Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972175), страница 7

Файл №972175 Диссертация (Типологические характеристики новостного веб-сайта как поликодового текста (на примере информационного портала “the onion”)) 7 страницаДиссертация (972175) страница 72020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

К настоящемумоменту традиционным стало разделение медиажанров на информационные,аналитическиеихудожественно-публицистические.Именноэтойклассификации мы и будем придерживаться в своей работе. Однако стоитзаметить, что распределение самих жанров по этим трем группам различно втрудах разных лингвистов. Так, новость как жанр располагается либо внутригруппы информационных жанров [Дергач, 2014], либо может исключаться изклассификации вообще [Негрышев, 2014].36В поле нашего зрения лежат информационный портал и новостнойтекст, поэтому хотелось бы уточнить и раскрыть местоположение новостивнутри системы журналистских жанров.Мы склонны согласиться с А.А.

Негрышевым, который утверждает,что относить новость к классу информационных жанров не совсемкорректно, так как не всякая информация является новостью. Исследовательподтверждает это обширным анализом и сравнением концептов «новость» и«информация» [Негрышев, 2014: 89]. В целом, новость – это свежие,актуальные, ранее не сообщаемые данные по теме, которые непременновызовут интерес и определенную реакцию общества. Информация жепредставляет собой данные, сведения по теме, которые уже могутциркулировать в обществе и уже не имеют новостного потенциала. Любаяновость, чтобы считаться таковой, должна отвечать принципам новостнойценности, которая является главной причиной попадания тех или иныхсобытий в СМИ – ведь далеко не каждое событие может освещаться в прессе.При этом новость должна обладать актуальностью, новизной, значимостью[Добросклонская, 2005; Montgomery, 2007; Galtung, Rouge, 1965], чтобысчитаться «ценной» для СМИ.

Именно этих характеристик зачастую инедостает информации «в чистом виде». Так, например, аннотация – этоскорее не свежая новость, а сумма имеющихся данных по теме. Интересно,чтовангло-американскойтрадицииновостьужевыделяетсяисследователями в самостоятельный жанр (наряду с features, commentary,interview, opinion) [Добросклонская, 2005: 38] и определяется как «самыйшироко распространенный и понятный дискурс-жанр современности»(перевод наш. – Е.У) [Montgomery, 2007: 26].Вслед за М.М. Негрышевым мы можем выделить внутри группыинформационныхжанровновостные) жанры, кудаинформационно-новостные(илипростоотнесем те жанры, которые максимальносогласуются с основными критериями новостной ценности, а именно:информацию (собственно новость), информационную заметку (событийную37или хроникальную), информационную корреспонденцию и репортаж[Негрышев, 2011]. К информационным же жанрам следует относитьаннотацию, мини-обозрение, блиц-портрет, информационный комментарий,мини-совет и др.

[Негрышев, 2014].Безусловно, со временем жанровая «обстановка» меняется: какие-тожанрыстановятсясовершенствуютсяменееподактуальными,воздействиемакакие-тоновойсреды.обновляютсяТак,инапример,произошло с попаданием журналистики на территорию Глобальной сети.Особые свойства Интернета безоговорочно повлияли на существующиемедиажанры, а это привело к тому, что многие исследователи началивыделять уникальные интернет-жанры, характерные только для даннойсреды: жанры компьютерного дискурса (электронную почту, виртуальныемиры, а также чаты) [Оломская, 2013], непосредственно веб-жанры(видеорепортаж, интервью-live) [Пак, 2014] и авторские проекты Сети(блоги) [Машкова, 2006].С этой точки зрения нам кажется интересной классификация жанровинтернет-СМИ А.А.

Тертычного, который учел не только функциональнуюпредназначенность жанра, но и характер медиа, т.е. средство отображения, исоответственновизуальные,выделилмультимедийныевербально-визуальные,текстовыежанры(аудио-вербально-визуально-аудиожанры),мономедийные гипертекстовые и мультимедийные гипертекстовые жанры,мономедийные жанры (вербальные, визуальные, аудио-жанры) [Тертычный,2013].Однако мы не можем согласиться в полной мере с этой точкой зрения,так как считаем, что свойства поликодового текста нельзя назватьжанрообразующим признаком в сети Интернет. Благодаря тому, что статьяимеет поликодовый характер, она лишь приобретает новые свойства,получает новые возможности для восприятия реципиентом, но жанр при этомне может быть изменен или выделен в самостоятельную группу – он лишь38дополняется новыми признаками и свойствами благодаря техническимвозможностям и функциям компьютерной среды.Мы же, в свою очередь, склонны полагать, что уникальных интернетжанров не существует.

Например, видеорепортаж можно считать аналогомтрадиционного жанра репортажа, который получил новые свойстваблагодаря мультимедийности, позволившей дополнить данный жанрвидеорядом и звуком (то же самое можно сказать и об интервью-live). Жанрблога, в свою очередь, схож с традиционным жанром личного дневника, а чатможно считать своеобразным аналогом бытового диалога.Такимтрадиционныеобразом,жанрыпонашемумнению,журналистики,вСетивыделенныеприсутствуютнамиранее,нообогащенные новыми свойствами за счет уникальных характеристикпространстваИнтернет:мультимедийности,гипертекстуальности,интерактивности. Мультимедийность, например, позволяет превращатьтрадиционный репортаж в видеорепортаж, включать в вербальный текстаудио-, видео- и изобразительные компоненты, что, конечно же, не может невлиять на жанр. Гипертекстуальность делает любой текст не просто текстом,а элементом гипертекста.

Каждый элемент гипертекста приобретает смыслтолько в совокупности с другими элементами, которые, в свою очередь,могут принадлежать совершенно разным жанрам.При этом определять жанр текста, анализируя лишь его фрагмент,является не совсем корректным. Так, репортаж может быть связан саналитическим материалом или отсылать к новостной заметке (посредствомгиперссылки), а движение самого читателя по системе невозможнопредугадать.Кроме того, следует заметить, что в центре нашего внимания будутнаходиться не просто новостной текст и новость в традиционном жанровомпонимании, а фальшивый новостной текст.

Интерес к фальшивомумедиадискурсу особенно возрос в XXI веке, и, как утверждают некоторыеученые, это напрямую связано с информационной войной и политической39пропагандой [Корецкая, 2017]. Однако стоит признать, что в настоящеевремя фальшивый медиадискурс вышел далеко за рамки политического«поля» и начал свое развитие даже в области развлечения, реализуя темсамым развлекательную функцию СМИ. Таким образом, новостная«фальшь» прослеживается не только в новостях о политике, добавляя некуюиронию, сатиру и сарказм в актуальные политические события и явления, нои в далеких от политики новостях, например местного характера, привносятем самым в публикуемое событие долю юмора, иронии, сатиры (если речьидет об обличении ряда человеческих пороков).Фейковые новости можно определить как новостные сообщения,стилистически или / и структурно созданные как подлинные, но всё желожные частично или полностью.

Фейковые новости могут иметь четкуюкомическую направленность. В таком случае о ложности подобногосообщения могут свидетельствовать особые маркеры, присущие фальшивомуновостному медиадискурсу, которые будут рассмотрены нами в Главе 3.При этом можно встретить множество способов номинации явления:медиа-фейк, фальшивые новости, медиамистификация и т.д.

Мы же в своейработе будем использовать термины «фальшивый новостной текст» или«фейковая» новость, т.к. данные термины достаточно понятны массовойаудитории и максимально полно отражают суть анализируемого явления.В связи с тем, что данные свойства Интернета играют одну изключевых ролей в нашем исследовании, мы считаем необходимымпроанализировать их более подробно в следующем разделе этой главы.1.6. Основные особенности сети Интернет: мультимедийность,интерактивность, гипертекстуальностьЛюбое интернет-СМИ обладает такими особыми свойствами, кактрансграничность(электронныеСМИдоступныповсемумиру),40персонализированность (пользователь сам может выбрать пути исследованиятого или иного материала в Сети, извлекая необходимое для себя), особаяпериодичность (информация в Сети может обновляться мгновенно, беззакономерностей вплоть до отсутствия периодичности вообще).Мы склонны полагать, что главными признаками, которые отличаютэлектронные СМИ от традиционных и меняют модель стандартноголинейного текста, представленного в традиционных СМИ, являютсягипертекстуальность, мультимедийность и интерактивность.Понятие гипертекста было впервые предложено В.

Бушем в его работе“As we may think” (1945), где он предложил разработку особой машины подназванием “Memex” (“memory extender”). Машина должна была бытьустроена в форме рабочего стола, где вся информация хранилась бы в формемикрофильмов, связанных между собой. Предполагалось, что машина будетснабжена специальным «сканером», который бы позволял пользователюделать записи и оставлять комментарии, «загружать» новый материал. Каксправедливо отмечает J. Nielsen, данное устройство, по сути, являлосьпрототипом современной системы “Windows”, которая появилась позднее[Nielsen, 1995: 33].Сам термин «гипертекст» в сфере программирования впервые ввелT. Nelson, который определил гипертекст как форму «непоследовательногописьма» (перевод наш. – Е.У.) [Nelson, 1974].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее