Диссертация (972046), страница 24
Текст из файла (страница 24)
- 2-е изд. – М.: Земля и фабрика, 1923. – 149 с.34. ВеснаЕ.Социализацияииндивидуализация:Закономерностиимеханизмы [Текст] / Е.Б. Весна. - М.: МПСИ, 1997. - 200 с.35. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия [Текст] / Сост.:И.В. Дубровина, В.В. Зацепин, А.М. Прихожан. – М.: Academia, 2013. –368 с.36. Воспитательныйпроцесс:изучениеэффективности.Методическиерекомендации [Текст] / Под ред.
Е. Н. Степанова.- М.: ТЦ «Сфера», 2011 –128 с.37. Внеурочная деятельность: теория и практика. 1–11 классы [Текст] / Сост.А.В. Енин. – М.: ВАКО, 2015. – 288 с.38. Внеурочная деятельность [Текст]: примерный план внеурочнойдеятельности в основной школе: пособие для учителей общеобразовательных137организаций / П.
В. Степанов, Д. В. Григорьев. – М.: Просвещение, 2014. –126 с.39. Внеурочнаядеятельность:сборникинструктивно-методическихматериалов [Текст]: / Автор-составитель Л.В. Владимирова / Подредакцией Е.В. Краснопевцевой - СПб., Собственное издание, 2017. – 37 с.40. Внеурочная деятельность в школе: лучшие программы региональныхинновационных площадок (опыт работы) [Текст] / Общ.редакция Е.Г.Мазуровой / Сост.
Е.Г. Мазурова, Б.Ф. Мазуров – Ханты-Мансийск: Центринформатизации АУ «Институт развития образования, 2015. – 250 c.41. Вульфов Б.З. О науке и практике воспитания: содержание и организация[Текст]: сборник избранных трудов: [в 2 ч.] / Б. З. Вульфов; Российскаяакад. образования, Ин-т социальной педагогики. - Москва : Изд-во Ин-тасоциальной педагогики РАО, 2010.
- 21 с.42. Вульфов Б.З. Семь парадоксов воспитания [Текст]: Монография / Б.З.Вульфов. – М.: Новая школа, 2014. – 78 с.43. Выготский Л.C. Педагогическая психология [Текст]: / Л. С. Выготский;под ред. В. В. Давыдова. – М.: АСТ: Астрель, 2014. - 671 с.44. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст]: / Л. С. Выготский.— М.: Издательство Юрайт, 2016. - 199 с.45. Гербова В. В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада[Текст] / В. В. Гербова. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.
– 128 с.46. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка [Текст]. Учебноепособие для студентов высших учебных заведений / СПб.: Речь, 2004. 272 с.47. Голованова Н.Ф. Педагогика: учебник для студ. учреждений высш. проф.образования [Текст] / Н. Ф. Голованова. — 2-е изд., стер. — М. :Издательский центр «Академия», 2013. — 240 с.48. ГолубГ.Б.Методпроектов-технологиякомпетентностно-ориентированного образования: методическое пособие [Текст] / Г.Б.138Голуб, Е.А. Перелыгина, О.В. Чуракова; Под ред. проф. Е.Я.
Когана. - М.:Учебная литература, 2016.- 159 с.49. Давидчук А.Н. Обучение и игра [Текст]: методическое пособие / А.Н.Давидчук. – Издание 2-е, исправленное и дополненное. – М.: МозаикаСинтез, 2016. – 164 с.50. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения [Текст] / В. В. Давыдов.– М.: Директ-Медиа, 2012. - 613 c.51. Джуринский А. Н. Сравнительная педагогика [Текст]: учебник длямагистров. - 2-е изд., перераб.
и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2013. 440 с.52. Дюркгейм Э. Социология: Ее предмет, метод, предназначение [Текст]:[Сборник:Пер. с фр.] / Эмиль Дюркгейм. - М : Канон, 1995. - 349 с.53. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления [Текст]: / Д. Дьюи; Пер. сангл. Н. М. Никольского; Под ред. [и с предисл.] Н. Д. Виноградова. - М.:Совершенство, 1997.— 208 с.54. Евладова Е.Б. Как разработать программу внеурочной деятельности идополнительногообразования[Текст]:методическоепособие/ Е.В. Евладова, Л.
Г. Логинова. – М.: Русское слово, 2015. - 295 с.55. Загвязинский В. И. Теория обучения и воспитания [Текст]: учебник длябакалавров:учебникдлястудентоввысшихучебныхзаведений/ В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. – М.: Юрайт, 2012. - 314с.56. Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования[Текст]:учебноепособие / Е.С. Заир-Бек. – СПб.: Просвещение, 1995. – 234 с.57. Иванов А. В.Методика формирования социальной активности учащегося[Текст]: учебное пособие / Иванов А. В., Севалкин И.
Ю. - Мытищи: Издво УПЦ "Талант", 2012. – 350 с.58. Идентичность и социализация в современном мире [Текст]: сборникметодик / под ред. Т. Д. Марцинковской. – М.: МПГУ, 2015. - 111 с.13959. Использование технологий коллективного взаимообучения в учебномпроцессе [Текст]: методические рекомендации / [сост. : А. И.
Андрало, Е.С. Шилова]. - Минск :Информпресс, 2005. - 25 с.60. КамалиеваА.С.Организация внеурочной деятельности по технологии вусловиях реализации ФГОС [Текст]: (методические рекомендации) / А.С.Камалиева. – Уфа: изд-во ГАОУ ДПО ИРО РБ, 2015.
- 39 с.61. Кашапов М. М. Акмеология [Текст]: учебное пособие / М. М. Кашапов. –Ярославль: ЯрГУ, 2011. – 112 с.62. Килпатрик У. Х. Предисловие [Текст] / У. Х. Килпатрик. - М., 1926.- Т. 10.-379 с.63. Килпатрик У. Х. Воспитание в условиях меняющейся цивилизации[Текст] / У. Х. Килпатрик.-М.; Л., 1930.-86 с.64.
Кирьянова Р. А. Проектирование предметноразвивающей среды вдошкольномобразовательномучреждениикомпенсирующеговида[Текст]: Пособие для логопедов и воспитателей. / Р.А.Кирьянова. - СПб.:КАРО, 2014. - 64 с.65. КолесниковапроектированиеИ.А.,Горчакова-Сибирская[Текст]:учеб.пособиеМ.П./ И.А.ПедагогическоеКолесникова,М.П.Горчакова-Сибирская. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2015.– 288 с.66. Коллингс Е. Опыт работы американской школы по методу проектов /Е. Коллингс, проф. педагогики Ун-та штата Оклахома; С предисл. проф.Вильяма Кильпатрик; Пер. с англ. С. Тюрберт ; Под ред.
и с введ. А. У.Зеленко. - [Москва]: Новая Москва, 1926. - 286 с.67. Комплексная образовательная программа дошкольного образования«Миры детства: конструирование возможностей» [Текст] / Авторскийколлектив: Т.Н. Доронова, С.Г. Доронов, Н.В. Тарасова, Л.А. Ремезова,О.Е. Веннецкая, М.А. Рунова, Е.Г. Хайлова, С.Г. Якобсон.
Научныйруководитель А.Г. Асмолов // Под редакцией Т.Н. Дороновой. – М.:ФИРО, 2015. – 271 с.14068. КонстантиновВ.Н.Социальная активность ипассивностьличности[Текст] / В. Н. Константинов; Владимир.гос. пед. ин-т им. П. И. ЛебедеваПолянского. - Владимир: ВГПИ, 1990. - 11369. Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии[Текст]: Коллективная монография / под.ред. Т.Д. Марцинковской. – М.;Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2010. – 284 с.70. КравцовА.О.Концептуальныеосновыстановлениясистемыразновозрастного обучения в современной школе. [Текст] / А.О.Кравцов. СПб.: НОУ «Экспресс», 2012.
– 112 с.71. Крупнов А. И.Психофизиологический анализ индивидуальных различийактивности личности [Текст]: Учеб.пособие / А. И. Крупнов. - Свердловск:Свердлов. ГПИ, 1983. - 71 с.72. Леонтович А.В. Исследовательская и проектная работа школьников. 5-11классы [Текст]: методические рекомендации, требования и критерииоценивания, презентация на конференции / А. В. Леонтович, А. С.Саввичев; под редакцией А. В. Леонтовича. - Изд. 3-е. - Москва : ВАКО,2018. - 159 с.73. Леонтьев А. Н. Деятельность.
Сознание. Личность [Текст] / Леонтьев А.Н. – М.: Academia, 2015. – 352 с.74. Мамаева С.В. Формы и методы социализации школьника на основесотрудничества семьи, школы, общественности [Текст]: Методическиеразработки / С.В. Мамаева. – Йошкар-Ола: ГБУ ДПО Республики МарийЭл «Марийский институт образования», 2016.
– 16 с.75. Мардахаев Л. В. Социальная педагогика. Полный курс [Текст]: учебникдля бакалавров / Л. В. Мардахаев. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-воЮрайт, 2017. - 817 с.76. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников: [Текст] / Т. А.Маркова. – М.: Просвещение, 1991. – 108 с.77.
Маркузе Г. Одномерный человек [Текст] / Герберт Маркузе; [Пер. с англ.А. А. Юдина]. - М.: АСТ: Ермак, 2003. – 331 с.14178. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектноеобучение [Текст]: Учеб. Пособие./ Н.В.Матяш. - 3-е изд., стер. - М.:Academia, 2014. - 160 с.79. Мид Дж. Г. Избранное [Текст] / Дж. Г.
Мид, сост. и переводчик В. Г.Николаев, отв. ред. Д. В. Ефременко. – М.: РАН. ИНИОН, 2009. – 290 с.80. МихайлычевЕ.А.Математическиеметодывпедагогическомисследовании [Текст] / Е.А. Михайлычев, Б.Е. Механцев. - М.: Высшаяшкола, 2011. - 200 c.81. Михалкина Е. В. Организация проектной деятельности [Текст]: учебноепособие / Е. В.
Михалкина, А. Ю. Никитаева, Н. А. Косолапова; Южныйфедеральный университет. – Ростов-на-Дону: Издательство Южногофедерального университета, 2016. – 146 с.82. Моделируемвнеурочнуюдеятельностьобучающихся[Текст]:Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват.организаций / Авторы-составители: Ю.
Ю. Баранова, А. В. Кисляков, М.И. Солодкова и др.- 2-е изд.– М.: Просвещение, 2014. – 96 с.83. Монахов В. М. Введение в теорию педагогических технологий [Текст]:монография/ В. М. Монахов;-Волгоград:Перемена,2006(Волгоград:Перемена). - 318 с.84. Мониторинг социальных инициатив учащихся. Пакет диагностическихматериалов [Текст]: Методическое пособие. // Сост. И. Ф.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
