Диссертация (971905), страница 84
Текст из файла (страница 84)
Даже суд не смогразрешить этот спор.Хотя философы, осуждали софистов, время от времени появляются люди,которые используют приемы и уловки, изобретенные еще в древности.Сегодня софистические традиции унаследованы средствами массовой информации(недаром ее называют четвертой властью). Реклама стала неотъемлемой частьюжизни общества.
Она может раздражать, удивлять, привлекать... Она есть!Рекламные слоганы у всех на слуху, и мы повторяем, напеваем и не можем забытьпорой навязчивые строки. И это результат работы копирайтеров (от англ. copyright –авторское право) – составителей рекламных текстов, слоганов.Посмотрите на пример денотативно-предикативного анализа рекламного слогана исоставьте логическую опорную схему, иллюстрирующую связь использованныхпонятий:Вода замерзает при 0°.396Доказано Цельсием.Надежная бытовая техника существует.Доказано Zanussi.Денотаты: вода, Цельсий, фирма «Zanussi»;предикаты: надежная, бытовая, доказано;денотативно-предикативная лексика – стирка, техника.Слоган состоит из двух частей, построенных с использованием принципасинтаксического параллелизма.
Порядок слов в предложениях, даже намеренныйлексический повтор (слово доказано), внушает потребителю мысль о существованиитолько одной фирмы, достойной доверия.7. Прочитайте данный ниже вывод о целях и механизмах рекламы. Совпадаетли он с вашими выводами? Согласны ли вы с ним, если нет, то в чем?Цели рекламы – произвести воздействие на потребителя, внушить определенныеидеи и мнения, побудить приобрести рекламируемый товар.Анализируя механизмы воздействия рекламы на потребителя, надо отметить, чтопри выборе товара рассудок потребителя играет наименьшую роль.
Необходимо«оглушить» потребителя так, чтобы он сделал покупку, воздействовать на какойлибо важный для него мотив.Большинство рекламируемых объектов связывается определенным типомличности, чертой характера... Реклама формулирует это так: ―Я спокойный иуверенный в себе человек, поэтому я покупаю красные тапочки‖. Субъект,желающий добавить в свою коллекцию такие черты, как спокойствие и уверенностьв себе, запоминает, что надо приобрести красные тапочки.Реклама должна отвечать какой-либо из потребностей человека; так, рекламакрасных тапочек обещает приобретение уверенности. Рекламные слоганы построенытак, что в них выражается вся информация о данном товаре, и потребительвоспринимает и запоминает лишь главные слова и выражения, которые как бызаписываются в подсознании. Знание законов построения рекламных текстовпозволит нам ориентироваться в «океане информации».8.
Напишите рекламный текст на товар, который не является необходимымпотребителю. Ваша цель – убедить, используя все известные вам средствавоздействия.9. Сделайте общий вывод об эффективном поведении коммуниканта. Какиминавыками должен обладать человек, чтобы адекватно восприниматьинформацию и не позволять манипулировать собой?Методическая разработка комплексного занятия № 2.Внутренняя и внешняя речь, их взаимосвязь и отражение в лексике1. Семинарская часть занятия.Задания:1.
Прочитайте теоретический материал Темы 2. Сделайте конспект и напишитеплан изложения данного материала.2. Используя данные ниже схемы, вспомните теорию. Усовершенствуйте схемытаким образом, чтобы вам было удобно рассказать материал с опорой на них.397Схема.
Виды речиВнешняяУстнаяВнутренняяПисьменнаяМонологическаяДиалогическая3. Расскажите о концепциях разграничения значения и смысла в лингвистике. Приответе можете использовать составленную вами таблицу (схему).4. Попытайтесь построить общую схему по Теме 2. Помните, что в схеме недолжно быть более девяти основных элементов.5.
Какими сведениями или своими мнениями вы можете дополнить изученныйматериал?2. Практическая часть занятия.Задание 1. В данных ниже предложениях определить значение и смысл ключевыхслов.1. Отряд краснофлотцев в триста штыков не дрогнул в боях ни разу (А. Яшин).
2.Пять прожекторов встали над головой буйной рощи Петровского парка(В.Луговской). 3. В пекло схваток и сражений мать моя ушла сестрой. 4. От колючейводы станет легким и радостным тело (Н.Рыленков). 5. Вся граница на тысячу верстна мгновенье блеснула штыками (В.Луговской). 6. Гудком прощальным паровознымосенний вечер оглушен (С.Орлов). 7.
Не смеют, что ли, командиры чужие изорватьмундиры о русские штыки? (Лерм.). 8. Порой этот телефон хотелось вырвать смясом.Задание 2. Сделайте денотативно-предикативный анализ данных нижепредложений с привлечением насколько возможно обширной пресуппозиции.Зачем арапа своего младая любит Дездемона, как месяц любит ночи мглу? Затем,что ветру, и орлу, и сердцу девы нет закона (Пушкин).Охранять природу – значит охранять Родину.Задание 3. Укажите в отрывках из произведений В.В.
Маяковскогоиндивидуально-стилистические неологизмы, выясните, какова их роль в данныхконтекстах. Сделайте денотативно-предикативный анализ текста с целью выявленияпостсуппозиции – мыслей автора, которые он намеревался передать читателю.1. Бродвей сдурел.ДомаБегня и гулево.с небес обрываютсяНо покаи висят.долларобирая,398всех поэм родовей,лапя,хапая,выступает,порфирой надев Бродвей,капитал —его препохабие.2. Как в церковьидетпомешавшийся верующий, как в скитудаляется,строг и прост,— так яв вечернейсереющей мерещи вхожу,смиренный, на Бруклинский мост.3.
Обшаркан миллионом ног,Исшелестен тыщей шинЯ борозжу Париж —до жути одинок,до жути ни лица,до жути ни души.Вокруг меня — автофантастят танец…Задание 4. В данных ниже примерах опознать произведенные операциипреобразования внутренней речи во внешнюю и цель их использования:1. Туман опустился на землю. – Сизая дымка опустилась на землю.2. Болезнь давала о себе знать: СПИД быстро прогрессировал.3. Степь да степь кругом, Путь далек лежит4. Уж небо осенью дышало…5. Сегодня хорошая погода? – Сегодня хорошая погода!6.
Офицер Иванов совершил благородный поступок ― Благородство Ивановабыло хорошо известно его товарищам.7. нищета философии – философия нищеты (обратите внимание, что смыслпервого словосочетания сводится к «бедности философских идей», смысл второго –«взгляд на жизнь бедных людей». Разная смысловая насыщенность появляется засчет комбинирования падежных форм лексем и их порядка в словосочетании).8.
столик ― маленький стол9. Быстро смотал удочки – смоталсяЗадание 5. Определить лексические операции перевода структур внутренней речив структуры внешней речи, указать цель их применения в тексте. Выявитьпресуппозицию. Сравните ваши ответы с примерными ответами, данными ниже иответьте: какова особенность вашей логики рассуждений?1. Степь да степь кругомПуть далек лежитВ той степи глухойЗамерзал ямщик.Примерный ответ:399В Древней Руси слово «степь» означало враждебные для Руси восточные страны:«Уже степь ум полонила».
А в 19 веке широкая степь и широкая река сталисимволами свободы и вольности: «Ах ты, степь привольная, степь широкая», «Ах ты,Волга-матушка». Но в фольклорных произведениях этот символ подвергалсяхудожественному переосмыслению.В первых строках степь – символ вольности и свободы, а в последних строках этавольность и свобода стала местом гибели человека. Неожиданный переход всегдаоказывал на слушателя этой песни глубокое эмоциональное впечатление.2. …И, крестясьТолпа жужжит, за стол садясь.…На миг умолкли разговоры,Уста жуют…… Со всех сторонГремят тарелки и приборы,Да рюмок раздается звон.Но вскоре гости понемногуПодъемлют общую тревогу.Никто не слушает, кричат,Смеются, спорят и пищат.(А.С. Пушкин)Примерный ответ:Русская литература XIX века (до А.С. Пушкина) была полем необузданногосмешения различных стилей и пластов лексики.
На наш взгляд, именно А.С. Пушкинвпервые осознал, что можно в одной и той же фразе с помощью лексики разныхстилей отобразить внутреннюю и внешнюю характеристики литературного героя.Как правило, у А.С. Пушкина внутреннее содержание героя обозначается лексикойодного стиля, а внешнее содержание – лексикой другого стиля.
Возьмем, к примеру,описание гостей на именинах Татьяны Лариной. Вот гости садятся за стол.С одной стороны, гости крестятся, воздавая дань образу Бога, а с другой стороны,они жужжат, как жуки или мухи. Иначе говоря, типичный образ гостя ТатьяныЛариной, - это крестящийся жук. Гости приступают к обеду.Уста (высокий стиль) – это рты высокопоставленных гостей (дворян), но эти устане вкушают, не едят, а жуют, как лошади. Таким образом, снаружи гость ТатьяныЛариной – это благородный дворянин, а изнутри – скотина, лошадь. Таких примеровв творчестве А.С.
Пушкина можно найти множество. Проследим дальше поведениегостей Татьяны.«Подъемлют общую тревогу», то есть галдят как птицы, но в дальнейшем, подвоздействием рюмок и их звона гости-птицы превращаются в птенцов, которые ужене галдят, а пищат. Все эти ассоциации, даже если они не осознаются читающим,уходят в его подсознание и производят там определенное чувственное ощущение,создают отношение и формируют оценку.Задание 6. Сделайте денотативно-предикативный анализ текстов с цельюопределения ценности и истинности представленной в них информации.1.
Происхождение человечества и языкаНа земном шаре имеется, по разным подсчетам, от трех до шести тысяч языков.Одни языки более похожи друг на друга, другие – менее похожи. Наиболее сходныеязыки объединяются в группы, группы объединяются в семьи языков.
Как400показывают данные генетики, палеонтологии и лингвистики, все человечество имеетобщее происхождение.Знаменитый исследователь живой природы, английский ученый Чарльз Дарвинпришел к выводу, что ближайшим генетическим родственником человеку являетсяобезьяна. Человек и обезьяна произошли от общего генетического предка, которогоЧ. Дарвин назвал питекантропом (примитивным человеком).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
