поведенческих расстройств в каких классификаторах? DSM-5 DDM-11 МКБ-5 МКБ-11 Основоположником патопсихологии в России следует считать: Б. В. Зейгарник С. С. Корсакова А. Ф. Лазурского А. Р. Лурия В. М. Бехтерева Последователями Э. Крепелина в России были Л.С. Выготский Г.И. Россолимо Р.

С. Немов Т.Ф. Богданов Ф.Е. Рыбаков А.Н. Бернштейн Классифицируйте методы патопсихологического исследования Опросники Наблюдение Биографический метод Б.В. Зейгарник выделяла две части беседы … и … беседа после эксперимента беседа во время эксперимента беседа в начале эксперимента беседа до начала эксперимента В начале заключения описывается: особенности эмоционльно-личностной сферы психический статус и особенности поведения пациента результаты тестовых исследований особенности когнитивной сферы Основным методом патопсихологического исследования является: эксперимент наблюдение анализ продуктов деятельности беседа анализ анамнестических сведений Основным принципом построения патопсихологического эксперимента является принцип: количественной оценки результатов исследования применение строгого набора определенных методик проведения исследования в первой половине дня качественного анализа особенностей протекания психических процессов больного При работе с детьми и пожилыми пациентами длительность непрерывного патопсихологического исследования не должна превышать: двух часов 60 минут 10-15 минут 30-40 минут Принципы построения патопсихологического эксперимента были разработаны: Л.

С. Выготским А. Р. Лурия С. Я. Рубинштейн Б. В. Зейгарник Укажите, какие группы проективных методик выделяют: интерпретационные экспрессивные ассоциативные интенсивные «Темная триада» включает следующие личностные диспозиции: шизоидность ананкастность психопатия макиавеллизм нарциссизм В методике «Обратный счет (отсчитывание)» ошибки в единицах и главным образом при переходе через десяток свидетельствуют о: интеллектуальной недостаточности неврастении неустойчивости внимания гипермнезии Для исследования мышления в патопсихологии используются методики: «две группы по три слова» корректурная проба вербальный ассоциативный тест проба Шульте классификация предметов К проективным тестам не относится: ТАТ СМИЛ тест незаконченных предложений тест Люшера тест Бурдона тест «Индекс стиля жизни» Какие методики не предназначены для исследования памяти? классификация предметов простые аналогии методика «10 слов» тест Люшера ТАТ Методика «10 слов» предложена: Лурия Бурдоном Шульте Крепелином Методика «пиктограмма» предназначена для исследования: мышления памяти внимания восприятия Миннесотский многопрофильный опросник личности позволяет выявить: свойства темперамента патопсихологические феномены нейропсихологические симптомы интеллектуальные способности личностный профиль При исследовании интеллекта с помощью прогрессивных матриц Равена получен показатель IQ, равный 73.

Оцените результат. интеллект ниже среднего средний уровень интеллекта низкий уровень интеллекта легкая степень слабоумия В основе пресыщаемости лежит: негативизм повышенная отвлекаемость трудности врабатываемости личностно-волевая слабость ригидность В пробе Шульте лабильность внимания проявляется : трудностями врабатываемости периодами спада эффективности и темпа колебаниями результативности периодами повышения продуктивности К расстройствам восприятия не относятся: вербигерации конфабуляции галлюцинации агнозии иллюзии Какие параметры внимания исследуют при его оценке: устойчивость объем переключаемость обобщенность При исследовании с помощью таблицы Шульте получены следующие результаты: 42, 46, 55, 42, 57.

О каком расстройстве внимания и умственной работоспособности они свидетельствуют? лабильность истощаемость инертность нарушение «врабатываемости» При каких нарушениях больные затрудняются правильно опознать изображения в условиях «перцептивной зашумленности»? псевдоагнозии феномене «перцептивной защиты» всех перечисленных нарушении избирательности восприятия Проявлением какого феномена будет нарастание ошибок и длительности выполнения заданий по мере увеличения времени психической нагрузки? лабильности истощения пресыщаемости инертности Псевдоагнозии характерны для больных, страдающих: эпилепсией шизофрений деменцией биполярным расстройством Что не является методиками исследования внимания? методика отсчитывание простые аналогии корректурная проба таблицы Шульте тест Люшера У больных в старческом возрасте память снижается по закону, описанному Теодюлем Рибо.

Укажите последовательность утраты памяти (стадии): Память на недавние события Профессиональные знания Инстинктивная память Чувства Больному был предложен для воспроизведения набор слов из методики «Две группы по три слова»: «холод, рама, книги - гость, стекло, дождь». Был получен ответ: «книги, стекло, холод - гость, дождь, рама». О каком нарушении памяти это свидетельствует? феномен конфбуляций феномен «плато» феномен контаминиций феномен «обтаивания» Какие нарушения мнестических процессов относятся к мотивационным? феномен «обтаивания» дефицит целенаправленности и пресыщаемости мнестических процессов снижение психической активности мнестических процессов феномен «фиксационной амнезии» Параболообразный характер кривой запоминания характерен для: повышенной истощаемости мнестических процессов лабильности мнестических процессов снижения мнестической активности инертности мнестических процессов Патология памяти в психиатрической практике разделяется на две группы: … и … дисмнезии парамнезии гипермнезии гипомнезии При исследовании с помощью пиктограммы больной, страдающий эпилепсией, на понятие «вкусный ужин» рисует хлеб, тарелку, напиток, вилку, нож, стол, скатерть, тщательно прорисовывая каждый образ.

Какой вид мнестических расстройств этот ответ иллюстрирует? феномен контаминаций истощаемость мнестических процессов лабильность мнестических процессов инертность мнестических процессов Проанализируйте тип кривой запоминания по методике «10 слов» при следующих показателях: 5,7,9,6, 8. Они указывают на: лабильность мнестических процессов истощаемость мнестических процессов нарушение избирательности мнестических процессов инертность мнестических процессов Что не является методикой исследования памяти? пересказ сюжетных рассказов пиктограммы классификация предметов корректурная проба две группы по три слова Ядром корсаковского амнестического синдрома является: гипомнезия фиксационная амнезия гипермнезия палимпсесты анозогнозия К патологии суждений не относятся: персекуторный бред шизофазия инкогеренция тангенциальное мышление вербигерация навязчивые идеи Лабильность мышления – это: тугоподвижность мыслительных процессов, проявляющаяся общее снижение интеллектуального уровня неустойчивость мыслительного процесса и способов выполнения искажение уровня обобщения на основании эгоцентрических признаков задания с отвлечениями на «побочные ассоциации» трудностями переключения между задачами Нарушение критичности мышления характеризуется: деятельность неспособностью сравнивать свое поведения с социальными нормами неспособностью целенаправленно осуществлять психическую неадекватно....