Диссертация (971905), страница 85
Текст из файла (страница 85)
Первымчеловекоподобными предками стали неандертальцы. Неандертальцы появились наЗемле примерно 1-2 миллиона лет тому назад. Это были довольно высокие существа(от 2,5 до 3 метров), покрытые шерстью, характеризующиеся прямохождением, но неумеющие говорить. Неандертальцы уже могли пользоваться орудиями, огнем, умелиизготавливать примитивные орудия, готовить пищу. Они имели некоторые общиеобычаи, например, похоронные обряды.Современные люди, так называемые homo sapiens («человек разумный»),появились на Земле примерно 250-300 тысяч лет тому назад. Черепа homo sapiensбыли обнаружены палеонтологами в пещере Кроманьон на юге Франции.
Поэтомупервых представителей рода homo sapiens стали называть кроманьонцами.Существуют разные теории происхождения кроманьонцев. Из них самойраспространенной является трудовая теория, в соответствии с которой людисовременного типа возникли в процессе интенсивного изготовления и использованияорудий труда.Однако трудовая теория не может полностью объяснить измененияфизиологического облика кроманьонца по сравнению с неандертальцем. Объяснениеэтому факту дал отечественный физиолог и писатель Иван Ефремов.
Он пришел квыводу, что изменения внешнего облика было связано с прохождением Земли череззону повышенной радиации. Биологам известно, что если обезьяну облучить, то унее отпадает хвост, выпадает шерсть и сокращается период беременности. Обезьянавынашивает своего детеныша 11 месяцев, а человек – 9, или даже 7 месяцев. Приэтом детеныш обезьяны уже при рождении приспособлен к лазанию по деревьям, ачеловеческий ребенок рождается «недоношенным», неприспособленным ксамостоятельному проживанию. Он нуждается в опеке, кормлении и воспитании состороны матери. Но этот недостаток превратился в достоинство человека.Воспитанный родителями детеныш научился говорить и стал вполнесоциализованным членом человеческого общества.Как и все живое на Земле, человек современного типа появился в одном месте, итолько потом расселялся по всей планете.
До сих пор существуют разные гипотезы оместе возникновения первобытного человека. Некоторые ученые считают, что этобыл северо-восток Африки, другие (в основном, американские) считают, что это былИндокитай, где водятся до сих пор обезьяны-носачи, обладающие прямохождением.Но есть гипотеза, в соответствии с которой родиной первобытного человека былматерик, находившийся на месте нынешнего Индийского океана.
Ученые называютего Лемурией (от слова «лемур», что означает «призрак»).В дальнейшем этот материк исчез в результате землетрясений, разломов иопускания земной коры. Судя по всему, осколками этого материка являются островМадагаскар и Индонезийские острова (животный и растительный мир этих острововсходен, как и языки населяющих их людей). Произошло это примерно 40-50 тысячлет тому назад. Дно Индийского океана до сих пор опускается со скоростью околоодного метра в столетие.401В памяти человечества остались некоторые из земных катастроф. Ближайшаякатастрофа, сопровождавшаяся огромными наводнениями (потоп) произошла свыше5 тысяч лет назад и была описана в Библии и других памятниках культуры.
Другая,более мощная катастрофа произошла около 12 тысяч лет назад. Она осталась впамяти древних египтян и греков. В результате этой катастрофы возник разломземного шара по экватору, и погибли материки Атлантида (в Атлантическом океане)и Гиперборея (в Северном Ледовитом океане), сместились полюса Земли. Самаядревняя земная катастрофа, еще сохранившаяся в памяти некоторых народов Африкии Южной Америки, произошла 26 тысяч лет назад. В результате этой катастрофыисчезла одна из двух лун Земли и планета Фаэтон, на месте которой образовалоськольцо астероидов.Эпоха, в два раза более далекая, чем эта запомнившаяся катастрофа, не оставиласледа в памяти человека, поскольку он еще не научился тогда закреплять своюпамять в символических обозначениях. Но несомненно, что жители Лемурииговорили на одном прачеловеческом языке.
Эту гипотезу выдвинул известныйдатский ученый Х. Педерсен (начало ХХ века), который назвал праязыкностратическим языком (от лат nostras, что означает «наш»).По данным палеонтологии, образовались две зоны компактного проживаниялюдей. Первая зона (назовем ее западно-ностратической) сконцентрировалась врайоне нынешнего Ирака (где по преданиям находился западный рай – Эдем),Саудовской Аравии и Ирана. Второй район компактного обитания находился врайоне Непала, Восточной Индии и Западного Тибета (где, по преданию, находилосьместо восточного рая – Шамбалы). Из этих двух районов началось расселениечеловека по всему земному шару.Жители западно-ностратического региона двинулись в Африку до самого ее юга, вСреднюю Азию, а в дальнейшем – в Европу.
Со временем образовались разныеязыковые семьи. На самом юге Африки появилась кайсанская семья языков, назападе средней Африки возникла нигеро-конголезская семья языков, на востокесредней Африки – нило-сахарская семья языков, на севере Африки, в Аравии ипередней Азии – афрозийская семья языков (которую ученые-языковеды называлитакже семито-хамитской).
На Кавказе появилась кавказская семья языков, а вСредней Азии – индоевропейская семья.Обитатели восточно-ностратического региона стали перемещаться на юг, навосток и на север. В Австралии и на ближайших к ней островах появиласьавстралийская семья языков, на Индонезийском архипелаге и островах Тихогоокеана австронезийская семья языков, на Индокитайском полуострове и на западе отнего возникла австроазиатская семья языков, на Индостанском полуостровепоявилась дравидская, или драведийская семья языков, в районе Китая и Тибетавозникла китайско-тибетская семья, в Китае появилась также семья языков подназванием Мяо-Яо.
Севернее Китая, в Сибири, Средней Азии и Приморье появиласьогромная суперсемья языков – урало-алтайские языки. На северо-восточномпобережье, ближайших островах и севере Американского континента возникла семьяпалеоазиатских языков (древнеазиатских). 35 тысяч лет назад, когда на местенынешнего Берингова моря была суша, соединявшая Азию и Америку, частьпервобытных людей переселилась на Американский континент и двинулась с северана юг. Так возникли америндские языки.4022. Как происходит становление человека в коммуникацииРазвитие личности человека складывается из умственного и речевого развития.Когда ребенок появляется на свет, он не говорит. Но значит ли это, что он не думает?Мысли есть, но ни одна из них не облечена в словесную форму. Затем, с развитиемречи, ситуация с мыслями… не меняется! Словесные образы не находят отражения всознании ребенка: там есть картинки, а слова ребенок произносит вслух.
Например:ребенку дают карандаш, он рисует трамвай. Карандаш ломается, одно колесо недорисовано. Ребенок начинает думать вслух: «Карандаш сломался. Другого нет»Пытается дорисовать – не получается. Продолжает думать: «Что делать? Трамвай споловинкой колеса… ага! Он сломался, стоит на ремонте».
Вот так – рисунокзакончен. Решение ребенок находит с помощью слов, которые может произноситьтолько вслух, даже если разговаривает сам с собой.Это так называемая «эгоцентрическая речь», речь для себя. Такая речь не несеткоммуникативной нагрузки, то есть не предназначена для общения. Она служит длясоставления программы собственных действий и для решения каких-тозатруднительных ситуаций.
Дети в процессе игры разговаривают, но даже если играпроисходит в группе, нетрудно заметить, что дети при этом не слушают друг друга.Каждый говорит сам с собой. Такое положение дел сохраняется примерно допятилетнего возраста, а к школьному возрасту эгоцентрическая речь исчезает,точнее, «уходит» во внутрь, становясь внутренней речью, функция которой остаетсятой же – программирование действий и высказываний.Внутренняя речь носителей разных языков в каких-то моментах различна: вопервых, составом лексем, а во-вторых, способом их организации в логические схемы.Это во многом зависит от сложившейся у человека языковой картины мира.3. Коллоквиум.1.
Проблема понимания в общении. В чем она заключается? Прочитайтестихотворение Тютчева Храни молчание и ответьте: что хотел сказать автор?Каким настроением проникнуты его выводы?Silentium!Молчи, скрывайся и таиИ чувства и мечты свои –Пускай в душевной глубинеВстают и заходят онеБезмолвно, как звезды в ночи, Любуйся ими – и молчи.Как сердцу высказать себя?Другому как понять тебя?Поймет ли он, чем ты живешь?Мысль изреченная есть ложь.Взрывая, возмутишь ключи,Питайся ими – и молчи.Лишь жить в себе самом умей –Есть целый мир в душе твоейТаинственно-волшебных дум;Их оглушит наружный шум,Дневные разгонят лучи, Внимай их пенью – и молчи!…4032.
Прочитайте отрывок из романа Дж. Джойса «Улисс» (поток сознаниямиссис Блум), данную ниже краткую характеристику данного произведения иотзывы читателей. Согласны ли вы с этими выводами? Что вам стало понятноиз прочитанного отрывка (в скобках даны необходимые пояснения)?… я лежала утром в постели и миссис Рубио принесла его вместе с кофе иосталась стоять я попросила ее подать мне и показала на них не могла вспомнитьслово шпильку чтобы открыть конверт horquilla (шпилька, исп.) упрямая старухаони у ней перед самым носом с этим ее пучком накладных волос кичилась своейнаружностью а сама страшна словно смертный грех и уж лет под 80 или под 100вместо лица одна сетка морщин и при всей своей религии давила на всех потому чтоне могла вынести как это Атлантический флот имеет половину судов во всем мире ибританский флаг развевается вопреки всем ее carabineros (карабинеры, исп.) потомучто 4 пьяных английских матроса у них захватили всю скалу (4 пьяных… всю скалу– Гибралтар был захвачен в 1704 г.
англо-голл.отрядом в 1800 человек, исп.гарнизон насчитывал 150 человек) и потому что я не так часто ходила к мессе вСанта Мария чтобы ей угодить вечно шаль у ней на плечах разве что когда бываловенчание и вечные истории о чудесах и святых и черная всеблагая дева в серебряномодеянии и солнце трижды танцует в небе утром на Пасху (Солнце триждытанцует… на Пасху – народное поверье) и когда священник проходил сколокольчиком неся дары умирающему молилась о здоровье Его Majestad(Величество, исп.) ваш обожатель так он подписался я чуть не подпрыгнула отрадости мне сразу захотелось подойти к нему когда я увидела в магазинной витринечто он идет следом за мной по Калье Реаль потом он прошел мимо и слегка коснулсяменя я и в мыслях не имела что он мне напишет и назначит свидание я засунула егопод рубашку на груди и весь день таскала с собой и перечитывала в каждомукромном уголку пока отец муштровал солдат (Отец муштровал солдат – занятие,делающее вероятным, что «майор» Твиди был в действительности унтерофицер) чтобы угадать по почерку или как-нибудь по штампам по маркам помню янапевала приколю ли я белую розу (Приколю ли я белую розу – название и перваястрока англ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
