☀️ ВГАПС | Тема 6 Особенности высших психических функций у лиц с нарушением речи | 100% правильно ☀️

В коллективных играх заикающемуся ребенку сверстники обычно предлагают •второстепенную роль •не предлагают никаких ролей •главную роль Зависимость качества учебной работы от условий, в которых она протекает характерна для детей •с дислалией •с дизартрией •с заиканием Какой вид чтения характерен для детей с нарушением речи •побуквенное угадывающее чтение •плавное слоговое чтение •чтение целых слов При каком нарушении речи человеку обычно сложно найти работу в сфере, где общение является основной составляющей профессии? •при афазии •при ринолалии •при заикании •при алалии Процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта (норм, умений, стереотипов, установок, принятых в обществе форм поведения и общения) называется •адаптацией •самосознанием •интеграцией •социализацией Стадия адаптации – это •совпадение с периодом детства, где человек выступает как объект общественных отношений •некоторое обособление индивида, вызванное потребностью персонализации •достижение определенного баланса между человеком и обществом Стадия интеграции – это •некоторое обособление индивида, вызванное потребностью персонализации •достижение определенного баланса между человеком и обществом •совпадение с периодом детства, где человек выступает как объект общественных отношений У детей с каким нарушением речи игры носят однообразный, подражательный характер •у детей с заиканием •у детей с дизартрией •у детей с алалией У детей с нарушениями речи в изобразительной деятельности наблюдается •узость тематики рисунков и многократные повторения темы, отсутствие способов изображения предметов и явлений •длительное возбуждение: ребенок теребит руками одежду или какой-нибудь предмет •несформированность представлений о звуковом составе слова .