Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972163), страница 33

Файл №972163 Диссертация (Рецепция индо-буддийской тантры в европейской философской традиции) 33 страницаДиссертация (972163) страница 332020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Человек проходит стадию «ослепления от солнца»(преодоление ментальной формы восприятия мира) и через полноеразвертывание сознания (aλήθεια) достигает и утверждается в состоянииабсолюта.4) На четвертом этапе достигший абсолюта возвращается к людям, чтобывывести их из «пещеры ментальной обреченности».Вдальнейшемповторялисьвпопыткиевропейскоймодернизироватьфилософииπαιδείαнеоднократно.ПлатонаПлотинвЭннеадах553 описывает παιδεία через последовательный путь добродетели,платоновской эротики, диалектики и завершающего гиперрационального игиперсознательного состояния экстаза, приводящего непосредственно кЕдиному(абсолюту).четырехступенчатуюГ.В.Ф.систему,Гегель,проводитиспользуяиндивидуумасложнуючерезцепьэволюционно изменяющихся философских концепций и представлений554.В «Феноменологии духа» делается попытка «эволюционного» методапреображения «Я». В отношении отдельного индивидуума философприменяетвесьпутьсовершенствованияЧеловеческогоДухав«исторической» ретроспективе (в той форме, как он ее себе представлял).Р.

Отто использует систему изменяющихся психологических состоянийвызывающих553554нуминозное, благодаря которому, по его мнению,Плотин. Четвертая эннеада. СПб: «Издательство Олега Абышко», 2016. 480 с.Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа. СПб.: Наука. 1992. 494 с.159индивидуум становится также способным достичь абсолют555.

Онсистематизирует общепринятую эпистемологическую модель. Упрощаетсложные системы переходов от одной философской школы к другой изаменяетихболеепонятнымииощутимымисточкизренияфеноменологии психологическими состояниями, последовательная цепькоторых и приводит к «развертыванию» нового инструмента познания,нового органа восприятия, посредством которого и становится возможнымпознать мир в его таковости, приблизиться к познанию, а возможно, ипостичь абсолют. Как Г.В.Ф. Гегель, так и Р. Отто понималиневозможность познания Духом нематериальной сферы материальнымиорганами чувств и их видение, решения философской проблемы с точкизрения эпистемологии идентичны. Различаются их παιδεία с точки зренияпути достижения результата. Если Г.В.Ф.

Гегель шел от логики к чувству иот чувства к сверхчувственному восприятию (от последовательногопересмотракартинмира,черезихчувственноепереживаниекразвертыванию абсолютного духа), то Р. Отто, как индолог, просто убиралвсе лишнее ментальное, спекулятивное и начинал свой путь сразу счувственного. При этом цель пути и основной метод достиженияабсолюта у обоих философов идентичны.В XX в. большую популярность в философских исследованияхприобретает компаративистский подход. Поиски общих индоевропейскихкорней,сравнительныеисследованияэпистемологиигреческойииндийской философских школ, общности их базовых понятий и системдоказывания – все это вызывало большой интерес в европейской науке.Концепции достижения абсолюта также являлись темой, имеющейширокий резонанс в философских работах второй половины XX в.

М.Элиаде рассматривает феномены индийской и европейской философскихшкол как различные проявления одной индоевропейской культуры. Эти555Отто Р. Священное (об иррациональном в идее божественного и его соотношении с рациональным).СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2008. 272 с.160два непохожие на первый взгляд направления мысли, по его мнению,изначально были связаны с единым мифом и общим протоязыком,вследствие чего имелись сходные черты в их философских концепциях,понятиях и системе доказывания.

Идентичность частных элементов М.Элиаде объясняет также прямыми заимствованиямииз европейскойфилософии в эллинистический период и эпоху раннего христианства556.При изучении arya buddha dharma mārga (благородного пути достиженияабсолюта) румынский философ придерживается исторического методаисследования. Анализируя историю создания этой концепции, он приходитк выводу о том, что буддизм является модернизациейнаправленийиндуизма.Дляпроисхождения buddha dharmaподтверждениясвоейфилософскихконцепциииз индуистской традиции М. Элиадеиспользует материал шиваитской тантры, указывая на схожесть иидентичность многих ритуальных форм сравниваемых религиозныхтрадиций557.

Пытаясь глубже проникнуть в метафизику буддизма, философберет за основу подробное изучение базовых школ йоги и санкхьи, изкоторых исторический буддизм, по его мнению, и возник. Рассматриваяdharma mārga Ваджраяны как соединение и дальнейшее развертываниедвух изначальнопротивоположных методов индийской философии(теистической йоги и нетеистической санкхьи)558, М. Элиаде предполагает,что при движении к абсолюту эти методы будут сближаться559, а придостижении оного (нирваны), естественным образом совпадут. Идея о том,чтосовпадениепротивоположностейхарактеризуетабсолютиодновременно является доказательством его достижения, высказываласьеще Н.

Кузанским в середине XV в. и с этого момента стала общепринятойв европейской метафизике.560556Элиаде М. Патанджали и йога. М., «Ладомир», 2013. С. 456.Там же. С. 446..558Там же. С.376.559Там же. С. 447.560Элиаде М. Шаманизм: архаические техники экстаза. К.: «София», 1998.

С.319-324.557161Изучая йогу Патанджали, переданную Сарваартхасиддхи561 черезсвоего учителя Удрака Рамапутру562, М. Элиаде выделил восемь фазклассической йоги Патанджали: самоограничение (яма), самодисциплина(нияма), техника физической йоги (асана), техника управления энергией(пранаяма), отвлечение органов чувств (пратьяхара), концентрация(дхарана), медитация (дхьяна), сосредоточение (самадхи). Затем, длябольшей наглядности, он свел их к четырем, убрав стадии яма и нияма какподготовительные, «нейогические»563 и объединив синтездхараны,дхьяны и самадхи одним термином «санъяма» на основании того, что этиступени практически нераздельны564. Как и παιδεία Платона, arya dharmamārga Шакьямуни в интерпретации румынского исследователя приобрелачетырехступенчатую структуру.

Основной задачей всего пути былопреодолениепсихоментальнойформычеловекадляполучениясверхсознания, которое и позволяло достичь абсолют. М. Элиаде пишет:«Пока человек не преодолеет уровень психоментальной жизни, он можетлишь предположительно судить о трансцендентальных состояниях,которые будут наградой за исчезновение обычного знания»565.Основой всей аштанги йоги, по мнению румынского философа,являлась практика концентрации на объекте (экаграта), целью которойбыло управление потоком сознания. Первая ступень – ассана – являетсяэкагратой тела566. Вторая ступень – пранаяма – экагратой дыхания.567Третья ступень – пратьяхара – экагратой эмоциональных состояний.Четвертая ступень – санъяма – объединением экаграт, приводящему кполному развертыванию сознания.

С точки зрения взаимодействия561Сарваартхасиддхи - одно из имен принца Шакьямуни. См.: Андросов В.П. Индо-тибетский буддизм.Энциклопедический словарь. М.: Ориенталия, 2011. С. 28.562Элиаде М. Патанджали и йога. М., «Ладомир», 2013. С.446.563Там же.

С.401.564Там же. С. 413.565Там же. С. 394.566Там же. С. 403.567Там же. С. 408.162методов йоги и санкхьи, для М. Элиаде в dharma mārga буддийской тантрыдвижение к абсолюту проходит три стадии:Первая стадия (подготовительная). Ее целью является достижениемаксимально точной формы отражения ātma в сознании. Для этой стадиихарактерно одновременное использование эпистемологических моделеййоги и санкхьи.Вторая стадия представляет собой попытку познания абсолюта набазе, отраженной в сознании ментальной формы ātma с использованиемновых pramāṇa философии йогачары. На этой стадии философия санкхьяиспользуется только для поддержания отраженияātma в сознании, еепознавательные функции уже полностью исчерпаны.Третья стадия – достижение освобождения (абсолюта).

На этойстадии наступает преодоление психоментальной сферы человека, за местокоторой он, благодаря развертыванию (тантре), получает сверхсознание,позволяющее ему познать абсолют и достигнуть нирваны568.Таким образом, М. Элиаде изложил буддийский путь к достижениюабсолюта в виде простой и стройной структуры, которая в егоинтерпретации имеет много сходств с παιδεία Платона. Действительно, присравнении παιδείαиbuddha dharmamārgaможно наблюдатьследующие общие черты:1)Возможность выделения двух систем в четырехступенчатуюструктуру;2)В обеих системах констатируется иллюзорность человеческогосознания и необходимость преодоления этой иллюзорности;3)В обеих системах утверждаетсянеобходимость практики,ведущей к развертыванию сознания (aλήθεια , тантра569);4)В третьей фазе пути (mārga) также существует сходство.

«Больв глазах от солнца» в παιδεία Платона можно интерпретировать как568Элиаде М. Патанджали и йога. М., «Ладомир», 2013. С.394Термин «тантра» М. Элиаде переводит как развертывание. См.: Элиаде М. Патанджали и йога. М.,«Ладомир», 2013. С.455569163уничтожение «психоментальной формы» в mārga М.

Элиаде, а«привыкание к свету» как обретение сверхсознания или состоянию«гиперсознательного экстаза» в παιδεία Плотина.Все это позволяет предположить, что миф Платона «О пещере»имеет достаточно солидную историю, и техника достижения абсолютаявляется, по сути, общеиндоевропейским достоянием.Вполне соглашаясь с вышеизложенной версией, итальянский ученыйЮ. Эвола выдвигает свою более смелую гипотезу.

Он считаетает, чтобуддийская философская концепция достижения абсолюта вявляетсянаиболееполнойиндоевропейскойпрограммойXX в.решенияисходной задачи. И на ее основе возможно восстановить любую частичноутеряннуюиндоевропейскуюфилософскуюсистему.Ю.Эволапредполагает, что основные концепции Ваджраяны, дзена, исихазма570,картезианства, шиваитской тантры имеют общее основание, опирающеесянабазовыепринципыпроисхождениеиндуистскойпреемственностьпрактики571.Ссылаясьнашаков по прямой линии от Икшваку572 (основателясолнечной династии573),междуаскетическойиЮ. Эвола подтверждает генетические связиибуддийскойпрямуюпередачуфилософиями,буддийскихновыводитконцепцийизранневедийской философско-религиозной традиции574. При проведениикомпаративистскогоисследованияонпришелкинойконцепциидостижения абсолюта и изложил свое представление о buddha dharmamārga в терминах европейской философии.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,44 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее