Диссертация (972029), страница 31
Текст из файла (страница 31)
– 2-13. № 1. – С.43-50.6.Алексахина,Н.В.Организацияобразовательногопроцессасредствами сетевых технологий /Н.В.Алексахина, Е.Г.Бойцова, Е.М.Чичев//Управление качеством образования. - 2014. - № 3. - С.58-67.7.Алексеев,В.Н.Сетевоевзаимодействиесубъектовобразовательной деятельности как условие формирования гражданскойкомпетентности обучающихся /В.Н.Алексеев //Современные проблемы наукииобразования.–2013.–№6.URL:http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=11703 (дата обращения: 28.04.2016).8.Андреева,О.Ю.Рольсетевоговзаимодействиявобразовательных учреждениях /О.Ю.Андреева //Наука и современность. 2014.
- №30. - С.59-62.1959.Архипова,С.В.Преемственностьвобразовании:социологический анализ: Дис. ... канд. социол. наук /Светлана ВладимировнаАрхипова. - Екатеринбург, 2009. - 165 с.10. Багина, С. Сетевое взаимодействие как путь развития /С.Багина//Управление школой. - 2007. - № 23. - С.15-17.11. Баженова, Н.Г., Луценко, Е.Л. Мониторинг среды вуза каккомпонентсистемыоценкикачестваобразования/Н.Г.Баженова,Е.Л.Луценко //Высшее образование в России. - 2015. - № 3.
- С.106-113.12. Баженова,ориентированныеН.Г.,наХлудеева,развитие:И.В.Педагогическиетеоретическийаспектусловия,/Н.Г.Баженова,И.В.Хлудеева //Известия Российского государственного педагогическогоуниверситета им. А.И. Герцена. - 2012. - №151. - С.217-223.13. Базаржапова, Т.Ж. Модель сетевого взаимодействия педагогов иобразовательных учреждений /Т.Ж.Базаржапова //Вестник БГУ. - 2008. - №1.- С.14-17.14. Бальсевич, В.К. Основные положения концепции интенсивногоинновационного преобразования национальной системы физкультурноспортивноговоспитаниядетей,подростковимолодежиРоссии/В.К.Бальсевич //Теория и практика физической культуры.
- 2002. - №2 - 3. –С.2 - 4.15. Батаршев,А.В.общеобразовательнойметодологическийиаспект)Преемственностьпрофессиональной/А.В.Батаршев.обученияшколе–в(теоретико-СПб.:Институтпрофтехобразования РАО. – 1996. – 80с.16. Безукладников, К.Э. Критериальное оценивание результатовобразования: монография /К.Э.Безукладников, А.А.Красноборова, Б.А.Крузе;Перм. гос. пед. ун-т.
- Пермь, 2011. - 127 с.17. Белоусова,С.А.Психологическаяэкспертизаопытно-экспериментальной деятельности в образовательном учреждении: Учебноепособие /С.А.Белоусова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 92 с.19618. Берулава, М.Н., Берулава, Г.А. Теория сетевого образования/М.Н.Берулава, Г.А.Берулава //Профессиональное образование.
- 2012. - № 6.- С.16-21.19. Бершадский,М.Е.,Гузеев,В.В.Дидактическиеипсихологические основания образовательной технологии /М.Е.Бершадский,В.В.Гузеев. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. – 256 с.20. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологииобучения /В.П.Беспалько. – М.: Изд-во ИРПО, 1995. – 336 с.21. Борисова, Т.С. Активность и инициативность как основаформированиясоциальнойответственностиучащейсямолодежи/Т.С.Борисова //Вестник Томского гос. пед. ун-та. - 2009. - Вып. 5 (83). - С.34-39.22. Ботнарюк, М.В., Семеркова, Л.Н. Стратегический альянс илисетевое взаимодействие: проблема выбора /М.В.Ботнарюк, Л.Н.Семеркова//Известия ВУЗов.
Поволжский регион. Общественные науки. - 2011. - №3. С.151-158.23. Браун, Т.П. Адаптация студентов к обучению в вузе в условияхоптимизации образовательной среды /Т.П.Браун. – М., 2010. – 179с.24. Бугрова, Н.С. Сетевое взаимодействие в системе повышенияквалификации педагогических кадров: Дис. … канд. пед.
наук /НаталияСергеевна Бугрова. - Омск, 2009. - 188с.25. Будагов, Г.П. Формирование готовности старшеклассников кпрофессиональному самоопределению в условиях сетевого взаимодействияучреждений общего и дополнительного образования: Дис. … канд. пед. наук/Георгий Перчович Будагов. – Владикавказ, 2012. – 208с.26. Будникова, Г.А. Сетевое педагогическое взаимодействие какусловиенепрерывногообразования/Г.А.Будникова//ОбразованиеАстраханской области.
Информационно-методический журнал. – Астрахань,2009. – № 3 (11). – С. 74–80.19727. Бурдуковская, М.М. К вопросу о новых возможностях сетевыхвзаимодействий в современном мире /М.М.Бурдуковская //Вестник БГУ. 2013. - №14. - С.71-74.28. Василевская,Е.В.Повышениепрофессиональнойкомпетентности: сетевой подход /Е.В.Василевская //Народное образование. 2013. - №7.29. Василевская,Е.В.СетеваямодельММС:обеспечениенепрерывности и педобразования в муниципалитете /Е.В.Василевская//Журнал руководителя управления образованием. - 2013.
- №1.30. Василевская, Е. В. Сетевая организация как новый типотношений и деятельности в современных условиях /Е.В.Василевская//Сетевая организация методической работы на муниципальном уровне:метод. пособие. М.: АПКиППРО, 2007.31. Василевская, Е.В. Сетевая школа методиста как механизмреализации сетевого подхода в методическом сопровождении педагога/Е.В.Василевская //Наука, образование, бизнес: проблемы, перспектива,интеграция: сборник научных трудов Международной научно-практическойконференции 28 февраля 2013 г. В 4 частях. Часть I.
Министерствообразования и науки РФ. – М.: «Арт-Консалт», 2013 г. – 151 с. - С. 96-98.32. Василевская,профессиональнойЕ.В.Сетевыекомпетентностимеханизмыпедагоговразвития/Е.В.Василевская//Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационныхпроектов общественного развития: сборник научных статей международнойнаучно-практической конференции, 25-26 июня, 2013 г. М.: ФГАОУ АПК иППРО. http://conference.apkpro.ru/files/npoII/sec2_st2.pdf33.
Василевская,площадкакак/Е.В.Василевская,формаЕ.В.,Пустовалова,повышения198ЭкспериментальнаяпрофессиональнойВ.В.Пустоваловаedu.ru/sites/default/files/file/sec3_st3.pdfВ.В.//компетентностиhttp://net-34. Веряев, А.А., Ушаков, А.А. Элементы дистанционного обучения(сетевого взаимодействия) в учебном процессе общеобразовательногоучреждения /А.А.Веряев, А.А.Ушаков //Вестник ТГПУ. – 2012. - №8(123).
–С.72-75.35. Власова,Е.З.,Балакирева,Э.В.Корпоративнаясредаинформационно-технологического взаимодействия сетевого объединениявузов /Е.З.Власова, Э.В.Балакирева //Человек и образование. - 2011. - №3. С.45-48.36. Войтеховская,М.П.Вопросыроссийскогообразованиявидеологии либеральной общественности конца XIX - начала ХХ века/М.П.Войтеховская //Вестник Томского гос. пед. ун-та. - 2004. - Вып. 4. С.53-58.37. Воровщиков,С.Г.Экспериментальныеплощадкикакэффективный способ взаимодействия педагогической теории и практики поразработке и освоению решений инновационных проблем /С.Г.Воровщиков//Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2013.
- №1. - С.56 - 62.38. Вылегжанина,И.В.Сетеваяформаобучения:теоретико-методологическое обоснование /И.В.Вылегжанина //Педагогика. - 2010. С.100-102.39. Галковская,И.Сетевоевзаимодействиеисоциальноепартнерство в муниципальном образовательном пространстве /И.Галковская//Директор школы – 2007. - №2. - С.5-16.40. Гитман, М.Б. Модели сетевого взаимодействия вузов приподготовке кадров высшей квалификации /М.Б.Гитман, А.Н.Данилов,В.Ю.Столбов, А.А.Южаков //Университетское управление: практика ианализ.
– 2012.– №3. – С.69-73.41. Глубокова, Е.Н., Кондракова, И.Э. Сетевое взаимодействие всфере образования как развивающийся процесс в теории и практике199/Е.Н.Глубокова, И.Э.Кондракова //Педагогика в современном мире. - СПБ. 2011. - С.123-129.42. Годник, С.М. Процесс преемственности высшей и среднейшколы /С.М.Годник. – Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1981. – 208 с.43. Головинская,профессиональногоЕ.В.,Пивчук,педагогическогоЕ.А.Управлениеобразованиянаосновекачествомсетевогопартнерства /Е.В.Головинская, Е.А.Пивчук //Среднее профессиональноеобразование. - 2014. - №1. - С.13-16.44. Гололобова,Н.Л.Организациясетевоговзаимодействияпедагогов как условие непрерывного повышения квалификации учителейначальныхклассов/Н.Л.Гололобова//Стандартыимониторингвобразовании.
- 2009. - №6. - С.54-59.45. Гончарова, Н.Ю. Сетевое взаимодействие педагогов как средствоформирования информационно-коммуникационной компетентности учителяв системе повышения квалификации: Автореф. дис. … канд. пед. наук/Наталья Юрьевна Гончарова. - Новокузецк, 2009. - 23 с.46. Горбунова, Л.Н., Василевская, Е.В.Сетевая модель как новаяформа организации муниципальной методической службы в решенииприоритетных задач развития образования /Л.Н.Горбунова, Е.В.Василевская//Методист. - 2008.
-№3. - С.20-25.47. Горбунова, Л.Н. Сетевая школа управленческих кадров общегообразованиякакинновационныйресурсповышенияквалификации//Методист. - 2008. - №1. - С.2-12.48. Гриванова, О.В., Кононова, О.В., Сачко, М.А. Принципы имеханизмыреализации/О.В.Гриванова,сетевогоО.В.Кононова,взаимодействияМ.А.Сачковузовконсорциума//Территорияновыхвозможностей. - 2011.
- №4 (13). - С.156-161.49. Григорьев, Д. Сетевой клуб тьюторов в сфере воспитания/Д.Григорьев, П.Степанов //Воспитательная работа в школе. - 2007. - №6. С.39-52.20050. Грошева,А.В.Организационныйэтапработысетевойэкспериментальной площадки – основа будущей успешной деятельности/А.В.Грошева //Мастер-класс. - 2010. - №8. - С.2-5.51. Гузеев,В.В.Планированиерезультатовобразованияиобразовательная технология /В.В.Гузеев.
– М.: Народное образование, 2000. –240 с.52. Гусинский,Э.Н.,Турчанинова,Ю.И.Современныеобразовательные теории /Э.Н.Гусинский, Ю.И.Турчанинова. – М.: Моск.высш. шк. соц. и экон. наук, 2004. – 250с.53. Давыдова,инновационно-активныхН.Н.Организацияобразовательныхсетевоговзаимодействияучреждений/Н.Н.Давыдовасетевоговзаимодействияучреждений/Н.Н.Давыдова//Вестник ЧГПУ. - 2009. - №12. - С.13-26.54.
Давыдова,инновационно-активныхН.Н.Развитиеобразовательных//Муниципальное образование: инновации и эксперимент.- 2010. - №1.- С.3-6.55. Демьянченко, Н.А. Матричная модель сетевой организацииметодической службы /Н.А.Демьянченко //Методист. - 2010. - №5. - С.17-33.56. Деркач, А.А. Акмеология: личностное и профессиональноеразвитие человека. Акмеологические основы управленческой деятельности/А.А.Деркач.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
