Диссертация (971994), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Глоссарий по проблеме чтения / Под ред. акад. РАН и РАО,председателя Научного совета по проблемам чтения РАО В.А. Лекторского.– М.: «Канон+», 2013. – 16 с.65. Еремеева А.С. Дидактический материал для 8-9 класса "Дни воинскойславы. День победы" // Русский язык в школе. – 2017. – № 5. – С.11-14.66. Еремеева А.С. "Дни воинской славы России. Бородинское сражение" //Русский язык в школе. – 2017. – № 8. – С.14-16.67. Еремеева А.С. "Дни воинской славы России. Куликовская битва" //Русский язык в школе. – 2017.
– №9. – С.6-11.17068. Ерёмина С.А. Особенности обучения чтению китайских студентов назанятияхспециальногокурса«русскийязыкикультураречи»//Филологический класс. – 2017. – № 2. – С. 19-26.69. Ерёмина С.А. Обучение чтению на русском языке китайских студентовс элементами лингвострановедения (из опыта работы) // Довузовский этапобучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность: сборникстатей I Международного конгресса преподавателей и руководителейподготовительных факультетов: в 2 ч. – М.: РУДН, 2017. – С. 287-293.70. Живая методика: для преподавателя русского языка как иностранного/ кол. авторов ГИРЯП им. А.С. Пушкина. – М.: Рус.
яз. Курсы, 2009. – 336 с.71. Жинкин Н.И. Механизмы речи[Текст] / Акад. пед. наук РСФСР. Ин-тпсихологии. – Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958. – 370 с., 48 л. табл.:ил.; 27 см.72. Жмуров В.А. Психиатрия. Энциклопедия. – М.: Джангар, 2017.
– 3629с.73. Журавлева Л.С., Зиновьева М. Д. Обучение чтению: (На материалехудожественных текстов). 2-е изд. –М.: Русский язык, 1988. –152 с.74.Золотых Л.Г. Методика преподавания русского языка как иностранногов китайской аудитории: учебное пособие / Л.Г. Золотых, М.Л. Лаптева, М.С.Кунусова, Т.К. Бардина; под общ. ред. М.Л. Лаптевой. – Астрахань:Астраханскийгосударственныйуниверситет,Издательскийдом«Астраханский университет», 2012. – 91 с.75. Инсерт – прием технологии критического мышления // Сайтсообществавзаимопомощиучителей.–URL:http://pedsovet.su/metodika/priemy/007_priem_trkm_insert_na_uroke (дата обращения: 25.04.2017).76.Историзм в преподавании русского языка в школе и методикирусского языка в педвузе и в педуниверситете [Текст]: (Тез.
докл. Участниковнаучно-практической конференции, 8-10.04.1992г.) / Сост. Л.А. Тростенцова. –М.,1992. –25 с.17177. История и культурология: учеб. пособие для студентов вузов подисциплинам "Отечеств. история" (ГСЭ.Ф.03), "Культурология" (ГСЭ.Ф.04). /[под ред. Н. В. Шишовой]. – М.: Логос. 2004. – 470с.78. История России.
Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов,В.А.Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2012. – 520 с.79. История России в событиях и судьбах. /А. А. Акишина, Т.Е. Акишина,А.П. Бубнова, А.В. Тряпельников. –3-е изд., стереотип. – М.: Русский язык.Курсы, 2015. – 168 с.80. Капитонова Т.И., Московкин Л.В., Щукин А.Н. Методы и технологииобучения русскому языку как иностранному. – М.: Русский язык. Курсы, 2009.– 321 с.81. Ковалева А.М.
Практикум по русскому языку как иностранному исовременным методикам обучения: учебно-методическое пособие длястудентов-бакалавров III курса по направлению «Русский язык и иностранныеязыки». Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2012.– 104 с.82. Конфуцианский трактат «Чжун юн»: Переводы и исследования / Сост.А.Е. Лукьянов; Отв. ред. М.Л. Титаренко. – М.: Восточной литературы, 2003.– 247 с.83.КочергинаИ.А.Обучениекитайскихстудентоврусскомупроизношению в процессе работы над выразительностью русской речи ичтения // Русский язык за рубежом. – 2011.
– №3. – С.92-96.84. Крылова С.А. Рефлексивный подход в обучении иностранному языкустудентов неязыковых вузов // Коммуникативно-когнитивный подход вреализации целей обучения иностранным языкам в школе и в вузе:межвузовский сборник научных статей. – Н. Новгород: НГЛУ, 2007. – С.120129.85.КрыськоВ.Г.Социально-политическаяхарактеристика населения Китая. – М., 1982.
– С. 118.ипсихологическая17286. Крючкова Л.С., Мощинская Н.В. Практическая методика обучениярусскому языку как иностранному: учеб. пособие -3-изд. – М.: ФЛИНТА:Наука, 2012. – 480 с.87. Кулешова А.Ю. Развитие умений чтения в целях обученияиностранным языкам в языковом вузе // Вестник Тамбовского университета.Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – № 7 (123). – С. 171-174.88. Кулибина Н.В. Зачем, что и как читать на уроке. Художественный текстпри изучении русского языка как иностранного.
– СПб.: Златоуст, 2015.– 390 с.88. Кулибина Н.В. Как преодолеть границы непонимания при чтениирусского художественного текста инофоном // I Международная научнопрактическаяконференция«Пересекаяграницы:межкультурнаякоммуникация в глобальном контексте» (14–16 февраля 2018 г., Москва):Сборник материалов / Отв. ред. Н.Г. Брагина, А.Г. Жукова. – М.: Гос. ИРЯ им.А. С. Пушкина, 2018. – С. 155-156.90. Кулибина Н.В.
О когнитивном и коммуникативном аспектах чтенияхудожественной литературы // IX Конгресс МАПРЯЛ. Доклады и сообщенияроссийских ученых. – М., 1999. – С. 274-289.91. Кун Айлин. Проблемы обучения чтению русских волшебных сказок вкитайскойаудитории//ИзвестияРоссийскогогосударственногопедагогического университета им. А.И.
Герцена. – 2008. – №36(77). – С.329333.92. Лебединский C.И., Гербик Л.Ф. Методика преподавания русскогоязыка как иностранного. Учебное пособие. – Мн.: 2011. – 309 с.93.ЛеонтьевА.А.Языкнедолженбыть«чужим»//Этнопсихолингвистические аспекты преподавания иностранных языков. –М.:ММА им. И.М. Сеченова, Ин-т языкознания РАН,1996. – С.44-47.94. Ли Айян.
Обучение китайских студентов-русистов чтению (намладших курсах) // Проблемы высшего образования. – 2012. – № 1. – С. 251-173253.95. Ли Иннань. Вчера, сегодня и завтра. Кто и как говорит в Китае нарусском языке // Русский мир.ru. Журнал о России и русской цивилизации.Октябрь, 2009. – С. 18-23.96. Ли Циньвэй. Проблемы обучения чтению русских волшебных сказоккитайских студентов – С.75-77. URL http:// pglu.ru /upload/iblock/7a1/34.pdf(дата обращения: 23.02.2018).97. Луца Р.А. Проблемы преподавания русского языка как иностранного вкитайской языковой среде// Проблемы преподавания филологическихдисциплин иностранным учащимся: Материалы 4-й Международной научнометодической конференции. 2016.
– С.262-265.98. Лысакова И.П. (ред.). Русский язык как иностранный. Методикаобучения русскому языку. Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / [Г. М.Васильева и др.]; под ред. И. П. Лысаковой. – М.: Гуманитар. изд. центрВЛАДОС, 2004. – 270 с.99. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.». – М.:Просвещение, 1988. – 240 с.100. Лю Цянь.
Обучение китайских студентов-филологов устной речи сиспользованием материалов исторического содержания: Автореферат дис.канд. пед. наук. – Москва, 2015. – 29 с.101. Лю Цянь. Обучение китайских студентов-филологов устной речи сиспользованием материалов исторического содержания: Дис...д-ра пед. наук:спец.13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык какиностранный). – М., 2015. – 286 с.102. Лю Юйцзе.
Приёмы обучения китайских студентов // КраеведениеПриамурья. – 2010. – № 4 (13). – С. 9-12.103. Ляховицкий, М. В. Методика преподавания иностранных языков. –М.: Высшая школа, 1981. –159 с.174104. Методика преподавания русского языка как иностранного / М.И.Дремова, Т.В. Дронская, Л.А. Дунаева и др.; Под ред.
Л.С. Крючковой. – М.:АОЗТ «Кодекс-М», 2001. – 192 с.105. Мильчин А.Э. Методика редактирования текста. Изд. 3-е, перераб. идоп. – М.: Логос, 2005. – 524 с.106. Мустафина Л.Р., Габдрахманова П.Л., Богатова Е.Н. Использованиенетрадиционных диктантов на занятиях по русскому языку как иностранному// Научный альманах. – 2017. – № 2-2 (28). – С. 183-188.107. Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь, 3-е издание,переработанное.
– М.: Флинта: Наука, 2003. – 320 с.108. Низкошапкина О.В. К вопросу об учёте этнолингвистическойспецифики китайских учащихся при обучении самостоятельному чтению /Инновационное преподавание русского языка в условиях многоязычия:сборник статей: в 2 т. / Отв. ред. Н.М. Румянцева. М.: РУДН, 2014. – С. 67- 70.109. Низкошапкина О. В. Национально–ориентированное обучениечтению лингвокультурологических текстов в китайской аудитории // ВестникРоссийского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования:языки и специальность. 2014. – № 3. –С. 139-144.110.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
