☀️ Практическое задание 1 к курсу "Технологии коррекционно-восстановительной работы с лицами, имеющими нарушения высших психических функций очагового характера"☀️

Это явление называется ___ состояние не деятельности нервных центров, вследствие внезапного прекращения поступления к ним возбуждающих импульсов Первый путь восстановления ВПФ –___ – используется, когда преобладающее место в нарушении функций занимает их инактивация (неподвижность) и заключается в снятии диашиза путем медикаментозного воздействия на синаптическую проводимость нервных элементов Второй путь имеет место, когда в основе нарушения лежит разрушение морфологического образования мозга; тогда необходима коренная ___ нарушенной функции, изменение функциональной системы. Третий путь ___ перемещение нарушенных функций в сохранные отделы больших полушарий.

етодологической основой отечественной нейрореабилитации, наряду с принципами Л. С. Выготского и А. Р. Лурия, является теория ___ формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина, применение которой в реабилитации подробно изложено Л. С. Цветковой, Ж. М. Глозман, Т. В. Ахутиной и Н. М. Пылаевой, В. М. Шкловского и других авторов. Такая стимуляция направлена на ___ больным происходящих с ним и вокруг него событий, улучшение его ориентации в месте, времени и собственной личности. Сущность тренировок при восстановлении восприятия, памяти и внимания больного заключается в ___ предъявлении пациенту самых простых, однокомпонентных заданий Слишком интенсивная и внезапная стимуляция способна ухудшить состояние больного и понизить его уровень ___, в то время как слишком продолжительные воздействия ведут к привыканию и теряют свою эффективность Двигательная стимуляция вводится постепенно, начиная с выполнения таких ___ движений, которые имеют смысл для больного и создают у него ощущения нормального двигательного акта Целенаправленная речевая терапия, требующая активного переобучения пациента или компенсации нарушенных речевых функций, может дать эффект лишь после окончательного восстановления ___ пациента Улучшению ___ способствует также имитация больным звуков, издаваемых живыми, например, жужжание или неживыми, например, тиканье часов объектами.

На этом этапе реабилитации с больным проводят работу по улучшению ___ , ориентации; сенсомоторного реагирования, памяти и внимания; мысленной организации информации (абстрагирования, обобщения, сравнения, категоризации); формирования суждений, решения задач, планирования своей деятельности. Реабилитация этого периода направлена на ___ зависимости больного от посторонней помощи в повседневной жизни, налаживание его социальных взаимодействий и возвращение в общество В специальных заданиях на внимание учитывают уровень бдительности, концентрацию внимания на ___ объектах, разделение внимания между одновременно действующими стимулами, манипулирование материалом рабочей памяти   .