Диссертация (972002), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Включение в учебный план дисциплины«Волонтерская деятельность» как обязательного элемента учебногопроцесса. Ряд локальных актов: решение ректората; ряд положений,которые регулируют учебную деятельность, признание волонтерскойдеятельности в качестве практики. Результаты: студенты регулярноучаствую в занятиях, спортивных мероприятиях и тематика расширяется(соревнования, спортивные конференции, спортивные выставки).Студенты пишут курсовые и дипломные работы, используя волонтерскийопыт. Партнеры (30-35) – федерации и дирекции. Удалось увязатьспортивнуютематикуспрофессиональнымикомпетенциямивыпускников.Проведен семинар по волонтерской работе. На факультете Романогерманской филологии (ФРГФ) – создана олимпийская стена(тематические плакаты и постеры), в подготовку волонтеров входитобязательная языковая программа (50ч), разработаны методическиепособия по подготовке волонтеров.
На факультете управленияпсихологией в рамках специальности – организация работы с молодежью.Создана на этом факультете школа вожатых, организуется методическаяподдержка студентов-волонтеров, проводятся лидерские мастер классы итренинги. Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики практики в школах в рамках волонтерской деятельности. На юрфакесуществует «юридическая клиника» - это классическая волонтерскаяформа, бесплатная консультативная и прочая юридическая правоваяпомощь. Развивается волонтерская деятельность через все составляющиеобразовательного процесса, через учебный процесс, через разработку ивнедрение учебных дисциплин, через разработку методических иучебных пособий, через воспитательную внеаудиторную работу; черезразличные мероприятия и акции в том числе социальные (работа сдетскими домами, домами престарелых), через общественныеорганизации (в течение года около 60-ти различных мероприятий).Центр волонтеров «Профи-соци-лингва».
На каждой специальностивведенадисциплина«Лабораториясервиснойдеятельности,волонтерства, инновационного проектирования и предпринимательства»(с сентября 2011г на 2 курсе, 3 и 4 семестры. Всего 42 аудиторных часа +30 часов самостоятельной работы)94В 2012г. в программе стратегического развития университета – развитиеволонтерства является стратегической задачей в русле созданиясовременной модели системы работы с молодежью в университете. Насегодня на специальность ОРМ (организатор по работе с молодежью)существует курс эффективной технологии волонтерской деятельности(это программы, методические рекомендации, рабочие тетради, спектртестов).
Помимо этой дисциплины проходит целый спектр работы черезволонтерскую тематику от выпускных квалификационных работ допрактических заданий. («Технологии правовой социализации детейсирот» - в результате появился новый проект, когда студентыМосковскийюридической специальности выезжают в детские дома и проводятгуманитарныйтренинги по изучению юридических правовых моментов и др.
;университетим. «Подготовка и обучение различных возрастных групп населения г.ШолоховаМосквы основам информационных технологий, распределенных по(МГГУим. возрасту, характеру образования, уровню начальной подготовкиШолохова)профессиональной деятельности и повседневной жизни», а начиналосьвсе с проекта обучения пенсионеров компьютерной грамотностистудентами факультета информационных технологий). Сегодня вуниверситете волонтерство сопровождает образовательный процесс истуденческую жизнь как система развития личности студента, развитиекачеств, которые помогут ему в будущем максимально реализовать свойпотенциал.
Здесь основной задачей является выход за рамки программобучения. Содержание волонтерской работы на этом этапе – этореализация проектов, участие в конкурсах, конференциях и конечнопрактика. Результат: студенты МГГУ им. Шолохова являютсясотрудниками центров-партнеров.Намерение: волонтерская работу в качестве зачета производственной4практики студентов. Разработано положение о порядке проведенияпрактики студентов в 2011г., и утвержден пункт о том, каким образомстуденты, принимающие участие в работе центра подготовки волонтеровдля олимпийских игр могут ходатайствовать о зачете работы вволотнерском центре в качестве практики.
В этом случае зачетпроизводится по реальному времени отработки и фиксируется вволонтерской книжке. Этот вопрос проработан с кафедрами. Есть формаСанктзаявления о зачете практики, которое студент может заполнить, заверитьПетербургскийи приложить к этому заявлению копии волонтерской книжки. КафедрыГосударственныйрассчитывают практику по часам, поэтому есть возможностьУниверситетвзаимозачета. По заказу министерства образования и науки РФСервисаипроизводится НИР, которая называется «Теоретические исследования иЭкономикиразработка практических рекомендаций по развитию экономического,(СПбГУСЭ)социальногоиобразовательногопотенциалаволонтерскогодобровольческого движения».
Стремятся создать на основе исследованийобразовательную модель «Обучение через волонтерство», которая быучитывала специализацию различных вузов и могла бы бытьунифицировано применена в образовательной системе РФ. В рамкахданного проекта учрежден всероссийский научно-исследовательскийжурнал «Волонтер» как площадка для обмена опытом, методиками,исследованиями и мнениями.5ПетрозаводскийДанные представлены нижегосударственныйуниверситет(КГПА)395Если обратить внимание к истокам, Карельская государственнаяпедагогическая академия имеет многолетний и достаточно успешный опытсоциально полезной деятельности.
Многие годы вузом осуществляетсяразностороннее и разноплановое сотрудничество с сообществами региона. Кпримеру,традиционнывПГУ(КГПА)следующиевидысоциальнойактивности(рис. 5):Рис. 5 Традиционные виды социальной активности ПГУ (КГПА)В содержание практической подготовки студентов уже привычновключеныобразовательныекультурно-просветительскиесовместныеспреподавателями выезды в отдаленные школы, стажировки в образовательныхучреждениях и НКО РК.
Постепенно входят в жизнь факультетов и в ихобразовательные программы различные социальные практики. Организован иреализует активную деятельность студенческий анимационный клуб подруководством В. С. Плотниковой, существуют объединения волонтеров (приотдельных факультетах, при Отделе по работе со студентами и др.). Дляколлективаакадемиисоциальноориентированнаядеятельностьпедагогического вуза – ключевой компонент его политики, социальной96ответственности и одновременно – одна из компетенций, формируемых устудентов. Сегодня добровольчество, волонтерство в педагогическом вузеимеетобразовательныйуклон–этодеятельность,отвечающаяпрофессиональным интересам студентов.В ПГУ ведется активная воспитательная работа со студентами при отделепо работе со студентами (далее ОРС).Анализируя личный опыт работы вотделе, мы можем утверждать, что ОРС выполняет не только воспитательнообразовательную, функцию, а и культурно-просветительскую, функциюразвития студенческого самоуправления (Программа «Лидер», Студенческийсовет вуза, программы студенческого актива), гражданско-патриотическоговоспитания(Гражданско-патриотическийклуб;Акции«Студенты—ветеранам»; Межвузовский студенческий клуб межнационального общения;Клуб дебатов; Музей истории КГПА; оформление методических материалов попроблемам гражданского, правового, патриотического воспитания студентов,проведение встреч студентов с участниками войн; и многое другое), культурноэстетическое и нравственное развитие студента (действуют 23 творческихколлектива разных направлений; работает Центр досуга студенческоймолодежи; проводятся встречи с выдающимися людьми РК, России сизвестными учеными и специалистами), профессионального самоопределения(обучающие семинары: «Специалист по работе с молодежью»; «Организатордетского отдыха»; подготовки профильных специалистов (специалисты поработе с молодежью, вожатые летних лагерей, инструктора детского туризма,аниматоры); вторичной занятости студентов («Центр содействия и занятости итрудоустройства студенческой молодежи» при ОРС, формирование банкавакансий и рабочих мест для студентов и выпускников, консультации итренинги по формированию резюме, участие в ярмарках вакансий длявыпускников),здоровьесбережениястуденческоймолодежи(Вузовскаяспартакиада, «А ну-ка, девушки», «А ну-ка, юноши», Лыжня «ФонтаныКГПА», День здоровья, профилактика злоупотребления психоактивными97веществами), семейно-бытовое направление (беседы и лекции по проблемамсемейныхотношенийвстуденческойсемье,совершенствованиемерсоциальной поддержки студенческой семьи, программа «Молодая семья»).Заметим, что ОРС как управленческая единица выполняет также и функциювовлечения студенчества в социальные практики.
Так, ОРСявляется такназываемой «штаб квартирой» «Студенческого совета» вуза, проводитобучение актива на краткосрочных семинарах и тренингах, а также организуетвыездные лагеря актива дважды в год, где на повестке дня не толькорекреационныемероприятиядлястудентов,атакжеобучениеи«дискуссионные» программы по острым вопросам студенчества в целом и вузав частности.Воспитательно-образовательные программы реализуются отделом поработе со студентами по трем направлениям: информационное, деятельностноеи диагностическое. Так, можно отметить программы «Студенческий лидер»;Адаптацияпервокурсников«Попутныйветер»;«Творческоеразвитиестудента»; «Общежитие - наш дом»; конкурсы интеллектуально-творческойактивности «Свежий ветер в образовании»: «Мой факультет рулит», «Старостагода», «АБВГД-ейка»; информационно-методическая поддержка: выпускброшюр «Тебе-первокурсник», «Книжка социально-общественной активностистудента», «Творческие коллективы и спортивные секции академии» и др.;психологическая поддержка и мониторинг студентов (программы адаптациипервокурсников).Кроме прочего, в академии в сотрудничестве с ОРС действует«Центрпсихологической и социальной помощи КГПА по вопросам здоровья ипрофилактики социально-опасных болезней» (далее ЦПиСПиП).
На базе центраразработаны обучающие, игровые программы по темам, которые частозаявляют школы («Бесконфликтное взаимодействие в коллективе» для 5–7-хклассов»). Данные программы готовятся волонтерами при поддержке опытныхпедагогов-психологов.Центрпсихологическойисоциальнойпомощи98реализует:благотворительныеакциидлядетдомов,НКО;оказываетматериальную помощь детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации;психолого-педагогическое сопровождение детей с проблемами в развитии;оказывает помощь в организации семинаров и педагогических лагерей дляшкол и НКО; направляет студентов на городские и республиканские тренинги;реализует практику внутреннего обучения: - внутренние, для студентов вуза –игра для первокурсников по ориентации в вузе «Уха», конкурс «Мисс и мистерКГПА», «Школа волонтера» и другие.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
