Диссертация (972096), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Сущность гендерных различий и их учёт вобразовательномпроцессе.[Электронныйресурс]./В.П. СимоновЭлектронный журнал «Вестник МГОУ» 2014. №1 - С. 1-13 - Режим доступа:http://evestnik-mgou.ru/Articles/Doc/546.161180. Сластенин, В.А. Формирование профессиональной культурыучителя /В.А.Сластенин. - М.: Педагогика, 1995. - 175 с.181. Сластенин, В.А. Профессионально-педагогическая подготовкасовременного учителя /В.А.Сластенин, А.И.Мищенко. - М: Логос, 2000. 422 с.182.
Сластенин, В.А., Филиппенко Н.И. Профессиональная культураучителя /В.А.Сластенин, Н.И.Филиппенко. - М.: Педагогика, 1993. - 185 с.183. Смирнова, А.В. Гендерная социализация в общеобразовательнойшколе: Дис. … канд. соц. наук /Анна Владимировна Смирнова.
– Н.Новгород, 2005.184. Соболева, Т.С. О проблемах женского спорта /Т.С.Соболева//Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 3. - С. 56-65.185. Советов, Б.А. Моделирование систем: учебник для вузов 3-изд.,перераб. и доп. /Б.А.Советов, С.А.Яковлев. - М.: Высшая школа, 2001. - 343 c.186. Советскийэнциклопедическийсловарь:4-еизд./гл. ред.А.М.Прохоров. - М.: Советская энциклопедия, 1988. - 1600 с.187. Соколова, Н.И.
Здоровье женщины в современном спорте/Н.И.Соколова //Физическое воспитание студентов. 2003. - № 5. - С. 34-40.188. Стамбулова, Н.Б. Психология спортивной карьеры: Автореф. дис.... д-ра наук /Наталья Борисовна Стамбулова. - СПб., 1999.189. Столярчук,Л.И.Гендерныйподходкпедагогическомуобразованию в вузе /Л.И.Столярчук //Известия ВГПУ.
- 2011. - №8. - С.91-94.190. Столярчук,Л.И.Воспитаниешкольниковвпроцессеполоролевой социализации: учебн. пособие /Л.И.Столярчук. - Волгоград:Перемена, 1997.191. Столярчук, Л.И.Проблемыиперспективыгендерныхпедагогических исследований /Л.И. Столярчук //Гендерные исследования вобразовании: проблемы и перспективы: сб. науч. статей по итогам162международной науч.-практ. конф.
- Волгоград: Изд-во ВГПУ Перемена,2009. - 342 с.192. Столярчук, Л.И., Радзивилова, М.А. Формирование гендернойкомпетенциистудентовпедагогическихвузов/Л.И.Столярчук,М.А.Радзивилова //Известия ВГПУ. - 2008. - №1. - С.98-101.193. Сухорукова,Н.А.Реализациягендерногоподходавобразовательной практике технического вуза /Н.А.Сухорукова //МНКО. 2012. - №2. - С.155-158.194. Талина, И.В. Гносеологические основы развития гендернойидентичности в педагогической теории и практике: Автореф. дис.
… д-рапед. наук /Талина Ирина Владимировна. -— Ульяновск, 2010. - 55 с.195. Тарасенко,Л.В.Гендерныйподходкакосноваздоровьесберегающей технологии в физическом воспитании младшихшкольников /Л.В.Тарасенко //Известия ТулГУ. Серия «Физическая культураи спорт». Вып.1. - Тула: Изд-во ТулГУ, 2006. - С. 234-240.196. Тарасенко, Л.В. Формирование половой идентичности младшихшкольниковвпроцессефизическоговоспитания/Л.В.Тарасенко//Физическая культура и спорт в жизни общества и человека. Материалымеждународной науч-практ конф.
- Тула, 2002. - С.147-151.197. Теорияипрактикаформированияпрофессиональнойкомпетентности будущих специалистов: материалы Международной научнопрактич. конф. - Чебоксары, 2006.198. Тихонов, А.М. Процесс профессиональной подготовки пофизической культуре в системе базовых дисциплин предметной подготовки/А.М.Тихонов //Известия РГПУ им. А.И. Герцена.
- 2009. - №98. - С.58-64.199. Трофимов, О.Б. Критерии и показатели готовности студентовФФК к тренерской деятельности /Культурное и историческое наследие вобразовании:материалыVIМеждународнойконференции. - Пенза, 2010. - С. 346-348.научно-методической163200. Трофимов, О.Б., Беккер, И.Л. Подготовка студентов факультетафизической культуры к тренерской деятельности в процессе освоения курсапрофессиональногофизкультурно-спортивногосовершенствования/О.Б.Трофимов, И.Л.Беккер //Педагогическое образование и наука. - 2008. № 4.
- С. 93-96.201. Труднев, И.В. Особенности формирования индивидуальногостиля тренера в процессе профессиональной деятельности: Дис. ... канд. пед.наук /Иван Владиславович Труднев. - М., 2005. - 122с.202. Турутина,совершенствованияЕ.С.Гендерноекачестваобразованиеподготовкиучителякакфактор/Е.С.Турутина//Совершенствование качества образования в педагогическом университете.Материалы Всероссийской научно-методической конференции, 19-21.02.2004 г. Том 1.
- Томск: 2004. - С. 75-80.203. Туревский, И.М. Самостоятельная работа студентов факультетовфизической культуры по дисциплинам предметной подготовки: учеб.пособиедля вузов /И.М.Туревский. – М.: Академия, 2003. – 320 с.204. Уварова, Н.Н., Сёмина И.С. Применение гендерного подхода впроцессе формирования имиджа будущего педагога //МНКО. - 2014. №4 (47).
- С.206-207.205. Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования /Д.Н.Узнадзе. - М.,1966.206. Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандартвысшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическаякультура» http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/49_03_01_Fisra.pdf207.
Федосеева, И.А. Моделирование образовательного процесса всовременной школе на основе гендерного подхода: Дис. …канд. пед. наук/Ирина Александровна Федосеева. - Новосибирск, 2006. - 230 с.208. Францева, Е.Н. Психологическая готовность к инновациям впрофессионально-педагогическойдеятельностиубудущихучителей:164Автореф. дис.
... канд. псих. наук /Елена Николаевна Францева. - Ставрополь,2009. - 19с.209. Хазова,акмеологическаяС.А.Конкурентоспособностькатегория/С.А.Хазоваспециалистов//ВестниккакАдыгейскогогосударственного университета. - Сер. Педагогика и психология. – Майкоп. 2009.
Вып. 3. - С. 298-307.210. Хазова, С.А. Компетентность конкурентоспособного специалистапо физической культуре и спорту /С.А.Хазова. - Издательство "АкадемияЕстествознания", 2010.211. Хоробрых,О.С.Гендерныеособенностиреализациипотребностей в профессиональном росте личности //Известия Уральскогогосударственного университета. Серия 3.
Общественные науки. – 2007. –№51. – С.37-41.212. Цикунова,Н.С.Гендерныехарактеристикиличностиспортсменов в маскулинных и фемининных видах спорта: Автореф. дис. ...канд. псих. наук /Наталья Сергеевна Цикунова. - СПб., 2003. - 19 с.213. Черкалина,А.А.Гендернаяпсихология:учебн.пособие/А.А.Черкалина. - М.: «Ось-89», 2006. - 256 с.214. Черникова, О.А. Спорт и воспитание эмоциональных сторонличности /О.А.Черникова //Спорт и личность.
- М.: Физкультура и спорт,1975. - С. 175-184.215. Чернова,готовностикЛ.Т.Формированиеинновационнойпрофессионально-личностнойдеятельностивсистемеповышенияквалификации: Автореф. дис… канд. пед. наук /Людмила ТимофеевнаЧернова. - Казань, 1998. - 24с.216. Шакуров, Р.Х. Социально-психологические основы управления:руководитель и педагогический коллектив /Р.Х.Шакуров. - М.: Наука, 1990.
208 с.165217. Шарипова, Н.И. Образование с точки зрения гендерного знания/Н.И.Шарипова//УченыезапискиХуджандскогогосударственногоуниверситета им. академика Б. Гафурова. Гуманитарные науки. - 2015. - №1(42). - С.233-236.218. Шаронова, С. Гендер. Образование. Мобильность /С.Шаронова //Высшее образование в России. - 2002. - № 6. - С.130-134.219. Шаталова, И.Е. Научно-теоретические основы стимулированиясамостоятельной работы студентов в области физической культуры //Вестник Ставропольского государственного университета. - Ставрополь:СГУ, 2006. Вып.46. - С. 113-120.220.
Шахов,Ш.К.,Дамадаева,А.С.Гендерныеаспектыпсихологического сопровождения спортсменов /Ш.К.Шахов, А.С.Дамадаева//Известия ДГПУ. Психолого-педагогические науки. - 2011. - №2. - С.23-26.221. Шилько, В. Г. Модернизация системы физического воспитаниястудентовнаосновеличностно-ориентированногосодержанияфизкультурно-спортивной деятельности: Дис. д-ра пед. наук /ВикторГенрихович Шилько.
– Томск, ГПУ, 2003. – 488 с.222. Шишкина,О.И.Психолого-педагогическиеусловиявозникновения ситуативной готовности учащихся средней школы к занятию:Автореф. дис. … канд. психол. наук /Оксана Ивановна Шишкина. - М., 2009.23с.223. Шмелева, Н.Б. Формирование и развитие личности социальногоработника как профессионала /Н.Б.Шмелева. - М., 2004.224. Шнырова, О.В.
Гендерное образование в средней школе:российский и канадский опыт: учебно-методич. материалы /О.В.Шнырова. Иваново, 2002.225. Штылева, Л.В. Фактор пола в образовании: гендерный подход ианализ /Л.В.Штылева. - М.: ПЕР СЭ, 2008. – 316 с.166226. Шустова, Л.П. Подготовка педагогов к гендерному образованиюи воспитанию детей /Л.П.Шустова //Современные проблемы науки иобразования. - 2009.
- №2. - С.98-100.227. Щербаков, А.И. О методологии и методике изучения психологиитруда и личности учителя /А.И.Щербаков. – В кн.: Психология труда иличности учителя. Вып. 1. - Л.: Изд-во ЛГУ,1976. - с.70-95.228. Щербаков, А.И. Практикум по возрастной и педагогическойпсихологии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /А.А.Алексеев,И.А.Архипова, В.Н.Бабий, А.И.Щербаков и др.; под ред. А.И.Щербакова. М.: Просвещение, 1987.
- 255 с.229. Ядровская, М.В. Модели в педагогике //Вестник Томскогогосударственного университета /М.В.Ядровская. – 2013. – №366. – С. 139–143.230. Якимова, М.В. Понятия «компетентность» и «готовность кдеятельности» в профессиональном образовании /М.В.Якимова //ВестникИжГТУ. - 2008. - №2. - С. 152-153.231. Ясвин, В.А.Образовательнаясреда:отмоделированиякпроектированию /В.А.Ясвин. - М.: Смысл, 2001. - 365 с.232.
Bem S.L. Gender schema theory and its implications for childdevelopment: Raising gender-schematic children in a gender- schematic society //Signs: Journal of women in culture and society. - 1983. - Vol.8. - No4. - P. 65-78.233. Bilier H.A. Father» child find sex role. Paternal determinants ofpersonality development. Lexington, Mass, 1971. - 194p.234. Deaux K., Major B.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
