Диссертация (971994), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Определите по контексту лексическое значение выделенного слова.1) В 978 г. в Малой Азии, подвластной Византии, поднял мятеж некийВарда Фока и, провозгласив себя императором, двинулся на Константинополь.2) Новые церкви и монастыри получили во владение земли и содержалисьза счёт десятины – десятой части княжеского дохода.3. Догадайтесь о значении слов по их корню.Подвластный, окреститься, княжеский, разбить.Упражнения на обогащение словарного запаса1.Сгруппируйте однокоренные слова.Киев, Византия, император, крещение, христианство, императорский,византиец, окреститься, киевский, христианский, крестить.2. Классифицируйте данные слова по группам и свяжите их общей темой.Христианство, фронт, генерал, креститься, армия, язычник, битва,143духовенство, атаковать, храм.3.
Образуйте существительные от прилагательных, используя суффикс ость.Подвластной, гордый, почетный, важный.4. Образуйте существительные от глаголов, используя суффикс -ени…Править, направиться, провозгласить, двинуться, обратиться, отправить,крестить, оповестить.III. Притекстовые упражненияУпражнения на увеличение скорости чтения и рефлексию припервом чтении.1.
Подготовьте листок. Читайте текст и закрывайте читаемуюстроку листком.2. Читайте текст "про себя" по абзацам. Определите, сколько временивы читали каждый абзац. Во время первого чтения текста заполнитетаблицу Инсерт («v» – известное, «+» – новое, «–» –противоречивое, «?»– непонятное).V+–?Упражнения на понимание текста (второе чтение)1. Прочитайте 1-й абзац текста, ответьте на вопросы.1) Кто правил в Византии в конце Ⅹ века?2) В каком году Варда Фока поднял мятеж?3) К кому обратились за помощью византийские императоры?4) С каким условием Владимир согласился помочь императорам?5) Как вы думаете, почему императоры вынуждены были согласиться набрак Анны с Владимиром?6) Кто получил много выгод от заключенного брака?2.
Прочитайте 2-й абзац текста, ответьте на вопросы.1441) Что сделал князь Владимир, чтобы заставить византийскихимператоров согласиться на его свадьбу с Анной?2) С каким условием византийские императоры согласились отдатьВладимиру в жены свою сестру Анну?3) Когда и в каком городе Владимир принял крещение и обвенчался сАнной?3. Прочитайте 3-й абзац текста, ответьте на вопросы.1) О чем Владимир оповестил народ после возращения в Киев?2) Кто окрестил русичей?3) Как вы думаете, киевляне крестились по собственному желанию илинет?4) После чего распространились на Руси массовые крещения?4.
Прочитайте последнее предложение 4-го абзаца и определите, какоесодержание может ему предшествовать.5. Прочитайте 4-й абзац текста, ответьте на вопросы.1) Какую роль играла единоличная власть князя в истории России?2) Каким образом христианская церковь способствовала возникновениюи укреплению земельной собственности на Руси?Далее предлагаем студентам выполнить комплекс послетекстовыхупражнений на закрепление изученного материала.Ⅳ. Послетекстовые упражненияУпражнения на углубление понимание текстаПрочитайте текст еще раз (третье чтение) о крещении Руси и выполнитеследующие задания:1. Дополните таблицу Инсерт или ее измените.2.
Ответьте на следующие вопросы:1) Почему императоры Василий Ⅱ и Константин Ⅸ обратились запомощью к Владимиру?1452) Во что верили славяне до принятия христианства на Руси? Почемукнязь Владимир принял христианство?3) Что изменилось на Руси после принятия христианства?3. Составьте краткий план текста.4. Перескажите его по плану.5. Составьте список актуальной лексики на тему «Крещение Руси».Расположите эти слова в алфавитном порядке.6. Рассмотрите снимок памятника князю Владимиру Великому.ПамятникрасположеннакрутомберегуДнеправКиеве[https://www.youtube.com/ watch?v= fBhso9rAtac]. Фигура Владимира обращеналицом к Днепру.
Что повлияло на принятие подобного решения скульптором?Упражнения на закрепление знаний по истории РоссииРаспределите следующие исторические события в их хронологическомпорядке.Крещение Руси, мятеж Варды Фоки, окружение Владимиром крепостиХерсонес, обращение византийских императоров за помощью к Владимиру,обряд венчания князя Владимира с принцессой Анной.Ⅴ.
Контрольная работа, направленная на проверку пониманиестудентами текста, приобретенных навыков чтения и знаний об историиРоссии.1. Определите тему микротекста по его заголовку.Крещение ВладимираВ 987 году Владимир помог императорам Византии Василию II иКонстантину VIII подавить мятеж их полководца Варды Фоки. За эту помощькнязь попросил руки их сестры Анны. Этот почётный брак сулил много выгодРуси. Но византийцы не спешили отблагодарить Владимира. Тогда князьосадил византийский город Херсонес в Крыму и угрожал пойти наКонстантинополь.
Императоры уступили с условием, что Владимир приметкрещение. Анну привезли в Херсонес. В херсонесском храме прошло146крещение и венчание русского князя.В Киеве Владимир Креститель и византийские священники окрестиливсех киевлян в водах Днепра. Случилось это в 988 году. Христианство тогдабыло единым, но через 66 лет разделилось на католичество и православие.Русь осталась верна православной вере своих крестителей-византийцев (115слов) [146, с. 15].2.Определите значение слов в микротексте без опоры на словарь.Полководец, херсонесский, венчание, киевляне, разделиться.3. Прочитайте предыдущий микротекст за 2 минуты и ответьте навопросы.1) Назовите двух византийских императоров, которые правили в конце Ⅹвека.2) Почему византийские императоры попросили помощи у Владимира?3) С каким условием Владимир согласился помочь византийскимимператорам?4) В каком храме прошло крещение и венчание русского князя с царевнойАнной?5) Когда и в каком городе произошло Крещение Руси?4.
Скажите, верны ли следующие утверждения о Крещении Руси (да илинет).1) Первой русской княгиней, принявшей христианство, стала Ольга.2) До принятия христианства Русь была исламской страной.3) Крещение Руси произошло в 987 году.4) Князь Владимир предложил киевлянам креститься в реке Днепре.[Ответы: 1 – да, 2 – нет, 3 – нет, 4 – да.]Таким образом, нами была представлена модель опытного обучениякитайских студентов чтению тематических текстов исторического содержания,продемонстрированы возможности методики, разработанной нами дляобучения чтению.1473.3.
Обучение чтению китайских студентов-филологовДоорганизацииконстатирующийобучающегосрез,вэкспериментарамкахнамикоторогобылпроведенстудентам-филологамсертификационного уровня B1-B2 (3 курса) был предложен тест, в которыйвключены задания открытого (записать микротекст на диктофон) и закрытоготипа (выбрать один вариант ответа и альтернативный ответ) (см. Приложение№4).Рассмотрим подробнее констатирующий срез, а затем процесс опытногообучения чтению китайских студентов-филологов.3.3.1. Констатирующий срезЦель констатирующего среза:1) выяснить наиболее актуальные, представляющие интерес для чтения иобсуждения темы по истории России;2) проверить первоначальный уровень знаний китайских студентов орусской истории;3) выявить уровень владения чтением и глубину понимания китайскимистудентами смысла текстов исторического содержания на русском языке.Содержание констатирующего среза:Констатирующий срез проводился в двух китайских вузах: в Цзянсускомпедагогическомуниверситете(г.Сюйчжоу)ивШанхайскомпрофессиональном институте индустрии, коммерции и иностранных языков (г.Шанхай).
Общее количество участников среза составило 100 студентовфилологов 3-го курса (уровень В1- В2).Констатирующий срез состоял из 2 частей:1) письменное анкетирование; 2) письменный тест.Представим ход констатирующего среза.1. Письменное анкетирование (см.
Приложение № 1.)Мы предложили китайским студентам 42 исторические темы, затем148попросили их выбрать не менее 5 наиболее значимых и интересныхисторических событий.Таблица № 20.Результаты анкетирования о тематике, наиболее интересующейкитайских студентовкол-воТематики%ответов1) Восточные славяне2020%2) Крещение Руси6060%3) Правление Ярослава Мудрого1818%4) Ледовое побоище4848%5) Киев ‒ мать городов русских3535%4848%7) Александр Невский1414%8) Возвышение Москвы2222%9) Великий князь Дмитрий Донской.
Куликовская битва2828%10) Иван Ⅳ Грозный3838%11) Ермак –покоритель Сибири2121%1616%13) Северная война1818%14) Правление Петра I и его реформы6666%15) Город на Неве. История Санкт-Петербурга1818%16) Участие России в Семилетней войне1818%17) Правление Екатерины Второй5454%18) Учреждение об управлении губерний44%19) Присоединение Крыма1616%20) Жалованные грамоты сословиям1010%21) Правление Императора Александра Первого1616%6) Татаро-монгольское нашествие и освобождение Русиот ига12)Борьбарусскогонародапротивпольскойинтервенции в начале ⅩⅦ века14922) Отечественная война 1812 года, Бородинская битва и4646%23) Восстание декабристов4444%24) Турецкая война и Адрианопольский мир88%25) Отмена крепостного права4242%26) Замирение Кавказа1010%27) Революция 1905 года1717%28) Первая мировая война1818%4848%2020%31) Русская поэзия Серебряного века2020%32) Русская живопись конца ⅩⅨ – начала ⅩⅩ века2525%66%34) Рождение Советского государства2020%35) Гражданская война в России 1918-1920 гг.1010%36) Строительство основ социализма в СССР88%37) Великая Отечественная война 1941-1945 гг.6464%6464%39) «Перестройка»и распад Советского Союза4848%40) 1990-е годы3030%41) 2000-е годы2626%изгнание французов из России29) Свержение царя Николая Второго, падение династииРомановых, Октябрьская революция 1917 года30) Наука и искусство в России в конце ⅩⅨ – начале ⅩⅩвека33) Театральное искусство в России конца ⅩⅨ – началаⅩⅩ века38) Первый космический полет (Ю.А.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
