Диссертация (972029), страница 32
Текст из файла (страница 32)
– М.: РАГС, 2000. – 184 с.57. Диордица, Л.В. Предметно-рефлексивный анализ педагогическихумений студентов на занятиях по физическому воспитанию /Л.В.Диордица//Теория и практика физической культуры. - 2005. - № 5. - С.49-53.58. Дмитриев, Н.А. Проектирование профессиональной деятельностибудущего специалиста в условиях сетевого взаимодействия "школа-вуз":Дис. … канд. пед. наук /Николай Анатольевич Дмитриев. – Тула, 2013.
–164с.59. Дмитриев, Н.А. Реализация проектной технологии в условияхсетевого взаимодействия «школа-вуз»: учебно-методическое пособие /Н.А.201Дмитриев. - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого. - 2013. 114с.60. Дмитриев, Н.А. Теоретическая модель сетевого взаимодействия«Школа-вуз» в системе профессионального образования /Н.А.Дмитриев//Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. - 2013.
- №3-2. - С.74-81.61. Дмитриев,Н.А.,Верховская,Е.П.Модельсетевоговзаимодействия образовательных организаций в условиях модернизацииобразования /Н.А.Дмитриев, Е.П.Верховская //Потенциал современнойнауки. - 2014. - №3. - С.75-79.62. Дуканич, Л.В. Сетевое взаимодействие вузов в новой моделироссийскоговысшегопрофессиональногообразования/Л.В.Дуканич//Инновационное развитие экономики России: роль университетов: Третьямеждународнаяконференция;Москва,МГУим.М.В.Ломоносова,Экономический факультет; 21-24 апреля 2010 г. Сборник статей: Том 3/ Подред.В.П.Колесова, Л.А.Тутова. – М.: ТЭИС, 2010.
- 720 с. - С.401-405.63. Еремина,А.П.Сущностьсетевоговзаимодействиявобразовательном процессе /А.П.Еремина //Фундаментальные и прикладныеисследования: проблемы и результаты. - 2014. - №16. - С.44-50.64. Ермаков, Д. Сетевая модель профильного обучения /Д.Ермаков//Народное образование [электронная версия]. - 2009. - №9. - С.93-99.65.
Ермакова,С.Д.Стажерскаяплощадкакакформапрофессионального сотрудничества педагогов: Дис ... канд. пед. наук /Светлана Даниловна Ермакова. – М., 2007. - 192 с.66. Жданко,разноуровневыхТ.А.Организацииобразовательныхсистемсетевогонавзаимодействияосновесистемно-деятельностного подхода /Т.А.Жданко //Вестник ИГЛУ. - 2013. - №3 (24). С.230-234.67.
Жданова, М.А. Сетевое взаимодействие в условиях школьногоокруга как условие обеспечения качественных образовательных услуг/М.А.Жданова //Директор сельской школы. - 2010. - №3. - С.62-65.20268. Жуков, Г.Н. Сетевое взаимодействие учреждений СПО какэффективнаяформаобеспечениязанятостимолодежи/Г.Н.Жуков//Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2013. - №10. С.33-36.69.
Жуковицкая,Н.Н.Моделисетевоговзаимодействияобразовательных учреждений в региональной образовательной системе/Н.Н.Жуковицкая //Известия РГПУ им. А.И. Герцена. - 2008. - №73-1. С.205-209.70. Заварзина, Л.В. Организация деятельности муниципальнойобразовательной сети /Л.В.Заварзина //Профильная школа. - 2009. - №4.С.36-38.71. Загвязинский, В.И. Моделирование в структуре социальнопедагогического проектирования /В.И.Загвязинский //Alma mater.
– 2004. №9. – С.16-24.72. Зайнетдинов, М.В. Различные подходы к определению понятия«сетевое взаимодействие образовательных учреждений» в педагогическойтеории и практике /М.В.Зайнетдинов //Перспективы науки. – 2016. - №3(78).– С.102-104.73. Зайнетдинов, М.В. Сетевое взаимодействие как педагогическийфеномен /М.В.Зайнетдинов //Актуальные проблемы профессиональнопедагогического образования: межвузовский сборник научных трудов. Калининград: Изд-во БФУ им.И.Канта, 2016. – Вып.38. - С.
31-34.74. Зайнетдинов, М.В. Сетевое взаимодействие по обеспечениюпреемственностивсистеме«среднеепрофессиональное–высшееобразование» /М.В.Зайнетдинов //Перспективы науки. – 2016. - №4(79). –С.34-36.75. Зайнетдинов,«сетевоеМ.В.взаимодействие»/М.В.ЗайнетдиновСущностныехарактеристикивпедагогической//Проблемыпедагогическогонаучных статей. - М.: МПГУ-МОСПИ, 2016.203теориииобразования:феноменапрактикесборник76. Зайнетдинов,М.В.Сущностныехарактеристикисетевоговзаимодействия по обеспечению преемственности в системе «среднеепрофессиональное – высшее образование» / М.В.Зайнетдинов // Проблемыпедагогического образования: сборник научных статей.
- М.: МПГУМОСПИ, 2016.77. Зайнетдинов, М.В. Характеристики сетевого взаимодействия всистеме «среднее профессиональное – высшее образование» в областифизическойкультуры/М.В.Зайнетдиновпрофессионально-педагогического//Актуальныеобразования:проблемымежвузовскийсборникнаучных трудов. - Калининград: Изд-во БФУ им.И.Канта, 2016. – Вып.38. - С.34-37.78. Зайнетдинов, М.В. Экспериментальная площадка как формасетевого взаимодействия по обеспечению преемственности в системе«среднее профессиональное – высшее образование» /М.В.Зайнетдинов//Глобальный научный потенциал.
– 2016. - №4(61). – С.17-19.79. Зайнетдинов, М.В. Экспериментальная площадка как формасетевого взаимодействия в системе «среднее профессиональное – высшееобразование»/ М.В.Зайнетдинов //Психолого-педагогическое сопровождениеличности в образовании: союз науки и практики: Одинцовские психологопедагогические чтения 21 февраля 2016 г.- М., 2016.80. Зайцева, Г.А., Рождественская, М.Г. Особенности сетевоговзаимодействиявформесоциальногопартнерства/Г.А.Зайцева,М.Г.Рождественская //МНКО. - 2014.
- №3 (46). - С.91-93.81. Заякина, Р.А., Ромм, М.В. Инновационный вуз как субъектсетевого взаимодействия /Р.А.Заякина, М.В.Ромм //Высшее образование вРоссии. - 2013. -№ 4. - С. 118-124.82. Зиннатнурова, А.А. Программно-нормативное и организационнометодическоеобеспечениекурса«Становлениепрофессиональногомастерства» при подготовке преподавателей физической культуры: Дис.
…канд. пед. наук /Айгуль Айратовна Зиннатнурова. – Омск, 2000. – 173 с.20483. Золотарёва,взаимодействияорганизацииА.В.,общегоивнеурочнойСтрадина,Е.А.дополнительногодеятельностиМоделисетевогообразования/А.В.Золотарева,врамкахЕ.А.Страдина//Внешкольник. – 2011.- № 6. - С. 24-27.84. Зоткин,А.,Егорова,Н.Организациясистемысетевоговзаимодействия /А.Зоткин, Н.Егорова //Управление образованием. - 2008. №5. - С.92-100.85. Зоткин, А., Егорова, Н. Сетевое взаимодействие как факторповышениякачестваобразования/А.Зоткин,Н.Егорова//Народноеобразование.
- 2007. - №1. - С.109-118.86. Зубарева, Н.Н. Сетевое взаимодействие учреждений общего ипрофессионального образования как одно из условий их инновационногоразвития /Н.Н.Зубарева //Среднее профессиональное образование. - 2013. №2. - С.49-50.87. Зубарева, Т.А. Использование сетевого взаимодействия дляинновационного развития образовательных учреждений: Дис.
… канд. пед.наук /Татьяна Александровна Зубарева. – Томск, 2011. – 246с.88. Зубарева, Т.А. Эффективность модели сетевого открытоговзаимодействия образовательных учреждений как ресурс инновационногоразвития /Т.А.Зубарева //Мир науки, культуры, образования. - 2009. - № 5. С. 178-184.89. Иванова, Г.В.
Синергетическая природа сетевого взаимодействияобразовательных учреждений /Г.В.Иванова //Педагогические технологии. 2009. - №6. - С.33-36.90. Игнатьева, Г.А., Мольков, А.С. Инновационная площадка какместо встречи практикоориентированной науки и наукоориентированнойпрактики /Г.А.Игнатьева, А.С.Мольков //ИСОМ.
- 2012. - №3. - С.109-114.91. Ильина,педагогическогоН.Ф.Системаобразования:непрерывногосущность,инновационногоособенностиуправление /Н.Ф.Ильина //Вестник ЯГУ. - 2010. - № 1. - С. 83-88.205реализации,92. Казанникова,А.В.Сетевоевзаимодействиекакусловиеинновационного развития образовательного учреждения /А.В.Казанникова,Е.Н.Старовойтова, Е.В. Буйнова, //Личность, семья и общество: вопросыпедагогики и психологии: сб.
ст. по матер. XXI междунар. науч.-практ. конф.Часть I. – Новосибирск: СибАК, 2012.93. Калинина, Н.Ю., Кузнецова, Е. А. Технология формированиясетевого взаимодействия по обеспечению преемственности в системедошкольного и начального общего образования в условиях реализацииФГОС НОО /Н.Ю.Калинина, Е.А.Кузнецова //Методист. - 2013. - №3. - С.2333.94.
Калицкий,Э.М.Сетевоепрофессионально-техническоговзаимодействиеобразованияучреждений/Э.М.Калицкий//Профессиональное образование. - 2009. - №9. - С.40-41.95. Калмыкова,Е.В.Оценкаэффективностиопытно-экспериментальной деятельности в образовательном учреждении. URL:http://ipk.68edu.ru/consult/1528-eksperiment-konsult.html96. Каргин, С.Т. Взаимодействие педагогической науки и практикина современном этапе развития системы образования РК /С.Т.Каргин//Материалы регион. науч.-практ. конф. КарГУ им. Е.А.Букетова.
—Караганда: Изд-во КарГУ, 2002. - С.5-7.97. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общества икультура /М.Кастельс. - М.: Высшая школа экономики, 2000. - 606 с.98. Келли, К. Новые правила для новой экономики /К.Кэлли//Знание-сила. -№4. - М.: Наука, 1978. - С.21-34.99. Климентьева,Л.Сетеваямодельпрофильногообучениястаршеклассников /Л.Климентьева //Школьное планирование. - 2009. - №4. С.3-16.100.
Князев, Е.А., Дрантусова, Н.В. Сети в профессиональномобразовании /Е.А.Князнв, Н.В.Дрантусова //Университетское управление. 2010. - № 5. - С. 24-31.206101. Кобцева, О.В. Профессиональное сетевое взаимодействие –ресурс стратегии развития образовательной организации /О.В.Кобцева//Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С.281–285.
– URL: http://e-koncept.ru/2015/65057.htm.102. Козлова, Е.В. Концепция повышения квалификации научнопедагогических кадров вузов на основе идей корпоративного образования исетевогоподхода/Е.В.Козлова//Современныепроблемынаукииобразования. - 2013. - №6.103. Козырева, Е.Ю. Опыт формирования сетевых проектных командна основе новой модели конкурсов в сфере образования /Е.Ю.Козырева//Вопросы образования. - 2009. - №3. - С.145-160104. Колодезников, К.С. Организационно-педагогические условияпрофессиональногосамосовершенствованиябудущихбакалавровфизической культуры в вузе /К.С.Колодезников //Теория и практикафизической культуры. - 2012.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
