☀️Практическое задание 2 к курсу "Логопедические технологии" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

По описанию приема постановки звука определите способ постановки. Логопед предлагает ребенку произносить звук [с] и в это время, подводя шпатель или зонд под кончик языка, поднимает его за верхние альвеолы; при таком положении языка вместо [с] слышится звук [ш]. Логопед протяжно произносит звук [ф], а затем, не прерывая выдоха, включает голос и переходит на звук [в] (ф-ф-ф-в-в-в...). При этом он обращает внимание ребенка не только на различие в звучании звуков, но и на то, что в момент произнесения твердого звука [в] можно, прикоснувшись рукой к гортани, ощущать ее вибрацию. Логопед предлагает ребенку произносить звук [т] с сильным выдохом при опущенном кончике языка к нижним резцам.

Слышится звук [ц]. Если ребенок затрудняется удерживать кончик языка внизу, логопед шпателем удерживает его кончик языка у нижних резцов. Определите звуки, для постановки которых предназначены описанные приемы: Прием постановкиРазновидность нарушения произношения Ребенка просят произнести слоги та-та-та. В это время, нажимая шпателем на переднюю часть спинки языка, продвигают язык вглубь рта. Логопед предлагает ребенку произносить звук [с] и в это время, подводя шпатель или зонд под кончик языка, поднимает его за верхние альвеолы Ребенку предлагают по свободно высунуть язык и зажать его между зубами. Затем он должен, не меняя положения языка, произнести протяжно [А] или [Ы]. Логопед предлагает ребенку произносить слог АТЬ и в это время, подложив шпатель или зонд под передний край языка, поднимает его к альвеолам верхних резцов.

Одновременно логопед слегка нажимает пальцами на углы рта, выдвигая губы вперед. Логопед предлагает ребенку во время произнесения звука [С] включить голос.    .