Диссертация (972096), страница 22
Текст из файла (страница 22)
- 2002. - №5. - С. 47-53.14968. Женщина. Общество. Образование. Материалы 12-ой междунар.науч.-практ. конф. (18-19 декабря 2009 г.) - М.: Женский институт ЭНВИЛА,2010. - 682 с.69. Жукова, В. Ф. Психолого-педагогический«психологическаяготовность»/В. Ф. Жуковаанализ//ИзвестиякатегорииТомскогополитехнического университета. - 2012. - № 6. - С.
117-121.70. Загайнов, И.А. Основы гендерной педагогики и психологии:учебно-методическое пособие для студентов педвузов /И.А.Загайнов,Е.И.Кондратенко; Мар. гос. пед. ин-т им. Н.К. Крупской. Лаб. гендер. исслед.- Йошкар-ола: МГПИ, 2006. — 190 с.71. Загайнов, И.А. Педагогические условия формирования гендернойкомпетенции современного учителя /И.А.Загайнов //Электронный научнообразовательный журнал ВГПУ «Грани познания». №3(4). – 2009.72.
Загайнов,И.А.Формированиегендернойкомпетентностипедагога в процессе профессиональной подготовки: Автореф. дисс. ... канд.пед. наук /Игорь Александрович Загайнов. - Йошкар-Ола, 2007.73. Загвязинский, В.И. Моделирование в структуре социальнопедагогического проектирования /В.И. Загвязинский // Моделированиесоциально-педагогическихсистем:матер.региональнойнаучно-практической конференции (16-17 сентября 2004 г.) - Пермь: Перм. гос.
пед.ун-т., 2004. - С. 6-9.74. Закирова, А.Р. Гендерная подготовка современного учителя//Вестник КазГУКИ. - 2014. - №1. - С.86-88.75. Закирова, А.Р., Аухадеева Л.А. Подготовка будущего учителя креализации гендерного подхода //Вестник ТГГПУ. - 2013. - №2 (32). - С.296298.76. Захарова, С.Н., Чечет, В.В. Гендерное воспитание учащейсямолодежи: учеб.
метод. пособие /С.Н.Захарова, В.В.Чечет. – Минск: БГУ,2011. - 203 с.15077. Зеер, Э.Ф. Личностно-развивающие технологии начальногопрофессионального образования: учебное пособие для студентов высшихучебных заведений /Э.Ф. Зеер. - М.: Издательский центр «Академия», 2010 176 с.78. Зимняя, И. А.
Педагогическая психология: учебник для вузов/И.А. Зимняя. - М.: Логос, 2000. - 367с.79. Зимняя, И.А. Социально-профессиональная компетентность какцелостный результат профессионального образования (идеализированнаямодель). - Проблемы качества образования. Компетентностный подход впрофессиональномобразованииипроектированииобразовательныхстандартов.
Книга 2. /И.А. Зимняя. - М., Уфа: Исследовательский центрпроблем качества подготовки специалистов, 2005. - 143с.80. Зиновьева, Э.Х. Гендерный подход в психолого-педагогическомизмерении/Э.Х.Зиновьева//Гендерныеисследованиявобразовании:проблемы и перспективы: сборник науч. статей по итогам международнойнауч.-практ. конф. - Волгоград: Изд-во ВГПУ Перемена, 2009. - 342 с.81. Ибрагимова,использованиюО.В.Оготовностиинформационныхбудущеготехнологийменеджерауправленияквпрофессиональной деятельности /О.В.Ибрагимова //Научно-теоретическийжурнал «Ученые записки».
- 2007. - №12. - С. 55-57.82. Иванова,образовательногоО.А.процессаГендерный/О.А.Ивановаподходк//Образованиеорганизациивзрослых:перспективы развития в XXI веке. СПб.: ИОВ РАО, 2003. – С.1.83. Игропуло, И.Ф., Сорокопуд, Ю.В. Реализация гендерногоподхода в процессе подготовки будущих преподавателей в условияхаспирантуры /И.Ф.Игропуло, Ю.В.Сорокопуд //МНКО.
- 2014. - №4 (47). С.228-229.84. Ильин, В.С. Формирование личности школьника (целостныйпроцесс) /В.С.Ильин. - М.: Педагогика, 1984. - 144 с.15185. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины иженщины /Е.П.Ильин. - СПб.: Питер, 2002. - 554 с.86. Ильин, Е.П. Пол и гендер /Е.П.Ильин. - СПб.: Питер, 2010. - 688с.87. Ильин, Е.П. Психология спорта /Е.П.Ильин.
- СПб.: Питер, 2009.- 352 с.88. Ильина, Н.Л. Динамика мотивации на протяжении спортивнойкарьеры: Автореф. дис... канд. наук /Наталья Леонидовна Ильина. - СПб.,1998.89. Исаев,И.Ф.Профессионально-педагогическаякультурапреподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /И.Ф. Исаев. М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 208 с.90. Кабачков, В.
А. Профессиональная физическая культура всистеме непрерывного образования молодежи: научно-методическое пособие/В.А.Кабачков, С.А.Полиевский, А.Э.Буров. – М.: Советский спорт, 2010. –296с.91. Каменская, Е.Н. Гендерная компетентность педагога: понятие,структура, уровни /Е.Н. Каменская // Гендерные исследования в образовании:проблемы и перспективы: сборник науч. статей по итогам международнойнауч.-практ. конф. - Волгоград: Изд-во ВГПУ Перемена, 2009. - 342 с.92. Каменская, Е.Н. Гендерный подход в педагогике: Дис. ... д-рапед.
наук /Елена Николаевна Каменская. – 2006. - 385 с.93. Канатьев, К.Н. Влияние гендерных особенностей спортсменов напсихологический климат общения в спортивной команде /К.Н.Канатьев//Современные проблемы науки и образования. - 2015. - №4. - С.84.94. Клецина, И.С. Психология гендерных отношений: теория ипрактика /И.С.Клецина.
- СПб., 2009. - 380 с.95. Клецина, И.С.современногогендерногоТеоретическиеобразованияиметодические/И.С. Клецинаоснования//Гендерныеисследования в образовании: проблемы и перспективы: сборник науч. статей152по итогам междунар. науч.-практ. конф. - Волгоград: Изд-во ВГПУПеремена, 2009. — 342 с.96.
Климов, Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми:учеб. пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж:издательство НПО «МОДЭК», 2001. - 192 с.97. Ковалев, Г.А. Основные направления использования методаактивногосоциальногообучениявстранахЗапада/Г.А.Ковалев//Психологический журнал. - 1989. - Т.2. - №1. - С.127-136.98.
Коломейцев, Ю.А. Взаимоотношения в спортивной команде/Ю.А.Коломейцев. - М.,2005.99. Кон, И.С. Кризис бесполой педагогики /И.С. Кон //Гендерныеисследования в образовании: проблемы и перспективы: сборник науч. статейпо итогам международной науч.-практ. конф. - Волгоград: Изд-во ВГПУПеремена, 2009.
— 342 с.100. Кон, И.С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире/И.С.Кон //Alma mater. Вестник высшей школы. - 2001. - №11.- С. 35-41.101. КонИ.С.Психологияюношескоговозраста:проблемыформирования личности /И.С.Кон. - М., Просвещение, 1979. - 175 с.102. Константинова, О.А. Гендерный подход к обучению школьников:дис. …канд. пед.
наук /Ольга Александровна Константинова. - Саратов, 2005.- 174 с.103. Корх, А.Я. Тренер: деятельность и личность /А.Я.Корх. - М.:Терра спорт, 2000.104. Костикова, И.В. Введение в гендерные исследования: учебноепособие для студентов вузов /И.В.Костикова и др.; под общ. ред.И.В. Костиковой.
- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2005. - 255 с.105. Костикова, И.В. Перспективы гендерного образования в России:взгляд педагога /И.Костикова, А.Митрофанова, Н.Пулина, Ю.Градская//Высшее образование в России. – 2001. - №2. – С. 68-75.153106. Краевский,учеб.пособиедляВ.В.студ.Методологиявысш.педагогики,учеб.заведенийновыйэтап:/В.В.Краевский,Е.В.Бережнова. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
400 с.107. Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности/Н.В.Кузьмина, А.Л.Реан. - СПб., 1993. - 53 с.108. Куприянова,И.С.Конструированиегендернойнормывсовременном российском обществе: Автореф. дис. … канд. социол. наук/Ирина Сергеевна Куприянова. - Саратов, 2004. - 29с.109. Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры:учебник для студентов высших учебных заведений /Ю.Ф.Курамшин. – М.:Сов.спорт. – 2007. – 463с.110. Леванова, Е.А. Плешаков, В.А.
Пушкарева, Т.В. Серякова С.Б.Научно-методическое обеспечение психолого-педагогических исследований/Е.А.Леванова и др. - М.: Акрополь, 2008. - 67 с.111. Леванова, Е.А. Пушкарева, Т.В. Практико-ориентированныйподходкпрофессиональнойподготовкепедагога/Е.А.Леванова,Т.В.Пушкарева //Перспективы науки. – 2011. - №10. – С.296-298.112. Левина, М.М. Технологии профессионального педагогическогообразования /М.М.Левина. - М., 2001.113.
Ливенцева, О.В. Психологическая готовность руководителейсреднего звена к деятельности в неблагоприятных ситуациях: Автореф. дис.… канд. псих. наук /Ольга Васильевна Ливенцева. - М.,2002. - 23с.114. Лисицына,Л.С.Методологиякомпетентностно-ориентированныхпроектированияобразовательныхмодульныхпрограмм.-Методическое пособие /Л.С.Лисицына. - СПб: СПб ГУ ИТМО, 2009.- 50с.115. Ломов, Б.Ф.
Методологические и теоретические проблемыпсихологии /Б.Ф.Ломов. - М.: Наука, 1984. - 444 с.154116. Лубышева,Л.И.Женщинаиспорт:социальныйаспект/Л.И.Лубышева //Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 6. - С.13-16.117. Лубышева,Л.И.Современныйподходкисследованиюпространства физической культуры и спорта преодоления: /Л.И.Лубышева,С.И.
Филимонова //Теория и практика физической культуры. – 2003. – № 2. –С. 2-6.118. Лукьяненко,В.П.Современноесостояниеиконцепцияреформирования системы общего образования в области физическойкультуры: /В.П. Лукьяненко. – М.: Советский спорт, 2005. – 256 с.119. Малинаускас,Р.К.Особенностихарактерастудентов-легкоатлетов и баскетболистов /Р.К.Малинаускас //Теория и практикафизической культуры. - 2001. - № 5. - С.23-25.120.
Малышева, М.М. Анализ качественных данных в гендерныхисследованиях /М.М.Малышева //Гендерный калейдоскоп. Курс лекций. - М.:Academia, 2001.121. МандриквоспитаниябезопасностигендернойЛ.Н.Организационно-педагогическиекультуры/Л.Н.Мандрикбудущих//ВестникспециалистовАдыгейскогоусловияпожарнойгосударственногоуниверситета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2014. - №1 (132). - С.2733.122. Маркова, А.К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
