Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (971958), страница 25

Файл №971958 Диссертация (Коррекционно-педагогическая помощь в комплексной реабилитации детей с церебральным параличем в Республике Казахстан) 25 страницаДиссертация (971958) страница 252020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Т. Современные технологии в комплексной физическойреабилитации больных детским церебральным параличом / В. Т. Кожевникова. —М., 2005 г. — 238 с.78.Коноваленко,С.В.Особенностиформированияконструктивнойдеятельности у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом /С. В. Коноваленко // Специальная психология. – 2004. – №1 (1). – С.

56-62.79.Кононова, Н. Г. Музыкально-дидактические игры в коррекционно-воспитательной работе с детьми, страдающими церебральным параличом / Н. Г.Кононова. — М., 1995. — 102 с.80.Коробов, М. В. Международная классификация функционирования.ограничений жизнедеятельности и здоровья: основные положения: Учебнометодическое пособие / М. В.

Коробов. – СПб : СПбИУВЭК, 2011.81.Коробов, М. В. МКФ. Классификация факторов окружающей среды:Учебно-методическое пособие / М. В. Коробов. – СПб : СПбИУВЭК, 2011.82.Коробов, М. В. МКФ. Классификация функций и структур организма:Учебно-методическое пособие / М. В. Коробов. – СПб : СПбИУВЭК, 2011.83.Коростелева, Н. А. Социальная модель инвалидности как основаформирования толерантного отношения к инвалидам / Н.А.

Коростелева //Вестник ЧГПУ. - 2012. - №8. - С.81-94.84.Коррекционно–педагогическая работа в школе для детей с нарушениямиопорно–двигательного аппарата / под ред. И. А. Смирновой. – СПб. : ИСПиП,2000. – 99 с.17485.Кривенков, С. Г. О реализации прав инвалидов на образование всоответствии с Конвенцией ООН о правах инвалидов / С. Г. Кривенков, Е. М.Старобина//Актуальные вопросы межведомственного взаимодействия приреализации Индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида:материалы научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27-28 августа2015 года / под ред. В. П. Шестакова [и др.] – СПб.

: ООО «ЦИАЦАН», 2015. –188 с.86.Кроткова, А. В. Использование технических средств в психолого–педагогической и социальной реабилитации детей с нарушениями опорно–двигательного аппарата / А. В. Кроткова // Воспитание и обучение детей снарушениями развития. – 2014. – № 6. – С. 13–21.87.Кубесов, А. Педагогическое наследие Аль-Фараби / А. Кубесов. — Алма-Ата : Мектеп, 1989.88.Куренков, А.Л. Оценка двигательных нарушений при детском церебральномпараличе и других болезнях нервной системы детей: дис.

… д–ра мед. наук /Куренков Алексей Львович. — М., 2005. — 222 с.89.Кушнир, Г. М. Диагностические и экспертные шкалы в неврологическойпрактике. Методические рекомендации / Под ред. Г. М. Кушнир, В. В.Могильникова, Л. Л. Корсунской, А. А. Микляева. — Симферополь, 2004. – 34 с.90.Ларионова, И. Г. Особенности познавательной сферы детей с нарушениямиопорно–двигательного аппарата: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / ЛарионоваИрина Георгиевна.

– М., 2001. – 155 c.91.Левченко, И. Ю.Дети с тяжелыми множественными нарушениямиразвития: проблемы организации обучения / И. Ю. Левченко // Коррекционнаяпедагогика. Теория и практика. – 2016. – №2(68). –– С. 3–8.92.Левченко, И. Ю. Детский церебральный паралич как смешанный вариантдизонтогенеза.

/ И. Ю. Левченко // Специальная психология. – 2011. – № 2. –– С.3–4.17593.Левченко,И.Ю.Детскийцеребральныйпаралич:Коррекционно–развивающая работа с дошкольниками / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько, А. А.Гусейнова— М. : Книголюб, 2008. —176 с.94.Левченко, И. Ю. Интеграция дошкольников с нарушениями двигательногоразвития в образовательные организации. Специальная психология / И. Ю.Левченко, О. Г. Приходько, А. А. Гусейнова. – М. : Национальный книжныйцентр, 2016. – 128 с.95.Левченко, И.

Ю. К проблеме систематики нарушений у детей сцеребральным параличом / И. Ю. Левченко // Ребенок с ограниченнымивозможностями в едином образовательном пространстве: специальное иинклюзивное образование: сб. науч. статей по материалам межрегиональнойнаучно–практической конференции. – М., 2014 – С. 173–177.96.Левченко, И. Ю. Памятка для педагогов о некоторых особенностях детей снарушением опорно–двигательного аппарата: метод. рекомендации к организацииинтегрированного обучения детей с ДЦП / И.

Ю. Левченко, В. В. Сатари //Инклюзивное образование. Вып. 1. – М. : Центр «Школьная книга», 2010. – С. 124–132.97.Левченко, И. Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития/ И. Ю. Левченко, Н. А. Киселева. – М. : Книголюб, 2013. – 152 с.98.Левченко, И. Ю. Современные проблемы организации обучения детей сцеребральным параличом / И.

Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. Теорияи практика. – 2014. – №1(59). – С. 15–18.99.Левченко, И. Ю. Современные проблемы организации обучения ивоспитания детей с церебральными параличами / И. Ю. Левченко, О. Г.Приходько, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. Теория и практика. —2007. — №3 (21).

— С. 5–14.100. Левченко, И. Ю. Система психологического изучения лиц с детскимцеребральным параличом на разных этапах социальной адаптации: дисс. … д-ра.психол. наук: 19.00.10 / Левченко Ирина Юрьевна. –– М., 2001. ––385 с.176101. Левченко, И. Ю. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениямиопорно–двигательного аппарата / И. Ю. Левченко, О. Г. Приходько. –– М.:Академия, 2001.

–– 192 с.102. Левченкова, В. Д. Современные представления о морфологической основедетского церебрального паралича / В. Д. Левченкова, К. А. Семенова // Журналневрологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. –– 2012. –– Т. 112. –– №7. –– С. 48.103. Левченкова, В. Д.

Патогенетическиеосновыформированиядетскогоцеребрального паралича: автореф. дис. …д–ра мед. наук: 14.00.13 / ЛевченковаВера Дмитриевна. – М., 2001, – 39 с.104. Лильин Е. Т. Применение инновационных технологий в реабилитациидетей, страдающих детским церебральным параличом / Е. Т. Лильин, А. Р.Измайлова // Соцiальна педiатрiя та реабiлiтологiя. –– Украина.

–– 2011. –– С.67105. Лильин, Е.Т. Современные представленияобэтиологии детскогоцеребрального паралича / Е. Т. Лильин, И. Н. Иваницкая // Рос. педиатрическийжурнал –– 2002. –– № 1.106. Лильин, Е. Т. Современные технологии реабилитации в педиатрии / Подред. Е. Т. Лильина. — M. : ОДИ international, 2000.107. Лучанинова,В.Н.Эффективностьреабилитациидетей-инвалидов,страдающих детским церебральным параличом / В. Н. Лучанинова, С. В.Осмоловский,Т.И.Бурмистрова//Фундаментальныеисследования.Медицинские науки. — 2011. — №9. — С.

431-434108. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа:учеб. пособие для студентов пед. вузов / Н. Н. Малофеев. –– М.: Просвещение,2009. –– 319 с.: ил.109. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия:учеб. пособие для студентов пед.

вузов: в 2 ч. - Ч. 1. / Н. Н. Малофеев. –– М.:Просвещение, 2010. –– 319 с.110. Мамаева, А. В. Формирование первоначальных коммуникативных умений удетей7–9-летнеговозрастасцеребральным177параличомвпроцесселогопедического воздействия: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / МамаеваАнастасия Викторовна — Екатеринбург, 2008 –– 228 с.111.

Мамайчук, И. И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии /И. И. Мамайчук. — СПб. : Речь, 2001.112. Мамайчук, И. И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции: наматериале изучения детей и подростков с двигательными нарушениями: дис. …д-ра. психол.

наук: 19.00.04, 19.00.10 / Мамайчук Ираида Ивановна — СПб., 2004.— 440 с.113. Махмутова,А.М.ИспользованиеМеждународнойклассификациифункционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья для оценкифункционального статуса у детей школьного возраста, больных хроническиминеврологическими заболеваниями: дис. …д–ра PhD: 6D110200 / Махмутова АсельМахмуткызы. – Астана, 2011, – 86 с.114.

Махмутова,А.М.ВозможностипримененияМеждународнойклассификации функционирования, ограничения жизнедеятельности и участия /А. М. Махмутова // Астана медициналык журналы. — Астана, 2009. — №5. — C.63-64.115. Махмутова,А.М.ИспользованиеМеждународнойклассификациифункционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья у пациентов сдетским церебральным параличом / А. М.

Махмутова, К. Б. Ибраева // ВестникМедицинского центра Управления делами Президента Республики Казахстан. –Астана, 2011. — №3. — С. 18-21.116. Махмутова, А. М. К вопросу применения Международной классификациифункционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья при оценкефункционального состояния больных с неврологическими заболеваниями детей иподростков / А. М. Махмутова, К. Б. Ибраева, Р. К.

Секенова // ВестникМедицинского центра Управления делами Президента Республики Казахстан. —Астана, 2011. — №1. — С. 104-108.117. Махмутова, А. М. Перечни оценок Международной классификациифункционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья для пациентов с178детским церебральным параличом / А. М. Махмутова, К. Б. Ибраева, С. В.

Ким //Журнал «Биомедицина». — Япония, 2011. — № 2. — С. 12-15.118. Махмутова,активностииА.М.реализацииМеждународнойРазработкау больныхклассификациишаблоновоценкифункциональнойнейрохирургическогопрофиляфункционирования,поограниченийжизнедеятельности и здоровья / А. М.

Махмутова, К. Б. Ибраева, С. В. Ким //Журнал «Биомедицина». — Япония, 2011. — № 3. — С. 5-7.119. Медведева, Е. А. Артпедагогик и арттерапия в специальном образовании:учебник для студ. средн. и высш. пед. учебн. заведений / Е. А. Медведева, И. Ю.Левченко, Л. Н. Комиссарова, Т. А. Добровольская. — М. : Издательский центр«Академия», 2001.120. Методы исследования в детской неврологии / под ред. В. П. Зыкова. — М.:Триада-X, 2004. — 112 с.121.

Мустафина, Р. М. Представления, культы, обряды у казахов / Р. М.Мустафина. — Алма-Ата: Казах университеты, 1992. — 176 с.122. Мясников, В. А. Развитие интеграционных процессов в образовании странСНГ / В. А. Мясников // Педагогика. – 1999. – №1. – С. 85-89.123. Немкова, С. А. Детский церебральный паралич: современные технологии вкомплексной диагностике и реабилитации когнитивных расстройств / С. А.Немкова. — М.: Медпрактика–М, 2013. — 440 с.124. Никитина, М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее